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光的色散学案　　
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学习目标：
一、知识与技能
1．通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的；
2．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩；
二、过程与方法
通过实验了解太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七种色光组成的。
三、情感、态度与价值观
了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。感知五彩缤纷的大自然。
学习重点：色散现象及光的三原色;
太阳光谱和看不见的光
学习难点：色光的混合；红外线和紫外线的定义及其作用
学习过程：
【学点一】实验探究
光的色散和色光的混合
自学课本的“色散”和“色光的混合”两部分，利用手中仪器动手完成色散和色光的混合两个实验，完成下列问题
1、
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_____、黄、______、蓝、______、紫。
2、我们将白光通过_________，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。这种现象是光的________。
3、
色光的三原色分别是______、_____、____，等比例混合后为______色光。
【跟踪练习一】
1、彩色电视机显现出的各种颜色都是由三种基本颜色混合而成的，这三种颜色是（
）
A．红、绿、蓝
B．红、绿、黄
C．红、绿、紫
D．红、黄、绿
2、下列物理事实中，属于光的色散的是（　　　）
A、霓虹灯的灯光
B、彩色电视机的画面
C、色彩丰富的水彩画
D、雨后天空出现的彩虹
3、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（????
）
A、是光的折射现象???????B、是光的色散现象
C、是光的反射现象???
D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
4、如图为光的三原色的示意图，图中1和2两个区域应标的色分别是（
）
A.
蓝色、白色
B.
黄色、黑色
C.
绿色、白色
D.
黄色、白色
【学点二】看不见的光
（自学课本的86-87页“看不见的光”部分）
参照课本图4.5-5完成光谱的探究，完成下列问题：
1、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为
等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。
2、人眼看不到的光有
、
，它们
颜色可言。
3、_______外侧的不可见光叫红外线，_______外侧的不可见光叫紫外线。
4..一切物体都在不停地向外辐射
，而且物体的
，向外辐射的红外线就
；
5.红外线的几个重要应用：
，
，
6.紫外线主要应用有_______
____，___
，
【跟踪练习二】
1、验钞机是利用荧光物质在
的照射下能够发光的原理制成的；家中的电视机遥控器是
靠
来实现对电视机的遥控的。
2、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的(
)
A.红外线
B.紫外线
C.×射线
D.r射线
3、在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用
线工作的，在黑暗中
(选填“能”或“不能”)进行。
4、某些动物如响尾蛇靠
线来捕食，人们模仿响尾蛇发明了一种红外制导
5.将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。
做法
紫外线特性
A．适当晒太阳
a．能杀死微生物
B．医院用紫外线消毒
b．有助于人体骨骼的生长
C．用紫外线验钞
c．使荧光物质发光
D．夏天用遮阳伞
d．防止皮肤病变
【知识拓展】：
①大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明胶片看物体。
发现：通过红色胶片看到的墙为_______色。
通过绿色胶片看到的墙为_______色。
通过蓝色胶片看到的墙为_______色。
结论：红色胶片只能通过______光。
绿色胶片只能通过_____光。
蓝色玻璃纸只能通过___光
②在太阳光照射下，观察80页图4.3-9小丑的颜色。
再用蓝玻璃和红玻璃片压在小丑的上面，观察鹦
鹉的颜色，
结论：若一个物体反射所有色光，那它是
色，若一个物体吸收所有色光，那它是
色。
【跟踪练习三】
1、看电影时，因为电影布发生
，所以各个方向的观众都能看到画面；人们能够看到彩色的电影画面是因为白银幕能够反射
；看话剧时，一位演员穿红色上衣，在蓝色灯光的照射下，观众看到她的上衣是
色。
2、在一张白纸上写一个绿色的“光”字；把它拿到暗室，当只用红光照射时，你看到的现象
是：
纸上面有一个
色“光”字。
本课小结
2
1
红
蓝
透明体的颜色是由它透过的色光决定的。
不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。

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