资源简介

等效电路
【学习目标】
通过实验从感性上认识串联和并联总电阻和每一个电阻的关系。
【学习重难点】
串、并联电阻关系的推导过程和运用。
【学习过程】
一、知识回顾
1．串联电路中电流关系：__________________________________________________。
电压关系：_______________________________________________________________。
2．并联电路中电流关系：__________________________________________________。
电压关系：_____________________________________________。（可用关系式表示）
二、电路的等效电阻
阅读课本实验，完成下面的内容：
等效电阻：_______________________________________________________________。
1．实验探究：串联电路的等效电阻。
（1）由对实验现象的分析得出结论：________________________________________。
（2）串联总电阻大于任何一个分电阻是因为串联起来相当于增加了导体的________。
2．理性探究：推导并联电路的等效电阻。
（1）猜想：两段导体并联起来相当于增加了导体的_________因此电阻值可能会_______。
（2）根据学过的知识，通过理论推到，探究并联电路的等效电阻与各支路电阻的关系，然后设计实验，进行探究：
实验结论：_______________________________________________________________。
3．例题：有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是8.3Ω，正常工作时的电压是2.5V。如果我们只有电压为6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要串联一个多大的电阻？
_________________________________________________________________________。
三、等效电路
阅读课本实验，完成下面的内容：
等效电路：_______________________________________________________________。
【达标检测】
1．某同学在修理电子设备时，需要一个12Ω的电阻，但它手边只有电阻值是30Ω、25Ω、20Ω、10Ω、8Ω、4Ω的定值电阻各一个，他可以选出其中___________Ω和___________Ω的两个电阻___________联获得。
2．把几个导体串联起来，相当于___________，所以总电阻比任何一个导体的电阻都___________；几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都___________，这是因为把导体并联起来，相当于____________________________________________。
3．将一个10Ω的电阻与一个40Ω的电阻串联，等效电阻是___________Ω；若将它们并联，等效电阻是___________Ω。
4．电阻R1、R2并联后接入电压为U的电路中，测得干路中的电流为I，则下列关系中正确的是（ ）
A．=R1+R2 B．=+
C．=R1+R2 D．=+
5．两个电阻R1=30Ω，R2=120Ω，并联在电路中时，通过R1的电流是0.1A，那么干路中的电流是___________A。
6．将一个R1=20Ω的定值电阻接入电压恒定的电路中，通过电阻的电流I1=2A，若给电阻R1再串联一个R2=60Ω的电阻后，再接入原电路中，则通过电阻R1的电流是___________A。
7．有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10Ω，正常工作时电压是2.5V，如果我们只有电压为6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要___________联一个___________Ω的电阻。
8．一个电灯的电阻是10Ω，正常发光时通过的电流是1A，要使它接入12V的电路中能正常工作，应该（ ）
A．串联一个2Ω的电阻 B．并联一个2Ω的电阻
C．串联一个10Ω的电阻 D．并联一个10Ω的电阻
9．如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R2=R3=10Ω，R1=5Ω，则可知R23=___________Ω，R123=___________Ω。
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