资源简介

长度和时间的测量
【学习目标】
　　知道长度和时间的单位及换算；会测量长度和时间；知道测量有误差。
【学习重难点】
　　长度的单位；刻度尺的使用方法；如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差。
【学习过程】
　　1．引入新课：你知道姚明的身高是多少？
　　2．长度的单位及测量
　　学生讨论：已知甲物体长度为1，乙物体长度为2，试比较它们的长短。
　　学生自学：单位换算关系。
一、刻度尺的使用
　　学生通过学习知道刻度尺的使用注意事项：
　　（1）会放：使有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。
　　（2）会看：视线与尺面垂直。
　　（3）会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
　　（4）会记：记录测量结果要写出数字和单位。
　　学生学习后知道测量值和真实值之间的差异叫误差：误差是不可避免的，多次测量求平均值可以减小误差。
二、用刻度尺测量纸张的厚度
　　（1）学生讨论：
　　A．小明的测量方案如下：直接用分度值为1mm的刻度尺测量
　　B．小刚的测量方案如下：①先测量50张纸的厚度L；②根据厚度d=L/50计算。
　　请说明哪个方案合理，为什么？
　　（2）学生实验：用正确的方案测量物理课本纸张的厚度。
　　（3）评估得出：A．务必考虑封面的厚度较厚；B．务必多次测量求平均值。
　　3．时间的单位及测量
　　学生通过实验认识时间测量的工具，学会时间的测量，会读机械秒表
　　学生通过学习知道时间的单位，知道表盘的分度值。
　　4．典型例题
　　例1 2．5m=_______cm，3．6μm=_______m（板书过程）
　　例2 给下列测量结果填上适当的单位：
　　（1）某同学一拃的长度约为20_____；（2）某同学手掌的宽度约为80______；
（3）某同学的身高约为17______；（4）一张纸的厚度约是80_______。
【作业设计】　
　　1．测量就是将待测的量与一个__________进行比较。这个____________就称为单位。
　　2．在国际单位制中，长度的单位是____，符号是____；时间的单位是______。
　　3．完成下列单位换算：
　　（1）8cm= m（2）4．2nm= cm（3）6．7dm= km
　　（4）20min= h（5）0.5h= min= s
　　4．一枝新铅笔的长度大约为（ ）
　　A．0.18毫米 B．0.18厘米 C．0.18米 D．0.18千米
　　5．下列各式中表达正确的是（ ）
　　A．7．2米=7．2×100=720厘米 B．7．2米=7．2米×100=720厘米
　　C．7．2米=7．2×100厘米=720厘米 D．7．2米=7．2米×100厘米=720厘米
　　6．某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录，其中符合要求的是（ ）
　　（1）18．74厘米（2）1．87X10毫米（3）0.187米（4）1．874X10毫米
　　A．（1）和（3） B．（1）和（4） C．（2）和（4） D．都符合要求
　　7．如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
　　（1）图（a）中，物体A长度为______厘米。（2）图（b）中，物体A长度为______厘米。
8．若四次测量一本书的宽度记录为：12．38cm，12．36cm，12．38cm，12．34cm，则这本书宽度平均值是（ ）
A．12．38cm B．12．365cm C．12．36cm D．12．37cm

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