资源简介

《第一节　希望你喜爱物理》教案
教学目标
1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。
2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。
3．初步体会实验对物理的重要性，了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。
4．知道物理学推动了社会的发展，了解物理学家的贡献，增强学习物理的兴趣。
教学重点
通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。
教学难点
认识研究问题运用的科学方法。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
你们在日常生活中看到过哪些关于声、光、热、力、电等的物理现象？
这节课，我们就一起来探究学习《第一节　希望你喜爱物理》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）物理学就在你我身边
自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成：
1．物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。早在18世纪，美国物理学家富兰克林首先捕捉到雷电，发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事。
2．小明是个爱思考的孩子，如图所示是他经常思考的问题，其中①属于热现象，②属于声现象，③属于力现象，④属于电现象，⑤属于光现象。
（二）物理学推动了社会的发展
自主阅读教材P4～6的内容，独立思考并完成：
3．17～18世纪，人类社会进入了“蒸汽时代”；到了19世纪，人类社会便由“蒸汽时代”进入了“电气时代”；20世纪以来，人类开始步入了一个智能化、信息化的高科技新时代。
4．2003年10月15日，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟五号”顺利升空。航天员杨利伟终于实现了中国人几千年来的飞天之梦。
独立完成知识板块一、二、三，小组长到小黑板上展示结果，其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？
（三）物理学的召唤
自主阅读教材P6～7的内容，独立思考并完成：
5．物理学发展过程中三位里程碑式的巨人是伽利略、牛顿、爱因斯坦。
6．观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。
7．学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。
8．请在下列图中任选两位科学家，简要写明他们在物理学上的主要贡献(各举一项)。
(1)爱因斯坦建立了相对论。
(2)牛顿发现了万有引力定律。
三、合作探究
1．对学
分享独学1～8题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案一　完成教材P2的“活动1”的观察活动。
方案二　完成教材P3的“活动2”的观察活动。
五、板书设计
第一节　希望你喜爱物理
1.物理学就在你我身边
2.物理学推动了社会的发展
3.物理学的召唤
六、教后反思

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