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(共23张PPT)
种子发芽实验（二）
科学教科版
五年级上
新知导入
我们种下的绿豆种子发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？
实验组
对照组
新知导入
自由交流实验信息
交流要求
首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与水分有关。”
其次交流在实验中观察的现象。
最后说明这种现象说明什么。
注意听取做不同实验小组的实验方法和获取的信息
新知讲解
研究同一个条件的小组集中到一起，整理实验信息，记录在教科书中的实验记录单上。
整理交流分析实验信息
新知讲解
同一条件的实验信息整理好后，各组选一名代表向全班汇报，并填写班级信息汇总表。
水分
3
24
24
24
0
0
24
水是种子发芽所必须的
新知讲解
对照组：种子放在冰箱冷藏中
温度
2
16
16
15
1
0
16
适宜的温度是种子发芽所必须的
新知讲解
光照
2
16
16
15
1
14
2
光照对种子发芽影响不大
对照组：种子用布盖住
新知讲解
土壤
3
24
24
24
0
24
0
土壤对种子发芽影响不大
对照组：种子没放在土壤中
新知讲解
空气
1
8
8
7
1
5
2
空气对种子发芽影响不大
对照组：种子放在封口的塑料袋中
新知讲解
实验结论和我们实验前的猜测一致吗？
新知讲解
如果我们的实验结论与预测不一致，该怎么办？我们可以试着去改变对照条件。比如，
新知讲解
从实验组和对照组的数据中，我们可以得出结论吗？
绿豆种子发芽必需条件
水
适宜的温度
新知讲解
我们把它种植到花盆里，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间吧。
种植绿豆种子
绿豆种子已经发芽了，以后会怎样呢？
新知讲解
一个带有排水孔的花盆，土壤，还要一个勺、一些水。
准备好移植的材料
怎样移植绿豆芽呢？
新知讲解
①把土壤填至花盆的1/3处，用工具把发芽的绿豆从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。
②轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。
③给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。
移植方法
新知讲解
预测一下，哪些条件会影响绿豆芽的生长？
土壤
温度
阳光
水分
空气
肥料
这些有待于下一步实验证明
课堂练习
判断题
1、种子只有埋在土里才能发芽。（
）
2、绿豆种子的发芽实验结果和预测一定相同。（
）
3、自己没有研究的问题，要善于倾听别人的汇报。（
）
4、有些种子不发芽是由于外界条件不具备。（
）
5、移植发芽的绿豆不能破坏它的根。（
）
6、移植发芽绿豆后浇水要彻底。（
）
?
?
?
√
√
√
拓展提高
绿豆芽的营养价值
绿豆芽，即绿豆的芽。绿豆在发芽过程中，维生素C会增加很多，而且部分蛋白质也会分解为各种人所需的氨基酸，可达到绿豆原含量的七倍，所以绿豆芽的营养价值比绿豆更大。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是水和适宜的温度，其他的如光照、土壤、空气等对种子的发芽影响不大。我们能够通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论，充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
板书设计
作业布置
把一盆移植的绿豆芽放在阳光下，一盆放在黑暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录。
谢谢
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1.2《种子发芽实验（二）》练习
一、填空题
1、绿豆种子发芽需要________和适宜的________。
2、浸泡在水里的种子不易发芽是因为缺少_______。
3、把两组相同的种子放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。这个实验设计中改变的条件是________。
4、移植绿豆芽幼苗时，不能破坏幼苗的________。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、种子只有埋在土里才能发芽。（
）
2、绿豆种子的发芽实验结果和预测一定相同。（
）
3、自己没有研究的问题，要善于倾听别人的汇报。（
）
4、有些种子不发芽是由于外界条件不具备。（
）
5、发芽的绿豆应移植到带有排水孔的花盆中。（
）
6、移植发芽绿豆后浇水要彻底。（
）
三、选择题，把正确的序号填在括号内。
1、我们给种子编号的主要原因是（
）
A、有利于回收
B、防止丢失
C、容易区分不同种子的情况
2、下列说法正确的是（
）
A、种子只有在土里才能发芽
B、种子的发芽离不开阳光
C、种子的发芽必须有水
3、在探究绿豆种子发芽与水分的关系时，需要改变的条件是（
）
A、阳光
B、温度
C、水分
4、有些种子没能发芽，其原因分析不正确的一项是（
）
A、外界条件不具备
B、种子本身已经死亡
C、种子的来源渠道不对
5、做对比实验时，一般控制（
）个条件不变。
A、1
B、2
C、3
6、移植发芽绿豆苗时选择底部带孔的花盆，主要原因是（
）
A、空气流通
B、排出多余水分
C、调节花盆温度
7、当绿豆种子发芽实验结果与预测不一致时，下列做法不正确的是（
）
A、置之不理
B、改变空气条件
C、改变光照条件
8、辣椒一般是春季种植夏季收获，可是现在人们利用塑料大棚在冬季也种植了许多辣椒，从种子的发芽的角度看，这主要是创设了（
）的条件。
A、保持水分
B.提供氧气
C、提高温度
四、实验探究题
小明学习种子发芽一课后，进一步探究种子发芽实验，记录如下：
温度不同，其他条件都相同（各3颗）
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
冰箱冷藏室5℃
没
没
没
没
没
常温盒子15℃
没
没
发芽
芽长了
芽更长了
高温盒子25℃
没
发芽了
芽长了
芽更长
子叶张开
1、小明想研究的问题是_____________________________________________
2、分析小明记录情况，我们获得的信息有：
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
3、如果把已发芽的绿豆种子移植到花盆中，应该注意什么问题？
______________________________________________________________________________
参考答案
一、填空题
1、水
温度
2、空气
3、光照
4、根部
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、?
5、√
6、√
三、选择题
1、C
2、C
3、C
4、C
5、A
6、B
7、A
8、C
四、实验探究题
1、温度对种子有影响吗？
2、（1）种子发芽需要适宜的温度
（2）在一定范围内，温度越高，种子发芽越快
3、（1）移植时不要伤害植物的根
（2）移植后要及时浇水
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精品试卷·第
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教科版科学五年级上1.2《种子发芽实验（二）》教学设计
课题
种子发芽实验（二）
单元
1
学科
科学
年级
5
学习目标
科学概念●
绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法●
学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观●
认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
重点
组织学生经历科学的实验和探究，将实验的条件和实验的结果联系起来，进行前因后果的分析，得出科学的结论。
难点
根据实验整理、分析研究结果，总结种子萌发过程所需要的外界条件。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
询问学生实验是否有结果。提问：我们种下的绿豆种子发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？提出信息交流要求：首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与水分有关。”其次交流在实验中观察的现象。最后说明这种现象说明什么。提醒学生：注意听取做不同实验小组的实验方法和获取的信息
交流与倾听
询问实验情况，为整理、分析实验信息做准备
讲授新课
一、整理交流分析实验信息研究同一个条件的小组集中到一起，整理实验信息，记录在教科书中的实验记录单上。
同一条件的实验信息整理好后，各组选一名代表向全班汇报，并填写班级信息汇总表。
提问：实验结论和我们实验前的猜测一致吗？如果不一致该怎么改进？提问：从实验组和对照组的数据中，我们可以得出结论吗？小结：实验说明，绿豆种子发芽必需的条件是水和适宜的温度。二、种植绿豆种子提问：绿豆种子已经发芽了，以后会怎样呢？教师：我们把它种植到花盆里，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间吧。提问：怎样移植绿豆芽呢？（1）准备好移植工具一个带有排水孔的花盆，土壤，还要一个勺、一些水。（2）移植方法①把土壤填至花盆的1/3处，用工具把发芽的绿豆从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。
②轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。③给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。提醒学生：适时浇水，保持土壤湿润。根据教材卡通对话，预测一下，哪些条件会影响绿豆芽的生长？小结：影响绿豆芽生长的条件可能有土壤、温度、阳光、水分、空气、肥料等。这些有待于下一步实验证明。三、课堂练习：判断题1、种子只有埋在土里才能发芽。
2、绿豆种子的发芽实验结果和预测一定相同。
3、自己没有研究的问题，要善于倾听别人的汇报。
4、有些种子不发芽是由于外界条件不具备。
5、移植发芽的绿豆不能破坏它的根。
6、移植发芽绿豆后浇水要彻底。
四、拓展提高绿豆芽的营养价值绿豆芽，即绿豆的芽。绿豆在发芽过程中，维生素C会增加很多，而且部分蛋白质也会分解为各种人所需的氨基酸，可达到绿豆原含量的七倍，所以绿豆芽的营养价值比绿豆更大。五、作业布置
把一盆移植的绿豆芽放在阳光下，一盆放在黑暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录。
整理、分析、交流信息回答回答回答凭经验回答认真听预测独立完成阅读资料课后观察
组织学生经历科学的实验和探究，将实验的条件和实验的结果联系起来，进行前因后果的分析，得出科学的结论。学会移植、照顾绿豆芽的生长，为研究影响绿豆芽的生长条件做准备。课堂检测了解绿豆芽的营养价值做好对照实验观察记录，为下节课做准备。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是水和适宜的温度，其他的如光照、土壤、空气等对种子的发芽影响不大。我们能够通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论，充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。
总结课堂
板书
板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
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