资源简介

快 乐 纸 贴
教学内容：
利用各种各样的纸，剪贴出美丽的图画。
教学对象：
小学三年级学生。
教学目标：
知识和技能目标：
A知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。
B能根据纸张的颜色和质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。
过程和方法目标：
A知道同学合作可以比较快地剪贴出一幅图画，从而选用合作学习的方法。
B在学习过程中能根据个人的喜好或图片内容的需要，组建学习小组。
C在学习小组内学会分工、合作。
情感和态度目标：
A知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪贴画来美化教室、房间等。
B在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦。
B课后能运用不同的材料制作出更具有创造性的作品。
教学重点、难点：
1.能根据纸张的质地选择不同的方法做出一些复杂的剪贴画。
2.在学习小组内分工合作，组合出一幅美丽的剪贴画。
教学准备：学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。
2.收集图片。
教师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。
2.不同材料的剪贴画范作若干。
教学过程：
课前活动：
找找生活中各种各样的纸，并想一想这些纸有什么特点，有什么用处？
请你选择一种纸，做一样比较好看的东西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，谁做得更漂亮？
请你选一些你比较喜欢的彩色图片，带到学校和同学互相交流、欣赏。
课堂活动：
激发兴趣
出示剪贴画《海底世界》，说说你看了这幅画后的想法。
揭示课题：《快乐纸贴》
互动学习
提问：你准备了哪些纸？这些纸各有什么特点？
学生通过看看、摸摸、玩玩，了解纸张的名称、特点。
说说你最喜欢哪张纸？你会用这张纸做什么？试着做一做。
在介绍时请把“什么颜色 什么纸 什么方法 做什么 ”这些内容介绍进去，好吗？
请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的？ 同学间相互学一学。
根据个人的喜好组建学习小组。
在学习小组内讨论：A你们组准备做一幅什么画？给他取个好听的名字。
B 画中有些什么物体？你为什么要这么设计？
C你在小组内准备干什么？
说说在进行图片组合的时候要注意些什么问题？
教师提出几个注意点：1.尽量节约纸张。2.注意安全。3.争做卫生小标兵。
合作完成作品。
展示、评价
剪贴画展示。
评价：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。
可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。
B 表扬一下你的同伴或者是你自己。
可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。
说说你准备怎么展示这漂亮的剪贴画？
把同学中好的作品贴到教室墙上、黑板上。
小结、延伸
剪贴画还可以用什么材料做？教师展示一部分作品让学生欣赏。
小结：用我们聪明的头脑、勤劳的双手来美化自己的生活。
课后活动：
用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以独立完成，也可以和同学、家长一起做。
板书设计：
快 乐 纸 贴
什么颜色 什么纸 什么方法 做什么
报纸 牛皮纸 撕 先大后小
卡纸 腊光纸 折 先远后近
花纹纸 泡沫纸 叠 主次分明
色纸 吹塑纸 剪 色彩艳丽
皱纸 手揉纸
餐巾纸 、、、、、
杭州市彭埠中心小学 黄 芳

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