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第一章第一节第1课时优越的地理位置
海陆兼备的大国
地理人教版
八年级上
新知导入
请同学们欣赏《我的祖国》诗歌视频
听完诗歌朗诵，我们不禁产生了无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢?它在地球上的圈位置如何呢?这样的地理位置又有哪些优越性呢?今天我们就一起来研究这些问题
,以便更深人地认识我们的祖国。
新知讲解
第一章第一节第1课时优越的地理位
海陆兼备的大国
新知讲解
我们应该怎样描述中国在世界的位置呢?
1.指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球。
2.指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球。
北半球。
东半球。
新知讲解
3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。
大部分地区在中纬度。
中国
60°N
30°N
0°
30°S
60°S
90°N
90°S
中纬度
低纬度
中纬度
高纬度
高纬度
新知讲解
4.指出五带划分界线,中国位于哪个温度带?
大部分地区位于北温带,南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带。
中国
新知讲解
5.读图，指出中国在亚欧大陆的什么部位,太平洋的什么方向。
中国亚欧大陆东部、太平洋西岸。
中国
亚欧大陆
太
平
洋
海陆位置：
新知讲解
6.你能再列举几个太平洋西岸的国家吗?
加拿大
美国
巴西
太
平
洋
新知讲解
1.请学生在世界政区图上指出下列特殊的经纬线:0°经线，180°经线,20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线,南北极面南北纬30°、60°纬线。
60°N
60°S
22.5°N
22.5°S
30°N
30°S
赤道
20°W
0°经线
160°E
180经线
新知讲解
60°S
赤道
20°W
160°E
读图，指出:南、北半球的划分界线;东、西半球的划分界线:
北
半
球
东
半
球
新知讲解
五带的划分;低、中、高纬的划分。
22.5°N
22.5°S
赤道
66.5°S
66.5°N
北极
南极
热
带
北
温
带
南
温
带
北
寒
带
南
寒
带
北极
南极
赤道
30°N
30°S
60°N
60°S
低
纬
度
中
纬
度
中
纬
度
高
纬
度
高
纬
度
新知讲解
在地球仪上找到中国,并把五角星贴在首都北京的位置上;在地球仪上找出亚洲与欧洲的分界线。
中国
亚洲
欧洲
新知讲解
提问：1.认真读图,看看我国位于哪个大陆，哪个大洲
2.我国濒临哪个大洋?
160°E
20°W
3.我国位于哪个半球?
4.我国大部分领士位于哪个温度带?有没有热带和寒带？
欧洲
亚
洲
海陆位置：亚洲(亚欧大陆)东部、太平祥西岸。
半球位置:东半球、北半球。
纬度位置:大部分地区位于北温带,南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带。
中国
新知讲解
1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?
我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。
说明我国纬度位置的优越性。
①我国气候复杂多样
②世界上几乎所有的动物和植物在我国都有分布
③有利于中国发展多种农业经济
新知讲解
2.与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有何不同?说明我国海陆位置的优越性。
说明我国海陆位置的优越性。
我国海陆兼备
①便于发展海洋事业
②与海上及陆上各国来往便利，有利于对外交往与合作
中国地理位置的优越性
①光热条件好
②多种农业经济的发展
①发展海洋事业
②对外交往与合作
纬度位置
海陆位置
新知讲解
新知讲解
3.如果我国不是东临太平洋，而是深居内陆，会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响?
深居内陆的国家由于不临海，一方面难以受到海洋影响，气候干旱;另方面，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展。一些岛国,由于四面临海,在一定程度上限制了这些国家的领土范围,但沿海多港湾,海上交通便利，为这些国家的对外发展提供了有利条件。我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家，西部深人亚欧大陆腹地，与许多国家接壤，可以从陆路通往中亚和欧洲各国;东临浩瀚的海洋，有利于发展海洋事业，也便于从海上与世界各国往来;同时,有利于太平洋暖湿气流深人内地，供给农业所需的降水。
新知讲解
我们了解了伟大祖国优越的地理位置，人们常用“纵横一万里”来描述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土。
960万km?
海陆兼备的大国
新知讲解
我国的领土最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上,纬度大约为北纬53°。
我国的领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，纬度大约为北纬4°。
我国的领土最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，经度大约为东经73°。
我国的领土最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处,经度大约为东经135°。
读图，找出我国的四端点
新知讲解
53°N
4°N
南北纬度跨49°
根据所跨纬度，计算我国领土南北端相差纬度约为_____度；距离约为______千米。
49
5500
我国南北跨纬度广
活动：根据我国四端点的经纬度位置，估算我国南北距离
73°E
135°E
根据比例尺，量算我国领土东西端相差经度约为_____度；距离约为_______千米。
我国东西跨经度广
新知讲解
东西经度跨62°
62
5000
活动：根据我国四端点的经纬度位置，估算我国东西距离
大家知道我国陆地领土面积有多大吗?
我国陆地领土面积约960万平方千米。
俄
罗
斯
加
拿
大
中
国
美
国
美国
欧洲
大洋洲
巴西
澳大利亚
新知讲解
我国陆地领土面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与欧洲的面积差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。
国家
俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
澳大利亚
欧洲
大洋洲
面积∕万km?
1707
997
960
937
854
763
1000
900
新知讲解
冬季。黑光江海岸部冰天雪地。银装素裹。
冬季。西沙群岛天气炎物。树木葱郁。
读景观图“中国领土南北部的气候差异”，思考:产生这种差异的主要原因是什么?
我国南北存在巨大的纬度差异,由于气温的差异而出现了不同的自然景观。
新知讲解
乌苏里江洒满早晨金色阳光
帕米尔高原满天星斗
读“中国领土东西端的时间差异”图。思考:我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象?为什么会出现这样的差异?
由于我国东西跨经度很广,因此东西端产生了明显的时间差异。
中国的疆域与邻国
新知讲解
陆上国界线长达2．2万多千米，与14个国家相邻。
新知讲解
读图,按照逆时针顺序说出我国陆上相邻的国家。
邻国依次是朝鲜、、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。
朝鲜
俄罗斯
蒙古
塔吉克斯坦
吉尔吉斯斯坦
塔吉克斯坦
阿富汗
巴基斯坦
印度
尼泊尔
不丹
缅甸
老挝
越
南
新知讲解
读图，观察我国海岸线出的情况
我国大陆海岸线长18
00多千米
新知讲解
在图中
找出我国海临的海洋及近海中较大的岛屿
我国大陆濒临的海洋、自北向南依次有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等。
渤海
黄海
东海
南海
台湾岛
海南岛
南海诸岛
舟山群岛
新知讲解
隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
读图，在图上找出隔海相望的国家
韩国
日本
菲律宾
文莱
马来西亚
印度尼西亚
新知讲解
读图，在图中找出我国主要半岛、内海
主要半岛:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
辽东半岛
山东半岛
雷州半岛
渤海
琼州海峡
内海有:渤海、琼州海峡。
课堂练习
1.下列关于我国地理位置和疆域的叙述，正确的是(
)
A.我国领土南北跨度大，大部分位于北温带，没有热带
B.我国东临大西洋，是一.个海陆兼备的国家
C.我国陆地领土面积约960万平方千米
D.我国最大的岛屿是海南岛
2.能正确反映“中国位置优越，国土辽阔”的是(
)
A.南北跨纬度约57°
,雨热同期
B.同一时刻，我国最西端的帕米尔高原夜幕深沉，最东端的乌苏里江上烈日当空
C.海陆兼备，面积居世界第三位
D.资源总量丰富,类型齐全
C
C
课堂练习
3.同我国隔海相望的国家从北到南依次是(
)
A.菲律宾、日本、马来西亚、文莱、印度尼西亚
B.日本、菲律宾、泰国、马来西亚、文莱
C.日本、马来西亚、印度尼西亚、文莱、菲律宾
D.日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚
4.我国在沿海分布的岛屿，自北向南顺序正确的是(
)
A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛
B.舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛
C.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛
D.南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛
5.我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到(
)
A.20海里
B.120海里
C.12海里
D.200海里
D
C
C
拓展提高
拓展提高
西瓜是令
人们喜爱的一一种水果。据水果商贩讲,冬季他们“南瓜北运”，夏季“北瓜南运”，能够形成这种局面，从地理上说主要是因为我国(
)
A.地跨经度广
B.位于太平洋西岸
C.面积广大,温、热带兼备
D.地形多种多样
C
课堂总结
这节课我们学习了我国的地理位置及其优越性，认识到伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大等知识，通过读图、析图等学习过程，,我们深刻认识到伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了伟大祖国的可爱。作为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。
板书设计
一、优越的地理位置
①半球位置
②纬度位置
③海陆位置
④优越的地理位置
二、海陆兼备的大国
①陆地领土
②陆上邻国
③海洋
第1课时优越的地理位置
海陆兼备的大国
隔海相望的国家
临海、半岛、内海等
作业布置
教材第六页活动：2题
谢谢
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人教版地理八年级上册第一章第一节第1课时教学设计
课题
第1课时优越的地理位置
海陆兼备的大国
单元
第一章
学科
地理
年级
八年级上册
学习目标
知识与技能
认识我国的地理位置及其优越性。知道我国濒临的海洋，我国的内海、半岛和岛屿等的名称及分布。
过程与方法
读图、分析法。
情感、态度与价值观
了解我国疆域，激励为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
重点
我国地理位置及其优越性。
通过地图认识我国是一个?海陆兼备的大国。
难点
运用不同的地图，学会分析与评价一个国家地理位置的方法
运用中国政区图，掌握我国地理位置的特点.，认识我国的海域、半岛、邻国等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请同学们欣赏《我的祖国》诗歌视频听完诗歌朗诵，我们不禁产生了无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢?它在地球上的圈位置如何呢?这样的地理位置又有哪些优越性呢?今天我们就一起来研究这些问题
,以便更深人地认识我们的祖国。
进入新课学习。
设置情境，通过诗歌我的祖国，让学生能够带着饱满的热情和浓厚的兴趣进行学习，激发学生了解祖国的学习欲望。
讲授新课
我们应该怎样描述中国在世界的位置呢?
探讨下列问题:
1.指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球。
指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球。
指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。
4.指出五带划分界线,中国位于哪个温带??5.读图，让学生指出亚欧大陆和太平洋，中国在亚欧大陆的什么部位,太平洋的什么方向。6.你能再列举几个太平洋西岸的国家吗?
1.请学生在世界政区图上指出下列特殊的经纬线:0°经线，180°经线,20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线,南北极面南北纬30°、60°纬线。
2.引导学生思考学过的地理知识，然后请学生指出:南、北半球的划分界线;东、西半球的划分界线:五带的划分;低、中高纬的划分。
承转:刚才大家复习回忆了七年级的些基础知识，“温故而知新”，请大家仔细观察地球仪。
提问:1.认真读图,看看我国位于哪个大陆，哪个大洲.我国濒临哪个大洋?
3.我国位于哪个半球?
4.我国大部分领士位于哪个温度带?
师生共同归纳小结:
1.半球位置:东半球、北半球。
2.海陆位置：亚洲(亚欧大陆)东部、太平祥西岸。纬度位置:大部分地区位于北温带,南部部分地区位于热|带,没有地区位于寒带。
承转：一个国家或地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人们的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优发越性呢?
活动：让学生在图上指出俄罗斯、加拿大、巴西、日本、蒙古、日本,小组探讨下列问题:
1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同?说明我国纬度位置的优越性。
与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有何不同?说明我国海陆位置的优越性。
3.如果我国不是东临太平洋，而是深居内陆，会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响?
深居内陆的国家由于不临海，一方面难以受到海洋影响，气候干旱;另方面，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展。一些岛国,由于四面临海,在一定程度上限制了这些国家的领土范围,但沿海多港湾,海上交通便利，为这些国家的对外发展提供了有利条件。我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家，西部深人亚欧大陆腹地，与许多国家接壤，可以从陆路通往中亚和欧洲各国;东临浩瀚的海洋，有利于发展海洋事业，也便于从海上与世界各国往来;同时,有利于太平洋暖湿气流深人内地，供给农业所需的降水。
我们了解了伟大祖国优越的地理位置，人们常用“纵横一万里”来描述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土。海陆兼备的大国读图，找出我国的四端点
总结:我国疆域辽阔，北到黑龙江，南至南沙群岛南缘，东达乌苏里江，西抵新疆的帕米尔高原。
活动：根据我国四端点的经纬度位置，估算我国南北距离。提问:大家知道我国陆地领土面积有多大吗?
归纳:我国陆地领土面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与欧洲的面积差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。
读教材第4页景观图1.4年“中国领土南北部的气候差异”，思考:产生这种差异的主要原因是什么?
读教材中的“中国领土东西端的时间差异”图。思考:我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象?为什么会出现这样的差异?
归纳:我国东西之间的距离约为5000千米，南北之间的距离约为5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里上五千年”来描述我们伟大的相国有江确的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。过渡:读图"中国的疆域及邻国”。指导学生读图1.?3"中国的疆域及邻国”,沿陆地边界，按照逆时针顺序说出同我国陆上相邻的国家。
继续读图1.3“中国的疆域及邻国”，观察我国海岸线的情况，在图中找出我国濒临的海洋及近海中较大的岛屿。
拓展练习：读中国政区图，在图上找出渤海、黄海、东海、南海及台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛，并观察同我国隔海相望的国家。在中国空白的疆域及邻国图中，填写以上主要地理事物。
隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。学生填写，教师指导。
继续在中国政区图中找出我国主要半岛、内海。
北半球。东半球。大部分地区在中纬度。大部分地区位于北温带,南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带。海陆位置：中国亚欧大陆东部、太平洋西岸。
我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。①我国气候复杂多样②世界上几乎所有的动物和植物在我国都有分布③有利于中国发展多种农业经济我国海陆兼备①便于发展海洋事业②与海上及陆上各国来往便利，有利于对外交往与合作我国的领土最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上,纬度大约为北纬53°。
我国的领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，纬度大约为北纬4°。
我国的领土最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，经度大约为东经73°。我国的领土最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处,经度大约为东经135°。
南北纬度约跨49",南北距离约为5500千米。
东西经度约跨62°?,东西距离约为5000千米。
我国陆地领土面积约960万平方千米。
我国南北存在巨大的纬度差异,由于气温的差异而出现了不同的自然景观。
由于我国东西跨经度很广,因此东西端产生了明显的时间差异。
中国有辽阔的疆域，陆上国界线长达2.2万多千米，与14个国家相邻。
这些邻国依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。
我国大陆海岸线长18000多千米。我国大陆濒临的海洋、自北向南依次有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等。辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。内海有渤海、琼州海峡。
利用读图识图成动手实践等学生参与性强的学习形式，有利于培养并提高学生读图识图的基本地理技能;在学习的过程中，有利于学生总结并掌握了解一个国家或地区地理位置的基本思路与方法。一句“纵横-万里”激起学生对祖国是个大国的自豪感，能初步形成空间意识，激起学生学习的动力。
动手面一面，填一填。可以充分调动学生的积极性，让学生参与共中，有利于课堂放要的提高和学生能力的培养。
课堂小结
这节课我们学习了我国的地理位置及其优越性，认识到伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大等知识，通过读图、析图等学习过程，,我们深刻认识到伟大祖国海洋的辽阔，陆地的广大，看到了伟大祖国的可爱。作为中华民族的子孙，我们为有这样的祖国感到自豪。
板书
第1课时优越的地理位置
海陆兼备的大国一、优越的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置④优越的地理位置二、海陆兼备的大国①陆地领土②陆上邻国③海洋隔海相望的国家临海、半岛、内海等
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精品试卷·第
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