资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元
第12课
家庭的记忆
第1课时
教学目标：
1.知道家庭成员间的各种关系和称呼。
2.能通过调查、采访、查阅资料等方式了解家庭历史，感受良好家风。
3.激发爱家庭爱家人的情感。
教材分析：
本课围绕“家是最温暖的地方”这一主题，侧重引导学生了解家庭这一基本的社会单位，了解自己家庭的历史、变迁，进而体会中国人重视家庭的文化传统。前几课引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中。本课时则通过学习让学生了解家庭成员之间的关系、称呼以及家庭的变迁。
学情分析：
三年级这一课时是在一年级《我和我的家》中“我的家人”提到的家庭成员称呼的拓展及提升，因此本课时重点引导学生学习爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、我和兄弟姐妹以外的家庭成员称呼及亲人之间的关系认识。
三年级教材中强调探究性学习方法的训练，这对刚上三年级的学生来说是较大的挑战。对家庭成员之间的称呼、关系、如何了解家庭大事记、怎样与父母比童年等做针对性的指导，引导学生用多种方法探究获得信息，激发和培养学生学习的兴趣和能力。
教学重点与难点：
重点：了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼。
难点：用探究性学习方法来了解家庭的历史。
教学准备：
1.课件。
2.板书磁贴。
教学过程：
一、复习导入新课
(一)出示一年级下册《我和我的家》中的这棵家庭树的内容，请小朋友说说有哪些称呼。
1.教师小结：一年级我们学习了这棵家庭树，知道了一些家人的称呼，今天这节课我们继续学习。
2.接下莱我们就请同学将课前准备好的全家福照片来和同学介绍。全家福可以是爸爸这边的，也可以是妈妈这边的。
（二）四人小组内向同学介绍自己的家人，特别要介绍一年级学过的家庭成员称呼以外的成员。
（三）学生说感受。
（四）教师小结：我们的大家庭成员还有很多呢，称呼各不相同，这节课我们就来学习第12课《家庭的记忆》。
出示课题：12.家庭的记忆
二、家庭称呼大赛
（一）家庭礼貌称呼歌。
（二）家庭称呼大赛
1.请一位同学读一读大赛规则：
2.必答题
这些都是我们用普通话来称呼家庭成员的，有些地方或者少数民族，他们在称呼上还是有些不同的，我们班里有藏族、壮族的同学，哪些称呼和我们普通话不一样的呢？通过课前了解还有哪些不一样的称呼。
3.抢答题：
各地、各民族对同一家庭成员的称呼有所不同，刚才是我称呼家庭成员，现在我们增加点难度，来说说家庭成员如何称呼我们，以及家庭成员之间是什么关系来抢答。
第一组抢答题都是关于家庭成员对我的称呼。
第二组（家庭成员关系）
4.教师小结：统计哪个小组的获胜了，并且祝贺他们。要正确称呼那么多亲戚还要说得出家人之间的关系真心不容易。
板书：理清关系是关键
知识窗
1.请同学们打开课本79页知识窗，自己读一读，说说读懂了什么？
2.教师小结：社会的变化，带动家庭规模的变化，现在大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的“核心家庭”。三代人一起生活、四代同堂的大家庭越来越少了。
三、“家史”小调查
（一）家庭大事记
1.随着我们一天天长大，家庭也发生着许许多多的变化，课前同学们开展了家史小调查，请同学说说家里之前发生的两件大事，并说说了解的方式。如搬新家、家里有人结婚等的大事。以
同学为例，按照表格要求从什么时间发生什么大事来说说。
2.教师小结：我们可以通过采访、调查、查找老照片、证件、家庭记事本等方式进行家史小调查。
板书：调查了解方法多
3.在四人小组里说一说家里的大事。等一会儿请同学们来汇报一下。
3.集体交流。
随机补充：钱氏家族——江南的名门望族，曾一度在江浙地区建立过小朝廷，管理的还不错，受人民爱戴。钱氏家族家风严谨，是一个书香门第，注重教育。于是钱氏人才辈出，我国近现代的钱氏三杰（钱三强、钱伟长、钱学森），都出自钱氏家族。让我们一起来听听现代科学家钱三强的后代讲述如何传承他们家的优良家风和家庭美德的吧！
4.教师小结：大家用不同方式还真的了解到了很多的家史呢。有爸爸妈妈结婚了，姐姐考上大学了，这些事看得到的，还有一些是看不到的，就像优良的家风、家庭美德，都是值得我们去学习了解，传承下去的。
板书：传统美德我传承
（二）我和父母比童年
1.这几十年里家家户户都发生了很大的变化，我们今天生活的环境和父母也不一样了，课前同学们去了解了父母的童年，你们现在有什么想说的吗？
2.父母小时候都玩什么游戏吗？有同学愿意来分享传统游戏吗？请一位同学和老师一起来挑花绳。
课上同桌一起体验一个传统游戏挑花绳。
请两位同学说说自己挑花绳的体会。
四、结课
原来爸爸妈妈小时候玩的传统游戏也很有趣。家里的一件件大事值得我们留在记忆里，家庭美德、父母玩过的好玩的传统游戏都会由我们传承下去，老祖宗留给我们的好东西一样都不会丢。
下节课我们一起来聊聊传统节日中和语言文字中的家，感受不一样的精彩和温暖
板书设计：
12.家庭的记忆
家庭成员会称呼
理清关系是关键
调查了解方法多
传统美德我传承
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
道德与法治
三年级上册
12.家庭的记忆
第1课时
一家人就像枝繁叶茂的树一样每个人都很重要哟!
课前请同学们收集了家庭大合影，现在就请同学介绍一下你照片里的家庭成员称呼。
活动一：家庭称呼抢答赛
比赛规则：
本次家庭称呼抢答赛分两部分：第一题必答题，有两组，每组派两人回答，答对加一面小旗。第二题抢答题，主持人说开始后先举手的优先答题，答对加一面旗。
必答题
第一组
爸爸的爸爸叫什么？
(爷爷)
爸爸的妈妈叫什么？
(奶奶)
妈妈的爸爸叫什么？
(外公)
妈妈的妈妈叫什么？
(外婆)
爸爸的哥哥叫什么？
(伯伯)
爸爸的姐妹叫什么？
(姑姑)
妈妈的姐妹叫什么？
(阿姨)
必答题
第二组
爸爸的姐妹的女儿叫什么？
(表姐表妹)
爸爸的兄弟的儿子叫什么？
(堂兄堂弟)
妈妈的兄弟的儿子叫什么？
(表哥表弟)
妈妈的姐妹的女儿叫什么？
(表姐表妹)
爷爷女儿的女儿叫什么？
(表姐表妹)
外婆儿子的儿子叫什么？
(表哥表弟)
奶奶的女儿叫什么？
(姑姑)
趣味称呼
抢答题
(孙子或孙女)
(外甥或外甥女)
我是伯伯叔叔的(
)
(侄子或侄女
)
我是姑姑、姑父的(
)
(外甥或外甥女)
我是外公外婆的(
)
(外孙或外孙女)
第一组（亲人怎么称呼我）
我是爷爷奶奶的(
)
我是姨妈的(
)
抢答题
第二组（家庭成员关系）
爸爸妈妈的关系是什么关系？
(夫妻关系)
请说出和爸爸妈妈关系一样的三组称呼。
(爷爷和奶奶、外公和外婆、舅舅和舅妈、伯伯和婶婶)
请说出除了夫妻关系以外的两种关系
(父子关系、母子关系、母女关系、姐弟关系、
表兄妹关系、表姐妹关系等)
活动一：我的家庭树
社会生活的变化，往往带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更少见。
老舍先生的《四世同堂》就描绘了这样一个大家庭。
知识窗
每个人都有父母和其他亲人。
这是你舅婆。
不同的亲人有不同的称呼，使用恰当的称呼是一种礼貌。
活动二：“家史”小调查
我有发现
“家史”小调查
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
记事本
证件
采访
……
还有其他调查方式：
我有发现
我们做了“家史”小调查，请在四人小组里交流近年来家里发生的两件大事吧。
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
杭州钱王祠所介绍的钱氏家族家风严谨，是一个书香门第，注重教育，于是钱氏人才辈出，我国近现代的钱氏三杰（钱三强、钱伟长、钱学森），都出自钱氏家族。
嘉宾：钱三强之子
我有发现
时代不同，大家的童年生活也会不一样，我们和父母比比童年吧。
我和父母比童年
事件
父母
我
小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
小时候常去的地方
……
我的感受
12.家庭的记忆
家庭成员会称呼
理清关系是关键
调查了解方法多
传统美德我传承
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑