资源简介

(共22张PPT)
2.6
我们来做“热气球”
教科版
三年级上
新知导入
有没同学乘坐过热气球？你知道人们是怎样让热气球升上去的吗？
新知讲解
仔细观察这个热气球之后你有什么问题？
为什么要给热气球加热？加热的是什么？
新知讲解
新知讲解
实验材料：
每个小组塑料袋若干个，蜡烛1支，纸筒1个，点火器1个。
注意事项：
要注意用火安全
用正确的方法点燃和熄灭（教师出示蜡烛，演示用点火器点燃蜡烛，同时简单介绍点火器的使用方法及注意事项。）
做好实验记录
整理好实验器材
新知讲解
实验步骤：
第一步：将塑料袋展开，罩在纸筒上方。纸筒带有孔的一面靠下，需要进气；塑料袋的边缘不能过低，以免把进气孔堵住；纸筒上端温度仍然较高，塑料袋尽量避免直接接触纸筒上端。固定好塑料袋和纸筒。
新知讲解
第二步：点燃蜡烛。小组同学要互相配合，袋口朝下尽量撑开，底部拉高使塑料袋处在一个最优状态，保证蜡烛能加热到塑料袋中足量的空气但不会加热到塑料袋本身。（活动过程中，学生可能会经历多次失败导致塑料袋受热熔化变形，所以教师需要多准备一些塑料袋提供给学生。）
新知讲解
第三步：
塑料袋需要加热比较长的时间，待它上升的趋势比较明显时，小组同学一齐放手，尽量让塑料袋竖直升空。（“热气球”升空的高度并非本次活动的重点，本活动意在通过模拟塑料袋的升空来了解加热后空气的变化）
新知讲解
实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。
新知讲解
有些小组的“热气球”飞的很高，过了比较长的时间才落下来，说说看，你们时怎么做的？有什么技巧吗？为什么有些小组很难飞上去？
袋子有小洞，密封不好；塑料袋和纸筒链接的地方间隙太大；塑料袋加热时间太短，放手太早，导致塑料袋熔化…
新知讲解
实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。
新知讲解
空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去。
新知讲解
热气球就是利用了热空气的的原理，生活中还有很多地方利用了这一原理？
厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外。
新知讲解
孔明灯
新知讲解
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。
课堂练习
填空
1.中国是世界上
发明热气球的国家，而欧洲直到
世纪后期才发明了热气球。
2.空气受热后体积
，比同体积的冷空气
。
最早
18
膨胀
轻
拓展提高
孔明灯的危害
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升。生活中许多地方利用了热空气的原理。
板书设计
6.我们来做“热气球
作业布置
课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长。
谢谢
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