资源简介

光的直线传播
【学习目标】
1． 通过实验，探究并了解光在同种均匀介质中的传播特点；
2． 理解小孔成像、日食、月食等现象；
3． 了解光的传播需要一定的时间，知道真空、空气中的光速；
4．了解我国古代在光现象研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献。
【重点难点】
通过实验，探究并了解光在同种均匀介质中的传播特点。
学习过程
1．课前做几个有趣的影子实验。
2．观察激光光源发出的光在空气中、水中、玻璃中是怎样传播的？
【课前热身】
你玩过踩影子的游戏吗？你知道影子是如何产生的？
你知道的可以用光的直线传播来解释的现象有哪些？
【课堂拓展】
光在均匀介质中的传播
【活动1】利用激光笔，观察光在空气、水、玻璃中的传播
【实验技巧】实验时，为了更清楚地显示光的传播径迹，可在激光束周围喷一些烟雾和在水中滴几滴牛奶。
【重要概念】介质：光能够在其中传播的物质称为介质。
通常光的传播介质有：空气、透明液体、_________________。
【结论】光在 中是沿 传播的。
【交流反馈】课前热身第1题
【例题1】上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________________________来解释。
二、光线
【重要概念】光线：在研究光的行为时用来表示光传播方向的有向直线，称为光线。
光线是我们为了更好地研究光而假想的一种理想化模型，它并不是客观存在的，而是人为画出来的。
光线
平行光束
【交流反馈】课前热身第2题
【例题2】下图中，S是光源，A是不透明的物体，L是竖直墙面，试画出光源S照不到墙面的范围
3683635107951028700204470
【例题3】如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像。
三、光速
【重要概念】光在真空中的传播速度c= m/s，光在空气中的传播速度可近似为
m/s。
光在不同介质中的传播速度_______________。（选填“相同”“ 不同”）
课堂检测
1．光在_________________________中沿直线传播的。光在真空中传播的速度为________m/s，光在其他介质中的传播速度比在真空中的传播速度___________。
3851865971552．2009年7月22日上午9∶30，在我国长江流域
地区发生了“日全食”现象。如图所示，发生“日全
食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地
球应在图中????? 所示的位置。（填“甲”或“乙”）
3．一束光从地球到月球需要1．27s，则地球到月球的距 离是???? ????????????m。
4．晴朗的天气，小刚到森林中去游玩，他看到地面出现大小不一的圆形光斑，他认为（ ）
A．圆斑是太阳的影子???????????? ?B．圆斑是太阳的实像
C．圆斑是太阳的虚像???????????? D．圆斑是树叶的影子
5．光线从空气进入某种液体，它的传播速度 （ ）
A．增大???????? B．减小????? C．保持不变?????? D．可能减小，也可能增大
6．2009年夏季，中国出现了日食奇观。小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是 （ ）
7．当一个人逐渐走近一盏路灯并离开时，他在路灯下的影子的长度变化是 （ ）
A．先变长后变短???B．先变短后变长???C．逐渐变短??D．逐渐变长
参考答案
3．3 光的直线传播
课堂检测1． 同一种均匀介质 3×108 小2． 乙 3． 3．81×108 4．B 5．C 6． B

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