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第四单元
绵延不绝的中华文明（二）：
“多元一体”格局与文明高度发展
1.1
亚非大河文明
同步训练
一、选择题
1.古埃及是四大文明古国之一。下列文明成就属于古埃及的是（???
）
A.?种姓制度?????????????????????????????B.?象形文字?????????????????????????????C.?分封制?????????????????????????????D.?楔形文字
2.古代诗歌《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节日。”热情颂扬尼罗河的是（???
）
A.?古代埃及人???????????????????????B.?古巴比伦人???????????????????????C.?古代印度人???????????????????????D.?古代希腊人
3.古代埃及人在天文学上取得的成就是（???
）
A.?创造阿拉伯数字???????????????????B.?制成木乃伊???????????????????C.?制定太阳历???????????????????D.?修建空中花园
4.古希腊历史学家罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。这句话的意思是（???
）
A.?有了古埃及文明，就有了尼罗河?????????????????????????B.?尼罗河孕育了古埃及文明
C.?古埃及人十分爱护尼罗河????????????????????????????????????D.?尼罗河是古埃及的象征
5.古代埃及人使用的文字是（???
）
A.?象形文字???????????????????????????B.?楔形文字???????????????????????????C.?甲骨文???????????????????????????D.?拉丁文字母
6.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是（???
）
A.?古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一????????B.?亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C.?古埃及文明延续了近3000年???????????????????????????????D.?月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
7.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是（???
）
A.?古代印度???????????????????????????B.?古代埃及???????????????????????????C.?古巴比伦???????????????????????????D.?古代希腊
8.《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部比较完备的成文法典，比较全面的反映了下列哪个国家的社会阶级状况（???
）
A.?中国夏朝??????????????????????????B.?古代埃及??????????????????????????C.?古代巴比伦??????????????????????????D.?古代印度
9.下列属于古代两河流域文明成就的是（???
）
①象形文字???
②楔形文字???
③汉谟拉比法典???
④种姓制度
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?③④
10.文字的出现是人类进入文明时代的标志，下列说法正确的是（
??）
①今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生的东亚地区
②古代北非地区产生了象形文字
③《汉谟拉比法典》用楔形文字书写
④中国有文字可考的历史从夏朝开始
A.?②③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?①②
11.“如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。如果奴隶主在看病的时候死了，医生就要被剁掉双手。”汉谟拉比法典的这一规定说明（?
??）
①该法典是迄今发现最早的、保存完整的成文法典
②该法典是一部代表奴隶主意志的法律
③该法典规定合理，与现代法律精神相符合
④该法典宣传人与人之间不平等
A.?①②?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②④
12.《神秘的北纬30度》一书列举了许多令小轩百思不得其解的秘密。如北纬30度附近的古老文化有埃及金字塔、中国三里堆、巴比伦空中花园等。这么多古文化集中产生的最合理的原因应该是(???
)
A.?文化传统相同所致???????????B.?生活方式相同所致???????????C.?文明交流的结果???????????D.?地理环境的影响
13.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明，“新月沃地”孕育的古国是(???
)
A.?古印度???????????????????????????????B.?古巴比伦???????????????????????????????C.?古埃及???????????????????????????????D.?古希腊
14.公元前1500左右，征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是（???
）
A.?古埃及人?????????????????????????????B.?苏美尔人?????????????????????????????C.?雅利安人?????????????????????????????D.?波斯人
15.我们常用1、2、3、4、5……来计数，发明这种计数法的是（???
）
A.?古代阿拉伯人??????????????????????B.?古代埃及人??????????????????????C.?古代印度人??????????????????????D.?古代希腊人
16.下列为四大文明古国的文明成果，其中出现在古代印度的是(???
)
A.?????????????????????B.?????????????????????C.?????????????????????D.?
17.如果你寒假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是(???
)
A.?在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑???
B.?沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
C.?逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老
???
D.?游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
18.毗湿奴说：“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子．有道行的人是鄙视的。一个婆岁门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”这段话反映的情形出现在(???
)
A.?古代埃及???????????????????????????B.?古代中国???????????????????????????C.?古代希腊???????????????????????????D.?古代印度
19.小王编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中，不符合史实的场景是(???
)
A.?刹帝利对婆罗门毕恭毕敬????????????????????????????????????B.?婆罗门主持祭祀活动
C.?首陀罗担任官吏在办案???????????????????????????????????????D.?吠舍在农田里劳动
20.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，有一句台词是不正确的。它是（???
）
A.?“本国王把持军事、行政大权，整个国家唯我独尊”
B.?“别看我主持祭祀活动，但我的地位却比国王高”
C.?“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.?“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”
二、非选择题
21.阅读材料，回答问题。
材料一：
图一
图二
图三
材料二：目前所知的世界上第一部完整的成文法典中这样写道：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。奴隶主将奴隶伤害致死，无罪。奴隶不承认奴隶主是自己的主人，割除双耳。欠债到期不还的人，责令其妻子和儿子两人到债主家里充当奴隶三年。
（1）材料一中的图一，图二分别是什么文字？
（2）材料一中的图三所反映的制度中主要从事农业、畜牧业和商业的等级名称是？这一制度有何影响？
（3）材料二中的这些规定出自哪部法典？材料一中的图三所反映的制度与材料二中的法律在实质上有何共同点？
（4）以上四大古代文明产生的自然环境有何共同特点？在文明的产生与发展过程中，自然环境起了十分重要的作用。请任选一例印证这一观点。
22.阅读材料，回答问题。
材料一：见下图。
材料二：法典规定如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子???
就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚；被人打掉牙齿，就要敲掉对方的牙齿。
（1）材料一中刻在石柱上的这部法典被称为什么？这部法典是由谁制定的
（2）材料二的规定反映了什么问题？
（3）结合材料和所学知识，说说《汉谟拉比法典》与现代法律精神有何区别。
23.阅读材料，回答问题。
万岁，尼罗河！
你来到这片大地，
安地到来，给埃及以生命。
啊，隐秘之神，
你已将黑夜引导到白昼，
我们庆祝你，给我们指引。
你种植了拉神开垦的花园，
给一切行走者以生命；
你永不停息地浇灌着大地，
沿着你自天国下降的旅程。
食品的珍爱者，赐予谷物的人，
普塔神啊，你把光带到每一个家里。
（1）诗歌歌颂的是什么？埃及人为什么要热情地歌颂它？
（2）你可以用一个怎样的词来形容尼罗河在古代埃及的地位？
（3）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？
24.下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”
“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
（1）你能否推断出，这是什么地方的法律条文？
（2）这些条文反映了什么制度？说明什么问题？
（3）国王在这一制度下属于哪个等级？
（4）从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的？
（5）制定上述条文的目的是什么？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
B
【解析】A.种姓制度，产生于古印度，不符合题意；
B.依据所学知识可知，古埃及人发明了象形文字，这是世界上最早的文字之一，符合题意；
C.分封制，是中国西周实行的，不符合题意；
D.楔形文字，是古巴比伦文明，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识要牢记。
2.【答案】
A
【解析】依据所学可知，古代埃及发源于尼罗河流域，A项符合题意；
古巴比伦发源于两河流域；古代印度发源于印度河流域；古代希腊人生活在地中海。由此分析BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代埃及文明的有关知识，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。试题较为简单，看懂材料，就能答题。
3.【答案】
C
【解析】依据所学可知，古代埃及人根据尼罗河水泛滥的规律，他们把一年分成3季，再分成12个月，每月30天，余下的5天做为节日，制定了天文历法太阳历，故C符合题意；
古印度人创造阿拉伯数字，故A不合题意；
制成木乃伊是古代埃及人在医学上取得的成就，故B不合题意；
修建空中花园是古代巴比伦人的成就，故D不合题意。
故答案为：C。
【点评】解答本题只要抓住题干“天文学”，不难从选项中找到正确答案。
4.【答案】
B
【解析】古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的意思是尼罗河哺育了古代埃及文明。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，所以古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。ACD项不符合题意，B项与题意相符。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生理解材料解决问题的能力。解答本题的关键是理解“尼罗河的赠礼”，结合选项排除不符合题意的选项。
5.【答案】
A
【解析】依据所学可知，古埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一，A项符合题意；
楔形文字是苏美尔人发明的，是两河流域的文字代表；甲骨文是古代中国商朝的文字；字母文字是腓尼基人的主要贡献，对后来西方的字母文字产生深远影响。由此分析BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。从所给选项来看，这类似于关于“文字”的专题，解题的关键在于对相关基础知识的准确掌握。
6.【答案】
C
【解析】关于古埃及文明的说法，正确的是古埃及文明延续了近3000年。元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族人侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
故答案为：C
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。选项中的楔形文字、月亮历（太阴历）是两河流域苏美尔人创造的文明；占领过古埃及的帝国有波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。
7.【答案】
B
【解析】结合所学知识可知，非洲北部的尼罗河流域孕育了古代埃及。埃及的统治者称法老，狮身人面像、金字塔是埃及文明的象征。故B符合题意；
古代印度位于印度河流域和恒河流域，故A不符合题意；
古巴比伦位于两河流域，故C不符合题意；
古代希腊是西方文明，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查古埃及文明的有关知识。试题较为简单，读懂材料就能答题。
8.【答案】
C
【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
C项古代巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部比较完备的成文法典，比较全面的反映了国家的社会阶级状况，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对《汉谟拉比法典》的识记能力。
9.【答案】
B
【解析】①象形文字是尼罗河流域古代埃及的成就；②楔形文字是古代两河流域文明成就；③汉谟拉比法典是古代两河流域文明成就；④种姓制度是古印度的等级制度。?
B项②③属于古代两河流域文明成就，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对两河流域文明的识记能力。
10.【答案】
A
【解析】今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生于西亚的两河流域，①表述错误；中国有文字可考的历史从商朝开始，不是从夏朝开始的，④表述错误，据此可排除BCD三个选项。?
A项②③说法正确，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代文字，可用排除法解答。组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
11.【答案】
D
【解析】“如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。如果奴隶主在看病的时候死了，医生就要被剁掉双手。”汉谟拉比法典的这一规定说明②该法典是一部代表奴隶主意志的法律和④该法典宣传人与人之间不平等；②④说法正确。①该法典是迄今发现最早的、保存完整的成文法典说法正确，但题干材料不能体现；③该法典规定合理，与现代法律精神相符合说法不符合史实。?
D项②④题干材料可以体现，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》及学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
12.【答案】
D
【解析】“北纬30度附近的古老文化有埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等”并根据所学知识可知，此现象产生的最合理的原因应该是地理环境的影响。人类最初的文明产生于农业生产效率较高的大河流域；东方文明古埃及（位于北非）、中国（位于东亚）和古国巴比伦（位于西亚）它们都发源于大河流域。大河孕育了题干的古代文明。
ABC三项都不是这么多古文化集中产生的最合理的原因，不符合题意；
D项地理环境的影响应该是这么多古文化集中产生的最合理的原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以在《神秘的北纬30度》一书中列举了许多专家百思不得其解的秘密为依托，考查世界古代亚非和欧洲文明成就的知识。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
?
13.【答案】
B
【解析】依据学过的知识可知，新月沃地是指古代西亚两河流域，公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
B项古巴比伦是“新月沃地”孕育的古国，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对古代西亚两河流域有关知识的准确识记。注意识记两河流域文明的相关知识，掌握古巴比伦的相关史实。
?
14.【答案】
C
【解析】结合所学知识可知，公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家，C选项符合题意，ABD选项排除；
故答案为C。
【点评】本题关键信息是“公元前1500年、印度河流域和恒河流域”，结合古代印度河流域的文明进行分析即可。
15.【答案】
C
【解析】根据所学可知，古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会并加以改造，经过阿拉伯人传播，成为世界上人们共同使用的数字，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
A项古代阿拉伯人加以改造、传播，成为世界上人们共同使用的数字，不符合题意；
BD两项和阿拉伯数字的发明无关，不符合题意；
C项古代印度人发明阿拉伯数字，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古印度文明成就。要注意阿拉伯数字的发明与传播。
16.【答案】
C
【解析】结合所学知识可知，古代印度种姓制度的四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，婆罗门掌握宗教的祭祀，刹帝利掌握军政大权，吠舍向国家纳税，供养第一、第二等级，首陀罗是最底层的劳苦大众，世代从事各种低贱的职业，他们没有土地。
A项是中国的甲骨文，不符合题意；
B项是古埃及的金字塔，不符合题意；
C项反映的是印度的种姓制度，符合题意；
D项是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查印度的种姓制度。结合所学基础知识解答即可。
?
17.【答案】
B
【解析】在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮是一个可能出现的经历。
A项在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑不可能经历，中华文明发源于黄河流域，不符合题意；
B项沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮可能经历，符合题意；
C项逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老不可能经历，汉谟拉比石柱是古代两河流域的文明，不符合题意；
D项游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光不可能经历，古印度发源于恒河流域，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查亚非文明，要求熟练掌握亚非文明的有关知识。
18.【答案】
D
【解析】依据材料“首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子，有道行的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为他生孩子，这个婆罗门应该为此赎罪”及所学知识可知，种姓制度是古代印度实行的一项重要制度，不同种姓之间禁止通婚，特别是上层与下层之间。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项古代印度会出现题干这段话反映的情形，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查印度的种姓制度，考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。要求具备运用所学分析解决问题的能力。
?
19.【答案】
C
【解析】古印度种姓制度规定，第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权．第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。
ABD三项都符合史实，不符合题意；
C项首陀罗担任官吏在办案不符合史实，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古印度的种姓制度，要求具备灵活运用所学知识分析问题的能力。识记古印度的种姓制度的相关知识是解题的关键。
20.【答案】
A
【解析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权，处于唯我独尊的地位；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权；第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。种姓制度规定，不同等级的人不可以通婚。由此可知，“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”这个表述是错误的。
A项“本国王把持军事、行政大权，整个国家唯我独尊”错误，符合题意；
BCD三项台词均正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古印度种姓制度，要求具备对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用种姓制度的等级划分与分工。
二、材料分析题
21.【答案】
（1）楔形文字；象形文字
（2）吠舍；激化了社会矛盾，日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。促进了佛教的诞生。
（3）《汉谟拉比法典》；都是维护奴隶主阶级（统治阶级）的利益。
（4）都产生于大河流域（地形、气候等方面也可以）。例如：古埃及人根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律发明了太阳历。
【解析】（1）依据材料一中的图一，图二的内容，结合所学可知，图一是苏美尔人发明的楔形文字，是已知最古老的文字；图2
是古埃及发明的象形文字，象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文、石刻文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。
（2）依据材料一中的图三的内容，依据所学可知，图三反映的是印度的种姓制度，这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗；吠舍主要从事农业、畜牧业和商业；这一制度激化了社会矛盾，日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。促进了佛教的诞生。???
（3）依据材料二“目前所知的世界上第一部完整的成文法典”的信息，结合所学可知，
知，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部较为完整地保存下来的成文法典，材料一中的图三所反映的制度与材料二中的法律在实质上的共同点是都是维护奴隶主阶级（统治阶级）的利益。
（4）依据所学可知，以上四大古代文明产生的自然环境都属于大河流域；在文明的产生与发展过程中，自然环境起了十分重要的作用。例如古埃及人根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律发明了太阳历。
故答案为：（1）楔形文字；象形文字。
（2）吠舍；激化了社会矛盾，日益引起人民的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。促进了佛教的诞生。
（3）《汉谟拉比法典》；都是维护奴隶主阶级（统治阶级）的利益。
（4）都产生于大河流域（地形、气候等方面也可以）。例如：古埃及人根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律发明了太阳历。
【点评】本题难度适中，考查四大古代文明及其文明成果的相关知识。
22.【答案】
（1）<汉模拉比法典》汉模拉比。
（2）古巴比伦王国存在森严的等级制度;《汉说拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。
（3）《汉漠拉比法典》是一部维护奴隶主阶级利益的法典，具有浓厚的等级思想，将刑罚作为报复的工具。而现代法律的基本精神是以人为本，坚持法律面前人人平等;刑罚的主要目的是防治犯罪。
【解析】本题考查古代古代巴比伦王国及汉谟拉比法典的相关知识。本题是基础题。该石柱是《汉模拉比法典》，是巴比伦国王汉模拉比制定的。材料二的规定反映了古巴比伦王国存在森严的等级制度;《汉说拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。《汉漠拉比法典》是一部维护奴隶主阶级利益的法典，具有浓厚的等级思想，将刑罚作为报复的工具。而现代法律的基本精神是以人为本，坚持法律面前人人平等;刑罚的主要目的是防治犯罪。
【点评】本题掌握古代古代巴比伦王国及汉谟拉比法典的相关知识
23.【答案】
（1）尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地加居民，孕育出古老的埃及文明。
（2）“母亲河”一类的词语都可。·
（3）尼罗河定期泛滥，为埃及的农业发展提供了丰富的水源和肥料（比如河底的淤泥)，尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。
【解析】本题考查尼罗河对古埃及文明的影响。本题是基础题。诗歌歌颂的是尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地加居民，孕育出古老的埃及文明。尼罗河是古埃及的母亲河。因为尼罗河定期泛滥，为埃及的农业发展提供了丰富的水源和肥料（比如河底的淤泥)，尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。
【点评】本题掌握尼罗河对古埃及文明的影响
24.【答案】
（1）古代印度的法律条文。
（2）种姓制度。说明古代印度社会等级森严。
（3）属于第二等级刹帝利。
（4）由神决定。
（5）维护奴隶主贵族的统治
【解析】本题考查古代印度文明及种姓制度的相关知识。本题是基础题，从材料中有“婆罗门”等内容即可知道这是古代印度的法律条文。反映了古代印度的种姓制度。说明古代印度社会等级森严。国王属于第二等级刹帝利。从材料中“他是自在神创造出来为婆罗门服役”可以知道这个法典认为婆罗门、首陀罗之间的差异是由由神决定。制定上述条文的目的是维护奴隶主贵族的统治
【点评】本题掌握古代印度文明及种姓制度的相关知识
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精品试卷·第
2
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