资源简介 1.2测量长度和时间导学案【学习目标】1.能说出国际单位制中长度和时间的基本单位,会进行有关单位的换算。2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值;会使用刻度尺测量物体的长度,并能正确记录测量结果;会粗略估测常见物体的长度。3.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用常见的工具测量时间。4.知道什么是误差,知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。5.学习用列表和条形图两种方法处理数据。6.通过对周围生活中长度和时间的测量,培养严谨求实的科学态度。【学习重点与难点】重点:长度和时间的单位和测量,并正确记录测量结果。难点:如何观察和使用刻度尺;会单位换算。【使用说明与学法指导】1.结合预习案认真阅读课本P8-P13页内容,对长度和时间测量等知识进行梳理,找出进行单位换算的规律,大单位化小单位应……,小单位化大单位应……作好必要的标注和笔记。2.完成预习案,将不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑惑处”。在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。限时15分钟,独立完成。3.温馨提示:记得每个同学都准备好直尺和三角板哦。第1课时 长度测量预习案一、知识梳理1.物理学中最基本的两种测量是_________和__________的测量。2.在国际单位制中,长度的基本单位是_____________。在日常生活中,还常用到其它的长度单位:________、千米(km)、_________、________、________、________、________。它们之间的换算关系是:1km=10___m1m=10___km1m=10___mm1mm=10___m1m=10___?m1?m=10___m1m=10___nm1nm=10___m3.测量长度的工具有:________、________、________、________、________、___________等。4.在使用刻度尺测量长度记录测量结果时,既要记录______,又要记录______,还要注明_______。5.物理学中把______与______之间的差异叫做测量误差。利用________________的方法可以减小误差。二、预习自测1.102x103=____10-2x10-3=____10-2x103=____2.1500km=1.5x___km=1.5x___m=1.5x___cm=1.5x____mm=1.5x___?m3.0.025nm=2.5x____cm=2.5x____m4.请你为下面的长度填上适当的单位。(1)一个人的身高是165____(4)广深铁路长为147.5____(2)人正常步行时,一步约0.5____(5)地球的半径是6.4x103___(3)人手大拇指长为5___(6)课桌的长度是60.0____我的疑惑:我的收获:探究案一、合作探究探究一:长度的估测问题1:请目测一下我们课室的长和宽,你能想出几种方法估测教室的长度和宽度大约是多少?比比看,哪个小组办法多。活动要求:1.每位同学独立思考方法(1分钟); 2.组内每位同学展示自己想到的方法,并归纳整理出你们小组全部成员想到的方法;3.小组展示,每位同学认真听别人的展示做好笔记,前面已展示过的内容,后面不能重复。探究二:长度的测量问题1:观察并说出你手上的直尺和三角板的零刻度线在哪?测量范围是?分度值是?(1分钟)问题2:阅读课本P10-11活动2A的内容,总结出刻度尺的使用方法。(小组内讨论,2分钟)问题3:如下图,刻度尺的分度值是_______,铅笔的长度是________。(独立思考,1分钟)问题4:阅读课本P11活动2B的内容,用刻度尺测出物理课本的长度和宽度,每人各测3次,并将数据填至下表中及完成下列问题。(独立完成,1分钟)实验次数长度宽度123(1)你所用刻度尺的分度值是_______,量程是_______(2)你测得物理课本的长度是_______,宽度是________。二、总结整理1.核心知识:2.典型方法:3.重点问题解决:训练案一、试试你的身手,你最行!1.下列长度中最接近3.5x109nm的是()A.椅子的宽度B.楼房的高度C.一个篮球场的长度D.篮球的直径2.下列单位换算正确的是()A.45cm=45cm100=0.45cmB.45cm=45cm100cm=0.45cmC.45cm=45x0.01=0.45cmD.45cm=45cmx0.01=0.45m3.如图,上刻度尺的分度值是_____,木块的长度为_______cm,下刻度尺的分度值是_____,木块的长度为_______。二、课后巩固促提升:熟记重点知识,反思学习思路和方法,整理典型题本。第二课时长度测量预习案一、知识梳理1.在国际单位制中,时间的基本单位是______________。在日常生活中,还常用到其它的长度单位:________、分(min)、_________、________、________。它们之间的换算关系是:2.测量时间的工具有:_______、_________、____________、___________等。3.测一测1min内你脉搏跳动的次数________。探究案一、合作探究探究一:时间的估测活动:估测1分钟的时间长度。(请三个同学上台面向黑板,其余同学当裁判,讲台桌上的大时钟面向“裁判”,教师喊计时开始,三名若认为1min时间到则举手,比比看谁对1min的时间估测更准一些。)探究二:时间的测量问题1:观察并说出以下停表显示的时间。(1分钟)(1)如图,此时的时间是_______min_______s,即用时_______s。(2)如图,此时的时间是_______min_______s,即用时_______s。PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源预览