资源简介

动量
【学习目标】
1．明确探究碰撞中的不变量的基本思路。
2．掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。
3．掌握实验数据处理的方法。
4．理解动量的概念。
【学习重难点】
1．通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。
2．动量的概念。
【学习过程】
一、寻求碰撞中的不变量
碰撞比较复杂，初步研究应简化模型
碰前：m1，v1，m2，v2
碰后：m1，v1′，m2，v2′
问题：（1）要想保证碰撞v1，v2满足什么样的关系？
（2）想让问题更简单，v2等于多少？
我们称简化之后的模型为一维碰撞，请学生总结一维碰撞。
猜想碰撞中的不变量：
小组讨论一：测量物体的速度可以有哪些方法？
小组讨论二：
（1）如何保证碰撞是一维的？
（2）如何保证碰撞前后为匀速运动？如何检验？
（3）小车最初状态如何？光电计时器测出的三个速度分别代表谁？
1．实验器材：____________________________________________。
2．实验过程：
（1）___________________________________________。
（2）___________________________________________。
（3）_________________________________________________________________。
（4）填写实验表格，验证一维碰撞中的守恒量（附在后面）。
碰撞前
碰撞后
质量
m1=
m2=
m1=
m2=
速度
v1=
v2=
v1′=
v2′=
mv
m1v1+m2v2=
m1v1′+m2v2′=
mv2
m1v12+m2v22=
m1v1′2+m2v2′2=
3．实验结论：
两辆小车碰撞前后，动能之和_______________。质量与速度______________。
二、动量
1．动量：______________________________________________________。
2．用字母_____表示：P＝________。
3．动量的单位________________。
4．动量是_____________，动量的方向：_________________。
400685092710【例题】一个质量为0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到坚硬的墙壁后弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。碰撞前后钢球的动量变化了多少？
【达标检测】
1．在“探究碰撞中的不变量”的实验中，为了顺利地完成实验，入射球质量为m1，被碰球质量为m2，二者关系应是（ ）
A．m1>m2
B．m1=m2
C．m1D．以上三个关系都可以
2．两球相向运动，发生正碰，碰撞后两球均静止，于是可以断定，在碰撞以前（ ）
A．两球的质量相等
B．两球的速度大小相同
C．两球的质量与速度的乘积之和的大小相等
D．以上都不能断定，
3．某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动。然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所示。在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。
（1）若已得到打点纸带如图所示，并将测得的各计数点间距离标在图上，A点是运动起始的第一点，则应选__________段来计算A的碰前速度，应选_________段来计算A和B碰后的共同速度（以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）。
（2）已测得小车A的质量m1=0.40kg，小车B的质量m2=0.20kg，由以上测量结果可得：碰前mAvA+mBvB=_________kg?m/s；碰后mAvA’+mBvB’=__________kg?m/s。并比较碰撞前后两个小车质量与速度的乘积之和是否相等。

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