资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元
绵延不绝的中华文明（二）：
“多元一体”格局与文明高度发展
4.3.3
南宋与金的和战
同步训练
一、选择题
1.宋金对峙局面形成的标志是（???
）
A.?黄袍加身???????????????????????????B.?澶渊之盟???????????????????????????C.?宋金议和???????????????????????????D.?郾城大捷
2.公元10世纪到13世纪，我国总体上处于少数民族与汉族政权并立的时代，其中岳飞抗击的政权是哪个民族建立的（
???）
A.?契丹?????????????????????????????????????B.?女真?????????????????????????????????????C.?党项?????????????????????????????????????D.?回纥
3.某校七年级（8）班历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、西夏、金”的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（
???）
A.?辽——契丹族?????????????????B.?北宋——汉族?????????????????C.?金——回族?????????????????D.?西夏——党项族
4.对东北地区的开发做出过重大贡献的少数民族有（
???）
①契丹?
??②女真
???③突厥
???④吐蕃
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①④
5.金庸小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘处机给两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻——靖康之耻。根据所学推断当时的国耻是指（
???）
A.?金灭北宋?????????????????????????B.?辽灭北宋?????????????????????????C.?西夏灭北宋?????????????????????????D.?蒙古灭南宋
6.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中的“杭州”在当时的名称是（
???）
A.?东京?????????????????????????????????????B.?临安?????????????????????????????????????C.?应天?????????????????????????????????????D.?建康
7.明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是（
???）
①岳飞抗金胜利后达成“澶渊之盟”
②宋高宗害怕自身统治受到威胁
③秦桧以谋反罪杀害了岳飞
④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?①③④
8.南宋抗金斗争的性质是（???
）
A.?反对民族压迫的正义斗争????????????????????????????????????B.?反对统治阶级压迫的斗争
C.?反对外来侵略的正义斗争????????????????????????????????????D.?统治阶级争夺权利的斗争
9.在美丽的西子湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前。看见两尊铁铸跪像，触景生情，十分惭愧地写下两句诗“人从宋后少名桧,我到坟前愧姓秦”。你知道这位读书人为何事发出这种感慨吗（???
）
A.?文天祥宁死不屈??????????????????B.?秦桧谋杀岳飞??????????????????C.?韩世忠抗金??????????????????D.?卫青抗击匈奴
10.对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。“忠骨”、“佞臣”分别指的是（???
）
A.?魏征、杨国忠??????????????????B.?寇准、石敬瑭??????????????????C.?韩世忠、金兀术??????????????????D.?岳飞、秦桧
11.岳飞在《满江红》中有：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这里的“匈奴”是指（???
）
A.?匈奴统治者???????????????????????B.?契丹统治者???????????????????????C.?女真统治者???????????????????????D.?蒙古统治者
12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是（???
）
A.?他对皇帝忠心耿耿??????????????????????????????????????????????B.?他遭奸臣谋害
C.?他训练出纪律严明的岳家军????????????????????????????????D.?他坚持抗金的正义斗争
13.北宋、辽、西夏、金四个政权按建立的时间顺序排列依次是（???
）
A.?北宋、辽、金、西夏???????????????????????????????????????????B.?辽、北宋、西夏、金
C.?辽、金、北宋、西夏???????????????????????????????????????????D.?北宋、辽、西夏、金
14.它是女真族建立的一个政权，鼎盛时曾一度统治了大半个中国。在与南宋、西夏并立期间，始终维持其霸主地位。它是（
???）
A.?辽???????????????????????????????????????B.?金???????????????????????????????????????C.?西辽???????????????????????????????????????D.?大理
15.历史地图能直观地再现历史，下列两幅地图共同反映的时代特征为（???
）
??
A.?统一国家的建立????????????B.?民族政权的并立????????????C.?民族大融合????????????D.?统一多民族国家的巩固
二、非选择题
16.阅读材料，回答问题。
材料一：品对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”
材料二：宋对金称臣，每年向金贡送银25万两，绢25万匹。这样形成了宋金对峙的局面。
（1）材料一中的“忠骨”和“佞臣”分别指的是谁？这副对联表达了怎样的思想情感？
（2）材料二中的“宋”指的是哪个朝代？你怎样看待这个和议？
（3）从材料一到材料二的变化来看，你有何感受？
17.阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗派兵灭亡东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府。回纥、南昭的首领接受唐朝的册封，吐蕃与唐通婚，密切了唐朝与吐蕃的交流。
材料二：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
（1）根据材料比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？
（2）唐、宋处理民族关系的不同方式产生的相同影响是什么？
（3）通过对以上材料的分析谈一谈你对唐宋民族关系的认识。
参考答案
一、单选题
1.【答案】
C
【解析】根据所学可知，岳飞班师后，1141年南宋与金最终达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。标志着宋金对峙局面形成。故宋金对峙局面形成的标志是宋金达成和议。?
C项宋金议和是宋金对峙局面形成的标志，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对宋金和议的识记能力，知道1141年南宋与金最终达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，宋金对峙局面形成。
2.【答案】
B
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。岳飞抗击的金政权，是女真族建立的。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对岳飞抗金事迹的识记。
3.【答案】
C
【解析】本题考查的是两宋时期多民族政权的并立。辽的建立者是契丹族，北宋是汉族建立的，金是女真族建立，西夏是党项族建立的。故选C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对两宋时期多民族政权并立的识记。
4.【答案】
A
【解析】本题考查的是东北地区的少数民族。契丹和女真生活在东北地区，对我国东北地区的开发作出重大贡献，所以①②符合题意；突厥主要活跃于我国西北和北方草原地带，吐蕃是今天藏族的祖先生活在西南青藏高原一带，所以③④不符合题意。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国历史上东北地区的少数民族的识记。
5.【答案】
A
【解析】本题考查的是靖康之耻。1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗等人，并掠走典籍、天文仪器以及大批珍宝器物，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之耻”。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对靖康之耻的识记。
6.【答案】
B
【解析】本题考查的是南宋的有关知识。诗中的“杭州”在当时的名称是临安。北宋被金灭掉，南宋建立，都城定在临安，又偏安江南，统治者无心收复失地，所以才有题目诗句“暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州”，这是南宋林升的《题临安邸》。这首诗针对南宋统治阶级苟且偷安而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人担忧国家民族前途命运的思想感情。故选B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对南宋都城临安的识记。
7.【答案】
C
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。根据材料中的信息，并联系所学知识可知，金军大举进攻南宋，岳飞在郾城大败金军，收复了许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权。秦桧还以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。从材料中可以看出岳飞的遭遇受到后世的广泛同情。而岳飞抗金没有得到朝廷大力支持。由此可知，②③④对材料的理解正确。澶渊之盟发生在北宋，与岳飞无关，所以①表述错误。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗金事迹的理解。
8.【答案】
A
【解析】本题考查的是南宋抗金斗争的有关知识。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，他坚持抗金有效地遏制了金统治者发动的掠夺战争，使南方地区相对稳定，他坚持抗击少数民族政权金掠夺和袭扰的战争是正义斗争，符合广大人民的利益而受到拥戴。反对民族压迫的正义战争是南宋抗金的性质。故选A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对南宋抗金斗争的理解。
9.【答案】
B
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。据“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”可知，这位读书人为秦桧谋害岳飞发出这感慨。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗金事迹的理解。
10.【答案】
D
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的忠骨是岳飞，佞臣是秦桧。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗金事迹的理解。
11.【答案】
C
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。岳飞在其《满江红怒发冲冠》中写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。这里的“匈奴”指的是女真统治者。岳飞的《满江红》，抒发了岳飞抗击金军的豪情壮志。岳飞抗击的金政权，是女真族建立的，因而这里的“匈奴”是指女真族。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗金事迹的识记。
12.【答案】
D
【解析】本题考查的是岳飞抗金的有关知识。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，他坚持抗金有效地遏制了金统治者发动的掠夺战争，使南方地区相对稳定，他坚持抗金的正义斗争，符合广大人民的利益而受到拥戴。故选D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗金事迹的理解。
13.【答案】
B
【解析】本题考查的是两宋时期多民族政权的并立。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋；1038年，元昊在兴庆称帝建国，史称西夏；1115年，完颜阿骨打于会宁建都立国，国号金。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对两宋时期多民族政权并立的识记。
14.【答案】
B
【解析】本题考查的是女真族建立的金政权。10世纪时，女真受到辽的控制和压迫，后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大。1115年，阿骨打称帝，建立金政权。在与南宋、西夏并立期间，金始终维持其霸主地位。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对女真族建立的金政权的识记。
15.【答案】
B
【解析】本题考查的是两宋时期多民族政权并立的有关知识。北宋时期，北宋、辽、西夏并立；南宋时期，南宋、金、西夏并立。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对两宋时期多民族政权并立的理解。
二、材料分析题
16.【答案】
（1）岳飞、秦桧。表达了人民对岳飞抗金的正义之举的肯定和对岳飞的尊敬、怀念；对秦桧等人残害忠良行为的唾骂。
（2）南宋。这一和议对南宋来说是一个屈辱条约（或不平等条约），因为它是在抗金取得重大胜利的情况下签订的，加重了南宋人民的负担，但是宋金之争毕竟是兄弟民族之间的纷争，和议结束了战争，换来了两国的和平相处和安宁以及边境地区经济的发展。
（3）岳飞抗金保护了南宋人民尤其是中原地区人民生命财产不受威胁，保护了中原文化不受破坏，而南宋政府腐朽投降，苟且偷安，加重了人民的负担，但也形成了宋金对峙的局面。
【解析】（1）本题考查的是岳飞抗金的有关知识。
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的忠骨是岳飞，佞臣是秦桧。岳飞是领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量不断壮大，害怕威胁到自己的统治，以所谓的“谋反”罪杀害了岳飞。这幅对联表达了人民对岳飞抗金的正义之举的肯定和对岳飞的尊敬、怀念；对秦桧等人残害忠良行为的唾骂。
（2）本题考查的是宋金对峙。分析材料并结合所学知识可知，材料二中的“宋”指的是南宋。这一和议对南宋来说是一个屈辱条约（或不平等条约），因为它是在抗金取得重大胜利的情况下签订的，加重了南宋人民的负担，但是宋金之争毕竟是兄弟民族之间的纷争，和议结束了战争，换来了两国的和平相处和安宁以及边境地区经济的发展。
（3）本题考查的是宋金对峙。分析材料并结合所学知识可知，岳飞抗金保护了南宋人民尤其是中原地区人民生命财产不受威胁，保护了中原文化不受破坏，而南宋政府腐朽投降，苟且偷安，加重了人民的负担，但也形成了宋金对峙的局面。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对岳飞抗击事迹的识记，对宋金对峙的理解，对材料的分析理解能力。
17.【答案】
（1）唐朝通过打败少数民族政权进攻，在少数民族地区设立机构对其进行有效管辖；对少数民族首领进行册封；和少数民族进行通婚和亲。宋朝与少数民族进行战争，战争中始终处于劣势，以妥协议和而与其他少数民族政权并立。两宋先后被少数民族灭亡。
（2）促进了中原和少数民族之间的交往，推动了边疆少数民族的发展。
（3）不论在统一的政权下，还是在汉族和少数民族政权并立的时期，民族间的友好交往是民族关系发展的主流。
【解析】（1）本题考查的是唐朝和宋朝处理民族关系的方式。唐朝通过打败少数民族政权进攻，在少数民族地区设立机构对其进行有效管辖；对少数民族首领进行册封；和少数民族进行通婚和亲。宋朝与少数民族进行战争，战争中始终处于劣势，以妥协议和而与其他少数民族政权并立。两宋先后被少数民族灭亡。
（2）本题考查的是唐、宋时期民族关系的发展。唐、宋处理民族关系方式不同，但都促进了中原和少数民族之间的交往，推动了边疆少数民族的发展。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，不论在统一的政权下，还是在汉族和少数民族政权并立的时期，民族间的友好交往是民族关系发展的主流。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐朝和宋朝时期民族关系的理解，对材料的分析理解能力。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑