资源简介

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第三节
噪声与环保
情景导入
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问题1：噪声从哪里来？
问题2：噪声的波形有什么特点？
问题3：什么样的声音是噪声？
问题4：噪声有什么危害？
问题5：用什么办法可以减弱噪声？
噪声的相关问题：
新课探究
1.
噪声的含义
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。
1.
噪声的含义
（2）从环境保护角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2.城市噪声的来源分类
④建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。
①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。
举例
②工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。
③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
【例1】从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（
）
A.噪声的响度大，乐音的响度小
B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C.乐音的音调低，噪声的音调高
D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音
D
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噪声的等级和危害
噪声的等级划分
噪声等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。
噪声的危害
①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。
③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。
【例2】如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声(
)
A.使人失去听力
B.妨碍人们的工作和学习
C.妨碍人们的休息和睡眠
D.所造就的环境较理想，较安静
C
观察下图，你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？
观察与思考
摩托车的消声器
道路边噪声隔离墙
射击运动员戴耳罩
人听到声音的三个阶段
①
声源的振动产生声音
②
声音通过空气等介质的传播
③
鼓膜的振动
控制噪声的三种途径
1.
在声源处控制：安装消声器、禁止鸣笛
控制噪声的三种途径
2.
在传播途中控制：隔离墙
控制噪声的三种途径
3.
在接收处控制
实践活动
调查学校（或社区）噪声污染的情况及所采取的防护措施，提出进一步减小噪声污染的建议。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
随堂练习
广场舞是一种非常受欢迎的健身活动，但同时也给周边住宅楼的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（
）
A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B.禁止广场舞活动
C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D.住宅楼内安装噪声监测装置
C
为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，而紧邻居民区的部分大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（
）
A.控制轻轨的速度
B.防止噪声的产生
C.防止噪声进入人耳
D.阻断噪声的传播
D
在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁止鸣笛标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（
）
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在城市道路两旁安装噪声监测装置
C.上课时关闭教室的门窗
D.在摩托车上安装消声器
D
小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测装置，如图所示，在监测装置上看到显示的数字，请你替它补上单位：49.6____。该装置显示了噪声的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）。当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将
________（选填“增大”或“减小”）。噪声_______（选填“能”或“不能”）在真空中传播。
dB
响度
增大
不能
谢谢！

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