资源简介

质量
【学习目标】
1．知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。
2．能正确使用天平测量物体的质量。
3．知道质量是物体的一种属性。
【学习重难点】
能正确使用天平测量物体的质量。
【学习过程】
一、课前学习
（一）复习回顾。
1．一个中学生的体重大约是_____千克；一本物理课本的质量大约是200____。
2．1吨＝_______千克＝______克；500克＝______千克。
（二）尝试学习。
1．质量是表示物体________________。
2．在国际单位制中，质量的单位是_____符号是_____，常用单位有____、_______和________。
3．测定物体质量的工具有___________________________。
4．大量事实说明，物体的质量与物体的_______、______及其所处的空间________无关，质量是物体的一个基本_______。
二、学习过程
（一）认识质量。
1．议一议：一滴水、一杯水、一桶水、都是由____这种物质组成，_______是物体，______是物质。_____所含物质多，_______所含物质少。自然界中一切物体都是由物质组成。质量表示_________________________。
思考：铁钉、铁锤是_____，是由物质____组成，其中______的质量大。
2．议一议：在国际单位制中，质量的单位是____，符号是____。常用的质量单位还有_____、______和_______。
试一试：一个鸡蛋的质量约_____g；一只鸡的质量约_____kg；一个中学生的质量约___kg。
（二）测量质量。
1．测量质量的工具有_______________________，实验室测量质量的工具是_______。
2．做一做：天平的正确使用方法（阅读使用说明书）。
①托盘天平的结构：___________________________；砝码盒里的砝码由_____________组成；标尺的最大刻度是________g；天平铭牌上的信息有：最大称量是_____g，分度值是______g。
②使用方法：
A．“放平”：把天平放在_____________；
B．“移零”：把游码放到______________；
C．“调平”：调节横梁右端的______，使指针指在___________处，这时横梁在水平位置平衡。“调平”的方法是______，“观察平衡”的依据是_______________。
D．“称量”：把物体放在__盘，用____往__盘按___________顺序加减砝码，并移动游码，直到天平横梁又恢复平衡。
E．“读数”物体质量等于右盘砝码____加上游码在标尺上所对的____。读游码的刻度时，应以游码的___边所对刻度为准。
③天平的保养方法：
A．用天平称量的物体质量不能超过天平的_______。往盘里加减砝码时要用_____轻拿轻放。
B．保持天平_________。
④讨论交流：质量是物体的属性。
A．用天平测量一块橡皮泥的质量m1＝_____g；把这块橡皮泥捏成其他形状，再用天平测出质量m2＝_____g。比较两次橡皮泥的质量大小。
概括小结：物体的质量与物体的形状____。
B．用天平测量一块冰的质量m1＝______g；待冰熔化成水后，再用天平测出水质量为m2＝_____g。比较两次质量大小。
概括小结：物体的质量与物体的物态____。
C．交流讨论：物体的质量还与空间位置______。
总结：大量事实说明，物体的质量与物体的_______、______及其所处的空间________无关，质量是物体的一个基本_______。
【达标检测】
1．下列各物体中，质量最接近2.0kg的是（ ）
A．一头牛
B．一只鸭
C．一粒米
D．一只玻璃杯
2．在已经调好的天平左盘内放入一金属块，用镊子向右盘内加减砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该（ ）
A．把两个托盘对调
B．把物体放在天平的右盘内测量
C．调节天平的平衡螺母
D．使用游码
3．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．粉笔在黑板上写字时，质量不变
B．水结成冰时，质量不变
C．一壶水加热到沸腾时，质量不变
D．一千克铁比一千克棉花质量大
4．如图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向________（选填：“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图2乙所示，则该物体的质量为________kg。
1192530228600




5．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
3745230171450①______________________________________；
②______________________________________；
③______________________________________。

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