资源简介

电路的连接
【学习目标】
1．认识串联电路和并联电路。
2．能根据电路图连接简单的串、并联电路。
3．会根据实物电路画出串、并联电路图。
4．通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。
【学习重难点】
串联、并联电路的连接。
【学习过程】
一、复习回顾
1．组成电路的基本元件有__________、__________、__________和__________。其中开关的作用是__________。
2．电路的分类有__________、__________、__________。其中__________是绝对不允许的。
二、尝试学习
1．电路连接的基本方式有__________、__________。
2．串联电路的基本特点有__________________________________________________。
3．并联电路的基本特点有__________________________________________________。
三、实验探究：让两只灯泡都亮起来
1．用一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着把它们连接起来，让两只灯泡都能亮起来。
2．和同学交流，看有几种不同的连接方式。
我的设计（一） 我的设计（二）
3．电路的连接有两种最基本的方式分别是__________和__________。
（1）串联电路是____________________________________________________________。
（2）并联电路是____________________________________________________________。
四、串联电路
1．电流的路径有几条？
___________________________________________________________________________。
2．开关的位置与控制作用有什么关系，提出自己的看法，并试着做一做？实验的结果是：
___________________________________________________________________________。
3．串联电路的特点有哪些？
（1）电流的路径只有______条。
（2）开关能控制_______________的用电器，与开关的______无关。
（3）某用电器开路，则其他用电器都_____________工作。
五、并联电路
1．电流的路径有几条？
___________________________________________________________________________。
2．开关的位置与控制的作用关系，提出自己的看法，并试着做一做？
___________________________________________________________________________。
3．并联电路的特点有哪些？
（1）电流的路径至少有______条。
（2）干路上的开关能控制__________的用电器，支路上的开关只能控制________________的用电器。
（3）各支路上的用电器互相_____________。
【达标检测】
1．我们教室里的几盏灯是怎样连接的？
___________________________________________________________________________。
2．街上的路灯是怎样连接的？
___________________________________________________________________________。
3．看书了解组合电路和集成电路，组合电路与集成电路分别属于哪种情况？
___________________________________________________________________________。
4．在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。它们的连接方式是______联，原因是它们________（选填“能”或“不能”）独立工作。
5．下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）
A B C D
6．在实验室，刘星连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图。
7．根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路。（要求导线不能交叉）。
8．图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关S1，电吹风吹出的是____风；若将开关S1、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（填“热”或“冷”）
9．图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。
10．小结整理。
存在的问题与疑惑：_______________________________________________________。

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