资源简介

欧姆定律的应用

【学习目标】
知道并会推导串联电路电路中总电阻与各电阻之间的关系。
【学习重难点】
1．重点：串并联电路里欧姆定律的计算；电路故障分析；动态电路分析。
2．难点：电路故障分析。
【学习过程】
【第二课时】
一、〖课堂学习〗
问题1：探究串联电路中总电阻与各电阻之间的关系
猜想与假设：串联电路电路总电阻与各电阻之间的关系是：
制定计划与设计实验：
（1）实验器材：
（2）实验电路图：在方框内画出
（3）实验方法：
（4）原理：
进行实验：画出记录数据的表格
实验结论：
问题2：推导串联电路中总电阻与各电阻之间的关系
写出你的推导过程：
结论：串联电路的总电阻比任何一个电阻都______，相当于增加了导体的_______。
二、〖课堂反馈〗
1． 手边有一些阻值为5Ω的电阻，要得到一个10Ω的电阻，可以将 个5Ω的电阻 ______ 联起来。这个猜想可以用实验来验证，实验的电路图如图所示，将开关S闭合后，读出 ____ 和_____的示数，用公式 算出串联后的阻值与你的猜想对比即可。
2． 在修理收音机时，需用一只3．5 kΩ的电阻，现有一只2 000Ω的电阻，那么需要再选一只阻值 _____ kΩ的电阻与2 000Ω的电阻_______联。
3． 串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都_______，因为几个导体串联起来相当于增大了导体的_______；阻值相同的n个导体串联，如果每个导体的阻值都是R，则串联后导体的总电阻R串= ________ 。
4． 请设计实验：用一个电源，一个开关，一只电压表(或电流表)比较两只待测电阻的阻值大小。
（1）用电压表比较的方法：___________________
（2）用电流表比较的方法：_________________
5． 在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知，元件A的电阻为__________Ω；将A和B串联后接在电压为2．0 V的电源两端，则通过A和B的电流是______________ A．
6． 物理课上王老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案。
甲组设计的方案：
器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线。
电路图：如图 （A）所示。
乙组设计的方案：
器材：已知电阻R0、电流表、开关(两只)、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线。
电路图：如图 （B）所示。
图（A）中，S闭合后电压表的示数为U，电流表的示数为I。图（B）中，S1闭合，S2断开时，电流表的示数为I1；S1．S2均闭合时，电流表示数为I2．
（1）请你写出未知电阻Rx的表达式：甲组：RX= _____ ；乙组：RX=______
（2）请你对以上两组电路设计做出简要评价：
7． 电阻R1和R2串联后接到电压为15V的电源上，已知R1两端的电压为9V，R2的阻值为30Ω，求电阻R1中的电流I1；电阻R2两端的电压的U2；电阻R2的阻值。
8． 在相距20Km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01Ω，现输电线在某处发生短路，为确定短路的位置，检验员利用电压表、电流表和电源接在如图所示的电路进行测量。当电压表的示数为1．5V时，电流表的示数为30mA，问：短路位置离甲地多少千米？

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