资源简介

(共27张PPT)
第一节
声音的产生与传播
第四章
声现象
情景导入
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声音的世界
新课探究
说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？
探究一
喉头在振动
敲击放有碎纸屑的鼓，观察有什么现象发生？
探究二
纸屑在跳动
敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象？
探究三
小球被弹起
结论：声音是由物体的振动产生的。
发声的物体叫声源。
敲击音叉时，音叉在振动
说话时声带在振动
敲鼓时鼓面在振动
找出下面物体发声的声源。
弦
鼓面
翅膀
声带
交流讨论
箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器，木琴是一种打击乐器，你知道它们各是靠什么发声的吗？
箜篌
笛子
木琴
弦乐器发出声音时弦在不断振动。
二胡
一、弦乐器
小提琴
吉他
二、管乐器
笛子
萨克斯管
葫芦丝
管乐器发出声音时空气柱在不断振动。
三、打击乐器
锣鼓
架子鼓
编钟
打击乐器发声时乐器表面在不断振动。
人说话的声音是通过什么物质传到耳朵里的？
空气
一个同学讲话的声音是通过什么物质传给另一个同学的？
线
音乐伴奏声是通过什么物质传给水下的花样游泳运动员的？
水
液体可以传声
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?声音的传播需要一定的物质；
?能传播声音的物质叫做介质；
?固体、气体、液体都可以作为传播声音的介质。
结论：
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实验表明：声音______(能/不能)在真空中传播。
不能
音叉不断左右振动，就使附近的空气随着音叉的振动时而变密，时而变疏，在空气中形成了一系列梳密相间的状态，并不断向远方扩展，这就是声波。
人耳的构造
声波传播到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其
他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。
声速
（1）声音在介质中传播时，每秒传播的距离叫声速。
（2）声音的传播速度与介质种类、介质温度有关。通常情况下，声音在气体中传播得慢，在液体中较快，在固体中最快，即
v固>v液>v气，声速随温度升高而增大。常温常压下空气中的声速是
340
m/s。
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回
声
1.回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。
2.听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚
0.1
s
以上，人耳才能听到回声。如果相差不到
0.1
s，回声就会和原声混在一起，使原声加强。
回声
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
随堂练习
1.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（
）
A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声
C.夜来风雨声，花落知多少
D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C
2.鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受惊吓而游开，下列相关说法正确的是（
）
A.声音是由水的振动产生的
B.上述现象说明声音能在水中传播
C.金鱼收到声波的主要途径是空气→水→鱼
D.在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓
B
3.夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。小明在一次闪电过后约
3
s
才听到雷声，那么闪电发生处离小明约______m。
上课时，老师的讲课声是通过________传入学生耳中的。当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，会听到很大的咀嚼声，这说明_______能够传声。（声速为
340
m/s）
1020
空气
固体
谢谢！

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