资源简介 11.5机械效率学案第一课时一、学习目标:1.知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系.2.能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功.3、理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因.4、会利用公式η=W有/W总进行有关计算.5、会分析影响机械效率大小的因素,指出提高机械效率的方法二、准备活动:利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起,若动滑轮自重20N,不计绳重和摩擦,请仔细观察和思考:____段绳子承担物体和滑轮的总重,拉力F是_______N.若物体被提升了6m,绳子被拉下来___米,这个人做了_______J功.若不用滑轮组直接把物体提高6m,需对物体做_____J功.想一想,因为_____________________原因,使用滑轮组需要做更多的功。三、自主学习:活动一:阅读课本P107的内容务必解决好以下几个问题:使用机械时,真正对完成工作任务有用的功叫做;除此之外,对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做;二者之和叫做.练习1:用桶从井中提水的时候,对做的功是有用功,对做的功是额外功。如果桶掉进井里,从井里捞桶时,捞上来的桶带有一些水,这时对桶做的功是功,对水做的功是功。活动二:阅读课本下半部分的内容,理解什么是机械效率.1.______________________________叫机械效率.用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机械效率.计算机械效率的表达式是:__________________2.提高机械效率的办法主要有哪些??3.思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1?四、典型例题例1.从深为5m的井中直接将一桶水提出井口,已知桶重20N,桶中水重80N.若此人的目的是为了提水有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?若此人的目的是为了捞桶,有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?11.5机械效率学案第二课时一、学习目标:会判断滑轮组竖直使用时有用功、额外功、总功.会用多种方法计算机械效率。二、典型例题例2、用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m,所用的拉力是125N,则有用功是多少J,总功是多少J,这个动滑轮的机械效率为多少?(画图分析)分析:总功:有用功:机械效率:思考:上题去掉‘货物匀速提高4m’,如何计算机械效率?例3、某人用如图所示的滑轮组提起1200牛的重物上升2米,所用的拉力是500牛,求:此人所做的有用功、总功、额外功、机械效率分别是多少?分析:总功:有用功:机械效率:思考:上题去掉‘货物匀速提高4m’,如何计算机械效率?总结:滑轮组竖直使用时(总结公式,)总功:有用功:机械效率:总功:如果只忽略绳重和摩擦有用功:额外功:拉里F与物重G的关系:三、习题1、工人用图15所示的动滑轮将重450N的物体匀速竖直提升了6m,若已知动滑轮此时的机械效率为90%。请计算;(1)工人提升重物所做的有用功是多少?(2)工人提升重物所做的总功是多少?2、用“用一动、一定”滑轮组来匀速提升物体,不计绳重及摩擦,已知每个滑轮重10N,使用时机械效率为75%,则当物体被提升60cm的过程中,额外功为J,总功为J,有用功为J,被提升物体重为N,施于绳端的拉力为N或N。3、一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比()A.有用功减少,总功减少B.有用功增加,总功增加C.有用功不变,总功不变D.有用功不变,总功减少4、下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率可以提高到100%B.机械效率总小于1C.功率大的机械,机械效率高D.机械效率越高,有用功就越多 展开更多...... 收起↑ 资源预览