资源简介

集体备课教案
时
间
月
日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
七年级
法治备课组全体老师
课
题
学习伴成长
教学目标
知识和能力目标正确认识学习。（理解）学习的意义（。综合）情感、态度、价值观体会学习与个人成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念，
养成自觉、主动的学习态度，
形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
教学重点
学习对个人成长的重要作用
教学难点
学习与个人成长的关系
教学方法
讨论法、讲授法
教学准备
多媒体课件
教学过程
导入：教材P14运用你的经验你认得这两个字吗？在你看来①∽⑦各自代表什么意思？点拨：一个人拿着一想木棍在房子里教孩子，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
刚才我们了解了古人对于“学习”的认识和理解，那么今天人们又是怎么看待学习的。板书：学习伴成长一、自主学习导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P2-8内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1.中学阶段学习的内容有哪些?2.学习的特点是什么?3.学习的重要意义是什么?二、新课探究(一)打开“学习之窗”探究一：教材P15他们在学习吗1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。
4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
5、……
(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学们一起讨论，看谁想得最多点拨：在生活中，获取知识是学习，培养各种能力也是学习。例如培养运用知识解决问题的能力、亲近社会的能力、与人沟通的能力等，都需要我们通过学习来获得。因此中学阶段，学习依然是我们的重要任务。板书：1.知识的获取和能力的培养都是学习探究二：教材P16春游归来春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。(1)同是春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？欣赏歌曲“童年”《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”(2)这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?点拨：学习不局限于学校，我们也可以从自己的不同经历中学习，只要我们保持自觉、主动的学习态度，生活中的点点滴滴都是学习。生活处处是学习。板书：2.保持学习心态，生活处处是学习。探究三：教材17生命中的每个阶段都要学习(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们还要学习吗？点拨：我们成长中的每一步都是在不断学习的过程。学习将伴随我们一生，我们需要终生学习。板书：3.学习伴成长，终生要学习(二)学习点亮生命探究四：别人家的孩子
(1)姚佳韵的学习对她自己有什么意义？(2)姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？
点拨：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，拓展了生活通道，改变了我们的思维方式，让我们拥有更多的选择。上述种种，都是我们生命成长必需的养料。学习不仅点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，同时增益他人、服务社会，为幸福生活奠基。板书：学习的重要性：(1)学习不仅让人能生存，也给生命添加养料；(2)学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。课堂小结：我们迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。我们在初中的三年里，不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，为终身学习打下基础。
作业设计
课时特训
板书设计
1.知识的获取和能力的培养都是学习2.保持学习心态，生活处处是学习。3.学习伴成长，终生要学习
教学反思(共26张PPT)
上课回顾：
少年有梦的重要性
①梦想能不断激发生命的热情和勇气，有梦想，就有希望。
②虽然梦想总是和现实有一定的距离，但人类有了梦想，才能不断地进步和发展。
③梦想能帮助我们找到前进的方向，共享人生出彩的机会，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会。
怎样实现少年梦？
1、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力就有改变。
2、努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、努力需要立志。4、努力需要坚持。5、努力需要方法。
How:我们如何享受学习，并学会学习？
03
书P14三问
问题：1.猜猜看，这两个是什么字？
2.图中①②③④⑤⑥⑦分别表示什么意思？
3.我们共同的认可的解释是什么？
学习
学
一双手
木棍
房子
教导孩子
习
雏鹰练习飞翔
学：一个人拿着小木棍教孩子算数，这是被动接受过程。习：浓缩了小鸟试飞过程，这是主动练习过程。
通过手把手教学获取知识、技能、经验，并反复实践、演练，形成相对持久的行为方式。
学习：
1.2.1学习伴成长
小强利用课余时间阅读课外书籍。
小胜周末去敬老院做义工。
小鹏回家自己做饭，常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球输了，被同伴倒喝彩，他装作什么都没发生，和同伴一起聊天。
......
说一说：
你有哪些学习经历？
思考：通过讨论我们发现了什么？学习包含哪些内容？
中学阶段，学习是我们的重要任务。
知识的获取和各种能力的培养以及如何做人都是学习。
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我觉得和同学一起玩很有意思！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
探索了世界奥秘，培养实践能力。
收获了愉悦的心情。
收获了同学友情。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
收获了历史知识。
正确认识学习
1、学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习
欣赏歌曲
《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?
2、学习需要自觉、主动的态度。
每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？
正确认识学习
我们要树立终身学习的观念，善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3、学习伴随着我们的成长。
4、学习没有终点
。
你为什么要学习？
掌握学习又是为了什么？
……
……
你想过自己为何而学吗？
小组归纳：学习的重要性。
“别人家的小孩”
19岁女孩发现降解塑料的天然方法
11岁的姚佳韵跟随父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科学成了她最好的伙伴，对环保科技的兴趣，则是源自于一次环保主题的野营活动。野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾，工作人员告诉她：“可能5000年都不会消解。”
“别人家的小孩”
野营结束后，姚佳韵找到搭档汪郁雯合作，决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文，最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境的实验化验，针对所有可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后，她们用最原始的排查法逐一去实践。最终，找到了一种纯天然无污染的解决方案。
“加拿大20岁以下的20名顶尖青少年“
“别人家的小孩”
众多的科技开发公司主动联系她们，希望可以开发她们的技术，她们认为想要更好的促成技术顺利开发，不仅需要大量时间，也需要更多知识。于是，她们选择回归校园，继续做实验和研究课题。
讨论1：
姚佳韵的学习对她自己有什么意义？
讨论2：
姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？
塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾却无法自然降解，而塑料中应用极广的塑化剂，是一种很严重的污染物。不仅对环境来说，塑化剂对人体健康的危害更让人揪心。
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
②学习点亮我们内心不息的明灯，
激发前进的持续动力，同时帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
P18-19
课堂练习
有人说：“我们所学、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。”这说明：（
）
①学习不仅在学校，在家里、在社会中也可以学习
②学习仅仅表现在接受和掌握
③生活中的点点滴滴都是学习
④只要努力学习，就可以成为伟人
A、①④
B、①②
C、
①③
D、②③
C
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这说明：（
）
A、我们是在不断学习中造就自己
B、我们是在不断工作中造就自己
C、我们可以考高分获得别人的赏识
D、我们可以通过学习实现自己的梦想
A
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像大地没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对此，你的理解是：（
）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习点亮生命，我们要在不断学习中造就自己
③我们要享受学习的过程
④学习就是给生命添加养料
A、①②③④
B、①②③
C、
①③④
D、①②④
D
埃里克·霍弗说：“在剧变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行了准备的世界已经不存在了。”这段话启示我们：（
）
A、人们不需要为未来准备
B、未来社会是不可知的，人们根本无法把握C、未来的文盲都是不懂电子计算机的人
D、要树立终身学习的观念，学会学习是一个人生存和发展的基本要求
D
今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，树立终身学习观念，把握好现在学习的机会。
what：正确认识学习
①、
。
②、
。
③、
。
④、
。
⑤、
。
⑥、
。
⑦、
，
学习：
目的
通过手把手教学获取知识、技能、经验，并反复实践、演练，形成相对持久的行为方式。
学
一双手（动手实践）
算筹（古代计算工具）
房屋
小孩（教授对象）
习
雏鹰反复试飞
（反复实践、演练）

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