资源简介

我做环保宣传员
【活动目标】：?
1．认识了解绿色环保是低碳生活的重要标志；?
2．从源头上降低垃圾污染，是践行低碳环保生活的重要手段；?
3．低碳环保生活要从小学生做起，从自我做起，从身边的小事做起。?
【活动重难点】
认识了解绿色环保是低碳生活的重要标志；
【活动准备】：?
1．搜集相关的图片资料?
2．学生上网查阅相关资料，初步了解“垃圾分类”的意义。?
3．问卷调查表、学生制作的课件、自制低碳作品。?
4．情景剧表演所需道具：两个垃圾箱、生活垃圾分类宣传资料、?
饮料瓶、苹果?
【活动过程】：?
一、创设情境，引入主题?
师：铜城白银，是甘肃重要的能源基地，她拥有丰富的矿产资源和煤炭资源，自1985年恢复建市以来，城市规模迅速膨胀，高等级的城市道路和绿化带，以及设计合理的城市建筑，不断地向城郊延伸。城市面积由1985年的不足10平方千米，发展到现在的近50平方千米；城市人口由1985年的不足5万，增长到现在的30多万。我们为生活在这个美丽的城市而感到骄傲。同时，我们也为城市化进程所带来的环境污染问题而感到担忧。?
（PPT播放学生自拍的白银周边生活垃圾环境污染情况图片）?
师：看完一幅幅画面，怎么能不让我们担忧呢，这么多的生活垃圾怎么办？这就是我们这节课所要探究的问题。?
（PPT出示主题：垃圾分一分，环境美十分）?
展示活动，探讨交流?
活动一：我们的小调查?
1．各小组汇报生活垃圾分类调查情况?
A、第一小组汇报户外垃圾处理情况调查?
B、第二小组反馈五一街市场垃圾桶保洁情况。?
C、第三小组汇报入户调查生活处理垃圾情况。?
2．小组交流讨论?
A、小组交流讨论垃圾的危害（PPT展示：生活垃圾的危害）?
B、小组交流讨论垃圾的分类?
3．教师小结：?
师：垃圾是放错位置的资源，实行垃圾分类，就是减少浪费，物尽其用，回收利用，实现垃圾资源化处理，从根本上实现低碳环保的有效途径。?
活动二：我们的小问卷?
师：为了更好地了解生活垃圾的分类情况，我们在四年级和六年级五个班采用问卷答题形式和现场问卷方式进行了问卷调查，问卷从生活垃圾的分类回收、在家里小区等场所的分类回收情况、回收利用情况、今后的做法等方面设置的调查问卷，收回有效问卷176份。?
1.投影仪展示白银城区生活垃圾分类问卷表?
2.投影仪展示问卷最终统计结果?
3.小组交流对问卷结果的看法?
活动三：我们的小倡议?
师：为了提高同学们对生活垃圾的认识，有的小组的成员还撰写了生活垃圾分类倡议书和垃圾分类儿歌，呼吁更多的人自觉行动起来，不随地乱扔垃圾，将垃圾分类处理切实保护好我们生活的环境。?
1.PPT展示学生自编的垃圾分类倡议书?
2.PPT展示学生自编的垃圾分类拍手歌，学生表演?
3.欣赏小品《这样做就对了》?
师:垃圾分类是我们每一位同学的责任,下面请欣赏小品表演《这样做就对了》。?
看完小品学生交流感受?
教师小结?
师：垃圾分类可以减少环境污染，减少二氧化碳排放，我们要从小事做起，从身边做起，从自我做起。?
活动四：我们的小创意?
师：同学们，通过以上的活动，我们对生活垃圾有了深刻的认识，践行低碳环保，保护生态环境是我们大家的责任，同学们集思广益，发挥自己的聪明才智，为减少环境污染，减少二氧化碳排放做一点力所能及的事吧！?
1．师播放音乐学生自主活动（撰写小论文、制作手抄报、小组内发表金点子、动手小制作）?
2．小组作品展示?
3．教师小结：同学们用自己喜欢的方式更好地宣传低碳环保的生活理念，将会影响更多的人加入低碳环保的生活行列，使我们生活环境更加美好。?
三、总结提高，巩固深化?
1．学生谈收获?
师：通过这次主题活动，相信每个同学都有自己的收获，谁来谈谈。?
2．教师小结?
师：同学们，相信你们通过这节“我做环保宣传员”的主题活动课，知道了很多知识。就让我们从自己做起，从身边的小事做起，进行环保宣传。

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