资源简介

杠杆
【学习目标】
1．认识杠杆，知道杠杆的五要素
2．知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用
3．会画杠杆的力臂
【学习重难点】
力臂的画法、杠杆的平衡条件
【学习过程】
一、思维启动看谁能完成
问：谁能用手把铁钉拔出（请班上公认的大力士示范）？
（出示铁钉、长木板，用羊角锤把铁钉钉入木板。）
问：那我们能否借助其他工具来完成呢？怎么拔？
二、新课学习：
（一）自主学习杠杆 （阅读相关内容，完成下列问题）
杠杆 ：________________________________________________。
支点：________________________________________________。
动力：______________________________________________ 。
阻力：_________________________________________________。
动力臂：_______________________________________________。
阻力臂：_________________________________________________。
例题：如图1所示，杠杆OA在力F1．F2的作用下处于静止状态，l2是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F
总结：画力臂的方法

针对训练：
（二）探究杠杆的平衡条件
阅读课本内容，小组合作结合图 13．4—5 ，按步骤进行探究杠杆的平衡条件 ，完成表格数据
分析表中数据讨论，总结杠杆的平衡条件：
用字母可以表示为：__________________________________
（三）阅读教材“杠杆的应用”部分
小组讨论并交流杠杆在日常生活中的实际应用，举例并说明。
三、课堂小结
本节课我的收获有：
我还有这些疑惑：
四、当堂达标：
综合能力训练基础训练部分

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