资源简介

课题：圆圆的世界
教学目标：
1、寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。
2、能用线条和色彩表现圆形物并添加有趣的细节。
3、培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。
教学重点：
通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：
在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
导入新课
游戏：
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水。
　　（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
　　（2）小朋友们仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让小朋友们说一下它的名称。（圆形宝宝）
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小小的条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
3.师出示课题：圆圆的世界
二、讲授新课
1、找圆形
1）教室里面有圆形吗？
?2）小朋友们身上找一找，会有圆形吗？
再看看老师的身上有吗？
到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
2、图片欣赏(打开多媒体课件欣赏)
我们的生活中圆形物可多了，想不想看老师都找到了哪些好看的圆呀？
看了这么多的圆形物，下面老师要考考你：世界上的许多东西
为什么要做成圆形呢？
提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来方
便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。（教师举例）
2）这些圆是不是都一个样呢？
3、启发学生思考：
4、画圆形（师生一起画一画，比一比）
5、学生变魔术（添画），老师指导。
教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想）
　　师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！
　　让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（小朋友画画）（放轻音乐）
（1）老师演示：（在刚才画的圆形上添画）
（2）请学生到黑板来添画。(把圆形添画成鱼、水果、动物的头等等)
（提示：装饰自己画的圆，线条要流畅，颜色要鲜艳。）
我们来看看，在圆上添上几笔后就觉得圆变得更好看了、更有趣了。小朋友们画的时候，要把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会更丰富更好看了。记住了吗？
展评幼儿作品。
（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。）
小朋友们都很棒，那我们把作品送到圆形宝宝家里好不好？（好）
四、活动延伸：
1、请同学们课后思考一下：气球上面能画出圆圆的世界吗？请你试着用画画的方法来表现。
2、再想一想，还能用什么方法来表现圆形物？

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