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第三单元
绵延不绝的中华文明（一）：
统一多民族国家的建立和发展
3.1
秦始皇开创大一统基业
同步训练
一、选择题
1.唐朝大诗人李白的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！”中的“秦王”是（???
）
A.?秦孝公???????????????????????????????B.?秦始皇???????????????????????????????C.?秦穆公???????????????????????????????D.?秦惠文王
2.2240年前秦朝的建立，中国历史实现了第一次大一统，从下面的漫画作品中，能够得出的关于秦朝的历史信息有（???
）
①实现了国家统一
②开始废除井田制度
③建立了皇帝制度
④建立了中央政权机构
A.?①③④????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①②③
3.有学者认为“始皇”这个称号对于嬴政来说实在是当之无愧，他的一切都具有创始意义，他开启了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代应该是（???
）
A.?国家安定，民生改善???????????????????????????????????????????B.?国家统一，中央集权
C.?文化繁荣，经济昌盛???????????????????????????????????????????D.?国家强盛，疆域广阔
4.下面是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（???
）
①秦朝创立皇帝制度???
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制???
④秦朝统一了文字
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
5.它是中国第一帝都。2000多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的中国“第一帝都”是（???
）
A.?咸阳?????????????????????????????????????B.?长安?????????????????????????????????????C.?洛阳?????????????????????????????????????D.?开封
6.与下图所示的示意图中①相关的史实是（???
）
A.?上承夏商，创立分封???????????????????????????????????????????B.?诸侯争霸，铁犁牛耕
C.?百家争鸣，诸国变法???????????????????????????????????????????D.?结束分裂，完成统一
7.仰天长啸的骏马寓意美好．如下图关于“马”字的几种书体,在秦朝时被确定为全国规范文字的是哪一种?（???
）
A.?甲骨文
????????????????????B.?大篆
????????????????????C.?小篆
????????????????????D.?楷书
8.我们评论秦始皇的功业，使中国人真正有大一统感觉的是（???
）
A.?修万里长城，成为世界奇观????????????????????????????????B.?建兵马俑，展现功业
C.?北伐匈奴，定江山??????????????????????????????????????????????D.?统一文字，货币，度量衡，实行中央集权
9.公元前219年，一位布商去外地购进一批布匹，他携带的货币最有可能是（???
）
A.????????????????????????B.????????????????????????C.????????????????????????D.?
10.公元前227年，燕国太子丹派荆轲刺杀秦王未遂，这就是“荆轲刺秦王”的故事。据下图判断，公元前227年属于（???
）
A.?公元前2世纪后期???????????B.?公元前3世纪后期???????????
C.?公元前2世纪前期???????????D.?公元前3世纪前期
11.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（???
）
A.?周武王????????????????????????????????B.?齐桓公????????????????????????????????C.?秦始皇????????????????????????????????D.?唐太宗
12.对秦始皇的评价历来分歧很大，有人认为他雄才大略，有人认为他过于残暴。下列史实可以佐证其雄才大略的是（???
）
A.?修筑万里长城????????????????????B.?“焚书坑儒”????????????????????C.?修建骊山陵????????????????????D.?修建阿房宫
13.一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是（???
）
①实行郡县制???
②建造阿房宫
③统一度量衡???
④修建骊山陵
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?②④
14.秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下列成就或措施与秦始皇有关的是（???
）
①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家
②采用“皇帝”称号
③开创了中央集权制度
④实行三省六部制
⑤统一文字
⑥罢黜百家，独尊儒术
A.?①②③④⑤⑥???????????????????????B.?①②③⑤⑥??????????C.?①②③⑤???????????????????D.?①②③④⑤
15.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是（???
）
A.?实行分封制???????????????????????B.?设丞相???????????????????????C.?实行郡国并行制???????????????????????D.?推行郡县制
二、非选择题
16.阅读材料，完成下列表格要求。
丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。”
廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了。⑧天下没有异心，这就是安宁的办法啊。”
讨论主题
⑴________
人物
主张
理由
王绾
⑵A（填序号）________
B（填序号）________
李斯
⑶A（填序号）________
B（填序号）________
皇上决策
⑷采纳A________建议，推行B。________
说明：(2)(3)每空只能填一个序号
(4)A填人名，B填制度名。
17.中华文明源远流长，这与统一多民族国家的发展与巩固密切相关。请阅读以下材料回答问题。
材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏……
——司马光《资治通鉴》
材料二：为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
（1）材料一中的“王”是谁？
（2）为巩固统一，“王”采取哪些措施促进了各地经济文化的交流？
（3）“王”自认为是千古一帝，而材料二中司马迁却认为“王”是暴君，你又是怎么看待“王”的呢？为什么？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】结合所学知识可知：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到十年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦灭六国的有关知识。试题较为简单，题干中的“秦王扫六合”是重要的答题提示。
2.【答案】
A
【解析】公元前221年秦朝建立并实现了中国历史上第一次统一，距今2240年，属于周年大事，从漫画中能看到有皇帝，所以有③建立了皇帝制度，有太尉、丞相、御史大夫，所以有④建立了中央政权机构，有皇帝说率土之滨莫非王臣所以有①实现了国家统一，②开始废除井田制度是商鞅变法的内容，A符合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查秦灭六国并确立中央集权制的有关知识。这样的排列组合题，排除法是常用的方法。仔细分析题干小项中的每一项内容，找出不符合题干要求的加以排除即可。
3.【答案】
B
【解析】A.国家安定，民生改善，不符合题意；
B.依据所学知识可知，秦王嬴政统一六国后，采取了一系列措施加强中央集权，又从多方面来巩固统一，因此秦始皇开启了一个伟大的时代，这个时代应该是国家统一，中央集权，故选项B符合题意；
C.文化繁荣，经济昌盛，不符合题意；
D.国家强盛，疆域广阔，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解回答，这样难度较大；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
4.【答案】
C
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知，秦朝时期，秦始皇创立了皇帝制度，又在中央设立丞相、御史大夫等职，从四方古印文来看，它们都是同一种文字，结合所学知识可知，这显示秦朝还统一了文字，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来回答，注意细心辨别题肢。
5.【答案】
A
【解析】A.依据题干信息，结合所学知识，可以看出，秦横扫六合，实现了统一，定都咸阳，故选项符合题意；
B.长安，不符合题意；
C.洛阳，不符合题意；
D.开封，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查秦的统一。解答时，先依据题干信息，知道这是秦朝的统一，之后依据所学知识回答秦统一后的都城。
6.【答案】
D
【解析】结合所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政灭六国建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。秦统一了六国，顺应了历史发展潮流，结束了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦灭六国的有关知识。题干中的图示法，既考查了学生对朝代更迭的掌握情况，也考查了学生对秦统一六国意义的理解情况。
7.【答案】
C
【解析】依据所学知识可知，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答，这是基础知识，准确记忆回答即可。
8.【答案】
D
【解析】我们评论秦始皇的功业，使中国人真正有大一统感觉的是统一文字，货币，度量衡，实行中央集权，秦始皇时期为巩固统治，建立中央集权制度，统一文字，统一使用小篆；统一货币，统一使用圆形方孔半两钱，统一度量衡，D符合题意；
修万里长城是为了抵御匈奴的侵扰，A不符合题意；
建兵马俑与“使中国人真正有大一统感觉”不符，B不符合题意；
秦始皇时期派蒙恬北伐匈奴，但与“使中国人真正有大一统感觉”不符，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦始皇巩固统一的措施。统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；统一度量衡，便利了经济的发展；实行中央集权，加强了对全国的统治。
9.【答案】
A
【解析】依据所学可知，秦统一全国以后，统一货币为圆形方孔半两钱，故A符合题意；
BCD分别是是战国时期韩、齐、楚等诸侯国的货币，有题干无关，不合题意。
故答案为：A。
?【点评】本题考查秦巩固统一的相关措施。公元前221年，嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。为了巩固统一，秦始皇废除原来六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。因此这位商人携带的货币最有可能是圆形方孔钱。
10.【答案】
B
【解析】依据材料结合所学知识可知，公元前227年属于公元前3世纪，公元前227年接近公元前2世纪，所以属于公元前3世纪后期。因此：
ACD不符合题意；B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查考查公元纪年方式，难度不大，掌握公元前后的纪年方式是相反的即可。
11.【答案】
C
【解析】A.周武王，不符合题意；
B.齐桓公，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，这里指的是秦始皇嬴政建立皇帝制度，灭掉六国，实现全国统一，故选项C符合题意；
D.唐太宗，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，把它和课本所学知识结合起来分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到正确答案。
12.【答案】
A
【解析】秦朝统一后，秦始皇为抵御匈奴侵扰，修筑了西起临洮，东到辽东的长城，总长一万多里，称为万里长城，是其雄才大略的表现，A符合题意。BCD是秦始皇的暴政表现，不符合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查秦巩固统一的措施。试题较为简单，题干中的“雄才大略”是重要的答题提示。
13.【答案】
B
【解析】依据所学知识可知，秦始皇统一了六国，建立了统一的多民族封建国家，实行中央集权制度，在地方实行郡县制，统一度量衡，维护了国家的统一，①③符合题意，B项符合题意；
②建造阿房宫和④修建骊山陵是秦始皇暴政的体现，不符合题意；ACD三项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦始皇加强中央集权、巩固统一的相关史实。做题时紧扣题干中的“后一种观点”——加强中央集权、巩固统一去思考。通过分析选项内容，运用排除法，很易得出结论。
14.【答案】
C
【解析】成就或措施与秦始皇有关的是①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家、②采用“皇帝”称号、③开创了中央集权制度、⑤统一文字。①②③⑤符合题意。
④实行三省六部制在隋朝，⑥罢黜百家，独尊儒术是汉武帝采取的措施。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦始皇建立中央集权制、巩固统一的有关知识。做此类题采用排除法较为简捷。题干中的④实行三省六部制在隋唐；⑥罢黜百家，独尊儒术是汉武帝采取的措施。故排除含④、⑥的选项即可。
15.【答案】
D
【解析】结合所学知识可知，秦始皇在地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县，郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。选项D符合题意；西周实行分封制、秦朝在中央设丞相、汉初实行郡国并行制，选项ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】解答本题的关键是抓住题干“地方行政管理”，由此结合选项分析，很容易得出答案。
二、材料分析题
16.【答案】
如何有效管理地方；实行分封制还是郡县制；③；②；⑦；⑤；李斯；郡县制
【解析】根据材料所示，丞相王绾主张实行分封制，设置诸侯王以有效控制偏远地区疆域，廷尉李斯比较周朝分封制所带的弊端主张实行郡县制以维护专制统治，可以判断反映讨论的主体是关于实行分封制还是郡县制（如何有效管理地方）。王绾主张设置诸侯王（③），理由是燕国、齐国、楚国地处偏远，很难镇压（②）。李斯主张实行郡县制（⑦），理由是比照周朝实行分封制导致诸侯国的后代子孙相疏离，出现了诸侯国兼并的局面，影响周天子的统治权威（⑤）。根据所学知识可以判断秦始皇最终采纳李斯的建议，推行郡县制。
故答案为：如何有效管理地方；实行分封制还是郡县制；③；②；⑦；⑤；李斯；郡县制。
【点评】本题难度适中，考查秦朝建立的相关知识。
17.【答案】
（1）秦始皇或者嬴政。
（2）统一货币，以圆形方孔钱为全国货币；统一度量衡；统一文字，以小篆为标准文字。
（3）我认为秦始皇既是千古一帝，又是个暴君。因为他建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，开创了一整套中央集权封建官僚制度，但他实行暴政，穷奢极欲，大兴土木，致使民不聊生，所以说他既是千古一帝，又是暴君。
【解析】（1）本题考查学生对秦始皇的识记能力。根据材料一中的“王初并天下”
“皇帝”等信息，结合所学知识，“王”是秦始皇。
（2）本题考查秦始皇建立中央集权的措施。为促进了秦朝各地经济文化的交流，秦政府在经济方面统一货币、统一度量衡；在文化方面统一文字。
（3）本题考查评价秦始皇。据所学知识可知，秦王嬴政在公元前230--公元前221年陆续灭掉六国，建立了中国历史上第一个大一统国家；秦始皇还创立了中央集权的政治体制与机构；统一文字、货币与度量衡；建设贯通全国的交通网，他可以称得上是贡献巨大的政治家和功勋卓著的帝王。但是，秦始皇统治残暴，在思想上实行焚书坑儒，徭役繁重，法律残酷，给百姓带来了深重的灾难。秦始皇既是千古一帝，同时又是历史上少有的暴君。?
故答案为：（1）秦始皇或嬴政。
（2）统一货币，以圆形方孔钱为全国货币；统一度量衡；统一文字，以小篆为标准文字。
（3）我认为秦始皇既是千古一帝，又是个暴君。因为他建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，开创了一整套中央集权封建官僚制度，但他实行暴政，穷奢极欲，大兴土木，致使民不聊生，所以说他既是千古一帝，又是暴君。
【点评】本题难度适中，考查秦朝巩固统一的措施、评价秦始皇的相关知识；旨在考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
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精品试卷·第
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