资源简介

3.1
光的色散
颜色
【学习目标】
（1）了解光源、光的色散、光的三原色以及物体颜色的决定因素
（2）学会用光的色散及物体的颜色解释生活中的现象
（3）经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力
【重点】光的色散实验、色光的混合、物体的颜色
【难点】物体的颜色
【新课引入】
猜一猜：请你根据投影猜一下正方形、三角形、圆形的颜色
正方形：
三角形：
圆形：
为什么我们看到的三个形状的颜色在不同的颜色光下会变呢？
【新课进行】
一、光源
给同学1分钟时间，自学书本p54关于光源部分的内容。
定义：
的物体叫作光源
光源的分类：
、
问：月亮是光源吗？为什么？
光的色散
活动1：分解太阳光
让一束太阳光（白光）通过三棱镜，观察置于三棱镜后的光屏（白纸），能观察到什么？这说明了什么？
光的色散：牛顿
实验结论：1.白光可以分解为
等色光，这个现象叫做光的色散。
2.光的色散现象表明了：白光是由
混合而成的。
三、色光的混合
活动2
如何利用白光来获取单色光？
现象：
1.
红色玻璃片只能透过
，其他色光都被
。
2.
蓝色玻璃片只能透过
，其他色光都被
。
结论：
1.透明物体只能透过与其自身颜色相同的光，而吸收其它不同颜色的光。
2.透明物体的颜色是由它
的色光决定的
活动3：利用色光的合成仪，来完成不同颜色的色光混合后的情况
红+蓝=
红+绿=
蓝+绿=
红+蓝+绿=
我们把
、
、
称为光的的三原色。
四、物体的颜色
想一想：人类如何看见不放光的物体？
为什么“中国梦”几个字在白光下是蓝色的，在红光下却是黑色的呢？
结论：
1.不透明物体反射和自身颜色相同的色光，吸收其他色光。
2.
不透明物体的颜色是由它
的色光决定。
解密：为什么我们看到的三个形状的颜色在不同的颜色光下会变呢？
活动4
小魔盒里面有一个三色板，我们看到三色板在无光、白光、红光的照射下，分别呈现什么颜色呢？
无光
在白光下
在红光下
区域①
区域②
区域③
讨论：为什么夏天人们爱穿白色衣服，冬天爱穿黑色衣服？
五、课堂小结
光源、光的色散、光的三原色、物体的颜色
六、课堂练习
1.以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤水母、⑥烛焰，其中不属于光源的是________，属于天然光源的是_______．
2．如图甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是______________不同颜色的光，若在白屏上贴一张红纸（图乙），则光屏上就出现_______．

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