资源简介

水循环
【学习目标】
1．能通过对水循环导图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。
2．知道物质变化中的吸热、放热情况，知道热中能量的一种形式。
3．了解水对人类生命的意义，自觉地增强水资源保护意识，做到节约用水。
【学习重难点】
物质三态之间的变化规律及吸放热情况，各种物态变化间的能量转移情况。
【课前准备】
1．水在自然界有 态、 态、和 态，它们的名称分别是： 、 、 。自然界一般的物质都有三态，它们处于何种状态决定于它的 。
2．物质从液态变成气态叫 。汽化有两种方式： 和 。
蒸发是只在液体 进行的 的汽化现象。液体的蒸发在 温度下进行蒸发时要 热量。液体蒸发的快慢由下列因素决定： 、 、 沸腾是在液体 上同时进行的 的汽化现象，液体在 温度下才能沸腾。液体沸腾时的温度叫 ，不同液体的沸点 。 液化：物质从 变成 的过程叫液化，液化要 热。 使气体液化的方法有： 和 。
3．物质从固态变成液态叫 ，从液态变成固态叫做 。固体分 和 两大类。晶体在熔化过程中温度 ，这个温度叫晶体的 。在凝固过程中温度也保持不变，这个温度称晶休的 。同一种晶体的凝固点跟它的熔点是 的，不同晶体的熔点（凝固点）一般是 的。 晶体熔化成液体必须满足两个条件：一是晶体温度要达到 ，二是晶体要不断地 。液体凝固成晶体，也必须满足两个条件：一是液体温度要达到 ；二是液体要不断地 。
4．升华和凝华：物质由固态 变成气态叫做 ；物质由气态 变成固态叫 。 过程吸收热量， 过程放出热量。
【学习过程】
问题1：地球上的水是如何循环的？
看书完成书上的水循环
小结：要想准确地判断各物态变化
1）掌握物态变化的概念是关键；
2）必须弄清物质变化前后所处的状态
练一练：
请你欣赏下面的小诗，感受大自然的美，并写出相应的物态变化名称。
缥渺的雾，/晶莹的露，/凝重的霜，/轻柔的雪，/同样的水分子，/装点着我们生活的时空，/物态可以变化，/犹如生活需要色彩
水资源为何珍贵？及如何保护水资源和节约用水？
1）了解水能为人类做些什么？
2）了解淡水资源的储存量和分布情况
3）你身边有哪些浪费水的现象？应如何改变这种状况？
【课堂反馈】
1．写出下列实例中的物态变化和吸、放热情况
1）衣柜里的卫生球过一段时间变小了 2）秋冬季节在瓦片和树叶上有霜
3）人们常说“云开雾散” 4）夏天吃冰棒感到凉快
5）湖面结冰 6）烧水时看到“白气”
7）自来水管“出汗” 8）严冬玻璃窗上结有“冰花”
9）春天来到，积雪熔化 10）。燃烧液化气
11）灯丝变细了
2．假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可收淡水。则：
（1） 阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；
（2） 水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴；
物质 熔点/℃ 沸点/℃
铅 328 1740
酒精 —117 78
水银 —39 357
氧 —218 —183
3．通常情况下，物体处于那种状态是由温度决定的，请你根据下面的表格，确定下列物质的状态（1标准大气压）
1）80℃的酒精是 态
2）400℃的铅是 态
3）—220℃的氧是 态
4）—39℃的水银可能是 态。也可能是 态，还有可能是 态。
4．用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。你能从下图中读出哪些物理信息？

5．煮熟的鸡蛋刚从水中捞出来不觉得很烫手，干了后反而更烫手了，为什么？

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