资源简介

4.1政府的权力：依法行使
教学设计
教材分析
《政府的权利:依法行使》是新课标人教版高中政治必修二<政治生活》第二单元第四课第一框题的内容。本框题在教材中发挥着承上启下的作用。通过第一单元的学习，学生初步了解了公民的政治生活，而“政府”作为第二单元的主体，与第一单元的“公民”关系紧密。本框题旨在引导学生明确政府依法行政的必要性和要求，也为下一框题<权力的行使:需要监督》的学习做铺垫。
学情分析:
目前高中生思维活跃，已具备一定的理论分析能力，但面对错综复杂的社会现状，仍缺乏准确的辨别能力。结合高一学生的身心特点和高中政治理论知识与现实生活的距离进行分析，目前学生需要用正确的方向引领，激发兴趣，建立开放互动的课堂。
教学目标
课标要求]高中政治课程紧密结合社会实践，以立德树人为根本任务，引导学生自主思考、合作探究，帮助学生确立正确的政治方向，提高政治学科的核心素养。
(-)知识目标
1、识记依法行政的含义
2、理解依法行政的具体要求、意义
3、运用:政府审慎行使权力，科学、民主、依法决策
(二)能力目标
1、能运用所学知识评析政府的做法，分析政府是否坚持依法行政，提高学生的判断分析能力。
2、能运用所学知识、结合时政说明我国政府应怎样行使权力，怎样提高依法行政水平，提高学生归纳分析能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过感受政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用，从而理解政府、相信政府、支持政府和监督政府活动，自觉树立主人翁意识、树立国家观念、大局意识，形成现代法治观和正确的权力观。
教法学法
教法:情境探究法、多媒体课件演示法
学法:自主学习法、合作探究法
教学设计思想
古语云:“授之以鱼，不如授之以渔。”本节课在尊重学生主体地位的基础上进行设计。教师围绕露天矿生态公园为线索进行展开，设置层层问题引导学生思考，从而将知识点串联，进一步讲述我国政府依法行政的具体要求和重要意义。通过对依法行政的理解与把握，进一步感受我们的政府是便民利民的政府，是对人民负责的政府。
教学流程
环节一：导入
展示抗击疫情材料
中国是一个有着十四亿人口的大国，超千万人口的城市就有16座，这次突然爆发的疫情，不仅酿成了一个全国性突发公共卫生事件，而且也使政府治理经历了一次大考验。
思考：你身边的抗疫情况是什么样的呢？
播放武汉黄冈抗击疫情官员的一问三不知视频，疫情中违规材料引发学生思考进而引出本课
环节二：讲授新课
展示学习目标：
知识点一：一、政府依法行政
思考：政府权力的来源
师明确：
特别注意：
依法行政的主体是国家行政机关（政府），不包括中国共产党，人民代表大会，国家监察委员会，人民法院，人民检察院，村（居）委会，公民等
依法治国——人民群众
依法行政——政府
依法执政——中国共产党
公正司法——法院和检察院
火眼金睛：
下列组织或机关可以成为依法行政的主体的是（
）
①人民法院
②居委会
③镇政府
④公安局
⑤人民代表大会
⑥党委
答案：③
④
环节三
合作探究
探究一：为什么依法行政呢？
探究二：“刑释人员黄某英离汉进京”事件
“黄某英事件”发生经过
2月21日，武汉女子监狱刑满释放人员黄某英感染新冠肺炎离汉进京事件引起社会广泛关注。黄某英如何能够离开武汉？如何能够进入北京？
61岁的黄某英，女，湖北省恩施土家族自治州宣恩县人，原系湖北省宣恩县水利水产局财务股副股长兼出纳。2014年2月18日因犯贪污罪，被恩施土家族苗族自治州中级人民法院判处有期徒刑10年，服刑期间，两次减刑共14个月。刑期自2011年4月18日起至2020年2月17日止。2月17日之前，新冠肺炎已经在湖北暴发，黄某英居住湖北恩施的弟弟、居住北京的女儿与监狱联系黄某英刑满释放事宜，他们均表示由于交通管制等原因，不能来武汉接黄回家。因黄某英服刑的监区有干警确诊为新冠肺炎或疑似病例，黄属于密切接触人员。2月17日，黄某英刑满释放后，留在武汉女子监狱隔离观察。
2月17日至21日上午，监狱为黄某英测量体温13次，其中18日、19日两次体温为37.3°C。其间，黄某英再三找干警，要求回家。干警与其女儿联系，其女儿表示想办法解决。后干警与其女儿前夫约定于2月21日上午，由监狱将黄某英送至武汉北高速收费站口交其接走。
2月21日早上，干警将隔离观察的黄某英带到监狱门口，对其宣讲有关防疫规定，并要求其写下出狱后居家隔离14天的保证书。干警将黄带出监狱，乘鄂牌依维柯警车到武汉北高速收费站外广场，步行将黄送至卡口。黄某英和女儿及其女儿前夫驾乘京牌私家车，于2月21日11时30分进入京港澳高速，2月22日凌晨到达北京，24日黄某英被确诊为新冠肺炎。
探究：上述材料中行政部门的行为有什么危害？政府依法行政有什么意义
师明确：
自主学习2.为什么要依法行政
必要性(依据)：+意义
①从根本上讲，由国家性质和政府性质决定的。
②政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
意义(重要性)：
（1）有利于保障人民群众的权利和自由；
（2）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；
（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设,建设社会主义法制国家。
自主学习3.政府如何做到依法行政
师明确：
①政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定
②具体要求：
政府要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，
坚决纠正不作为、乱作为，
坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
思考：政府该如何决策
展示材料
得出结论：科学决策、民主决策、依法决策
政府的决策关系国计民生.
为减少决策失误,建立健全决策问责和纠错制度.凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正.
正确决策的要求
环节四：课堂小结
本课学习了我国政府依法行政原则，通过对依法行政的理解与巴握，进一步感受我们的政府是便民利民的政府，是对人民负责的政府。我们政府只有依法行政，严格按照宪法和法律规定的权限和程序行使手中的权力，做到合法行政，合理行政，程序正当，高效便民,诚实守信，权责统一-,还要不断地提高自己的行政执法水平才能避免像疫情违规，消极理事的事情出现
教学评价
1.知识评价:
评价学生课后练习，检查政府依法行使职权对我们生活的影响和作用的理解情况。
2.学习表现评价:
评价学生课前准备情况、听课情况，课上发言和合作探究情况。，
3.对学生的综合评价:
鼓励平时多观察政治生活现象的同学。
板书设计
课题：政府的权力：依法行使
一、政府依法行政
1、依法行政的含义
2、依法行政的必要性
2、依法行政的重要意义
人民群众
政府
行政管理
法律
3、如何提高依法行政的水平
（1）加强立法工作
（2）加强行政执法队伍建设
（3）深化行政管理体制改革
4、依法行政的具体要求
二、审慎行使权力
科学民主决策
1、政府权力行使的环节
2、政府审慎行使权力的原因
3、政府如何坚持科学决策、民主决策

展开更多......

收起↑