资源简介

初识家用电器和电路

【学习目标】
1．认识家用电器在生活中的作用及其过程中的电能转化特点。
2．熟悉常用的电路元件及符号，看懂并学会最简单的电路连接，理解通路、开路及短路。
【学习重难点】
1．重点：理解电源和各用电器在使用时的能量转化情况,电路的连接,电路图的画法.
2．难点：会判断电源短路的状态。
【学习过程】
【第一课时】
一、[课前预习]
1． 认识你家中常用的电器，试从能量转化的角度对这些家用电器进行分类，并填入下表。
电器名称 主要用途 电源类型 主要的能量转化形式















这些家用电器的共同特点是什么？
2． 在家长的帮助下，拆开一个手电筒，观察里面的构造，写出你的感受。
二、[课堂学习]
1． 讨论课前预习的内容（见上表），知道家用电器的正确分类，修正完善填表内容。
2．讨论与交流同学们在拆解手电筒过程中获取的知识与疑点。
3． 引出相关概念：
用电器：_________________。
电源：___________________ 装置。
常用电源的分类：___________________ 。
从能量转化角度分析，他们的共同特点是什么？
对直流电源的方向规定：____________________。
问题1： 观察手电筒
要使手电筒发光，需要哪些器材组合而成？它们是如何安装在一起的？（请同学上台演示装配并点亮）
问题2： 活动：怎样使一个小电灯亮起来？
利用讲台上的一些器材，你能使一个小电灯点亮吗？（再请同学上台进行安装演示）

问题3：老师对上述实验过程作一简评。初步认识所用的实验器材。
请大家写出这些器材的名称：__________________________。

归纳：通过上面两个演示实验，同学们可以归纳一下它们的共同之处。
引出：电路的概念：____________________________ 。
对于电路，通常有三种基本状态：通路、断路和短路。
①通路：处处连通的电路（开关闭合，用电器正常工作）。
②断路：断开的电路，也叫开路。电路中即使有电源，但用电器也不工作。常有两种情况：
（a）正常的：开关断开；
（b）不正常的（故障）：例如，灯泡烧断，接触不良，导线断了。
③短路：被导线直接连通的局部电路。
（a）电器短路：电器两端用导线直接连通（这种情况对被短路的电器不会造成危害）；
（b）电源短路：电源的两极用导线直接连通（这种情况是不允许的，危害最大）。
问题4：分析下列三个电路图，各有哪些现象或者后果？
（a）是____________ ，现象或后果 ____________ ；
（b）是 ____________ ，现象或后果 ____________ ；
（c）是 ____________ ，现象或后果 ____________ 。
三、[当堂反馈]
问题5：请大家回顾一下，一个最简单的电路是由哪些基本器件组成的？它们各自有什么作用（填表）？
组成部分 作 用




四、[课后巩固]
1．连接电路时应注意：开关必须处于_____状态；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成__，损坏电源。
2．电源是___的装置。从能量转化的观点来看，电源是把_________转化为__能的装置。用电器与电源连接后，可以将___能转化为_____________能。
3．导线不经过______直接跟______连接的电路，叫做 ______ ，这时电路中的电流很大，导线和用电器会因 ______ 而被烧坏，因此电源的两极是 ______ 用导线连接起来的。
4．指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。

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