2020_2021学年高中政治第2单元探索世界与追求真理第4课探究世界的本质教案(2份打包)新人教版必修4

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2020_2021学年高中政治第2单元探索世界与追求真理第4课探究世界的本质教案(2份打包)新人教版必修4

资源简介

第1框
世界的物质性
逻辑脉络:一方面,明确世界的本质是物质的——物质是运动的——运动是有规律的;既要看到物质决定意识(要求一切从实际出发),又要看到意识对物质具有能动作用(要重视意识的作用)。另一方面,既要明确认识从何而来(实践与认识的关系),又要明确认识需要不断向前发展(真理的属性和认识的过程)。
知识结构:从唯物论和认识论两个角度去探索世界和追求真理。唯物论主要把握以下关系:物质决定作用和意识能动作用的关系、物质和运动的关系、运动和静止的关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系;认识论需要梳理好实践观和真理观的相关知识。
素养要求:
政治认同:认同走中国特色社会主义道路是历史的必然,坚持社会主义核心价值观等正确意识或认识。
科学精神:用马克思主义唯物论和认识论的基本立场、观点和方法,认识和分析世界或事物,解放思想、实事求是。
法治意识:明确法治意识等正确观念对自身发展的重要性,明确依法治国不断推进的必要性。
公共参与:在遵循客观规律基础上,发挥主观能动性去进行认识活动和实践活动。
第一框 世界的物质性








1.识记物质的概念。2.正确理解物质和具体的物质形态的关系。3.掌握世界的真正统一性就在于它的物质性。
1.学会运用马克思主义的物质观,正确认识世界的本质。2.借助自然界的物质性,认同我国的绿色发展理念。
一、自然界的物质性
1.自然界是统一的物质世界的组成部分
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。
[想一想] 自然界的物质性体现的是哪一哲学派别的思想?
提示:唯物主义。
2.物质概念
(1)含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。
(2)物质与具体的物质形态的区别:物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
[选一选] 下列属于物质范畴的是①④⑤⑥⑦。
①日月星辰 ②党的路线、方针、政策 ③学习计划
④生产力、生产关系 ⑤磁场 ⑥动植物 ⑦物质资料的生产方式
二、人类社会的物质性
1.人类社会具有客观的物质性
(1)从其产生来说:人类社会是物质世界长期发展的产
物。在从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
(2)从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。
[判一判] 人类劳动集中体现了人类社会的物质性。
(  )
提示:错误。构成社会物质生活条件的地理环境、人口因素和生产方式等要素都是客观的物质的要素,这集中体现出人类社会的物质性。
2.世界的物质统一性原理:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
[辨一辨] 客观世界统一于物质,主观世界统一于精神。
提示:自然界和人类社会都是物质的,意识一开始就是社会的产物,所以世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
物质的概念
[创设情景]
宇宙中藏着某种神秘的东西,它看不见摸不着,我们仅能通过它施加给宇宙万物的引力,得知它的存在,这就是所谓的“暗物质”。暗物质对于解释恒星在星系中的运动以及人类观测到的其他宇宙现象必不可少,或许是很多宇宙事件的“幕后黑手”。
从上世纪80年代起,物理学家建造了一系列高精尖探测器,来寻找暗物质,但到目前为止,即使在最尖端复杂的实验中,暗物质也没有显露过哪怕一丝真容。
2019年,在暗物质玩的这场“躲猫猫”游戏中,科学家们将进入博弈的新阶段。从藏身地下的巨大探测器到高高在上傲视全天的大型望远镜,今年将进行的四大暗物质实验或许会给我们带来惊喜。
[探究任务]
1.(描述与分类·科学精神)材料中提到的“暗物质”是物质吗?
提示:材料中提到的“暗物质”不同于哲学上讲的物质,它是指自然科学中的具体物质。
2.(预测与选择·科学精神)自然界中的万事万物与哲学上的物质是一回事吗?为什么?
提示:不是。自然界中的万事万物是具体的物质形态,哲学上的物质是从具体的物质形态中概括出来的共同的属性和本质特征。两者是个性与共性、个别和一般、具体和抽象的关系。
[探究总结]
1.准确理解物质的概念
2.完整把握哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外,还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态。不能用物质代替具体的物质形态,也不能用具体的物质形态代替物质
对于物质概念,应抓住三点:一是其客观性:不依赖于人的意识;二是其可知性:能为人的意识所反映;三是其实质:客观实在。
 辩证唯物主义认为:“世界是物质的”,对这个“物质”的理解,下列观点正确的是(  )
A.世界上存在的一切事物和现象
B.不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
C.一切具体物质形态的总和
D.除了人脑以外的客观存在
[思维建模]
审设问
考查对物质概念的理解,要注意从其内涵与外延等角度分析问题。
审材料
题干材料是导入性的,没有具体信息指向。
审选项
世界上存在的事物与现象还包括意识,A项错误;物质是对一切具体物质形态的概括和总结,而不是总和,C项错误;人脑也属于物质,D项错误;B项正确指出物质的含义,故入选。
定答案
B
在人类社会出现以前甚至出现以后,自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展,这个事实说明自然界具有客观实在性。这里的“客观实在”是(  )
A.世界上万事万物的总和
B.自然界中客观事物的共同属性
C.所有有形的物体的属性
D.万事万物共同的属性
D [自然界是物质的,客观实在性是物质的唯一特性,是从万事万物中抽象、概括出来的共同本质,而不是万事万物的总和,A项错误,D项正确;物质世界既包括自然界,也包括人类社会,既包括有形物体,也包括无形物体,B、C两项均错误。]
1.自然界是物质的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。(应用示例:用于分析人类尊重自然、保护自然等)
2.物质的唯一特性是客观实在性。
3.人类社会是物质的,其产生、存在、发展及其构成要素具有客观物质性。(应用示例:用于分析人类根据社会发展现实进行各项改革等)
4.世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
追寻将近半个世纪后,欧洲核子研究中心宣称,找到一种新亚原子粒子,这种粒子与构成质量的“上帝粒子”的特征“一致”。由此,万物质量来源之谜或可解开。
欧洲核子研究中心CMS实验项目负责人表示:“某种程度上,它的重要性堪比创造了一切的上帝。在宇宙大爆炸之初,希格斯粒子赋予基本粒子质量,使得物质得以形成、凝聚、演化,最终形成了星系,也形成了我们。”
信息提取
知识对接
欧洲核子研究中心宣称,找到一种新亚原子粒子,这种粒子与构成质量的“上帝粒子”的特征“一致”
自然界的存在和发展是客观的
万物质量来源之谜或可解开
物质能为人的意识所反映
希格斯粒子赋予基本粒子质量,使得物质得以形成、凝聚、演化,最终形成了星系,也形成了我们
自然界是物质的,人类社会是物质世界长期发展的产物
1.科学家发现疑似“上帝粒子”的新亚原子粒子说明(  )
①物质世界的演变是人类智力发展的结果 ②这种物质具有客观实在性、可知性 ③这种物质是由人创造的 ④世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在
A.①②   B.③④   C.②④   D.①③
C [①属于唯心主义观点,错误;新亚原子粒子不是人创造的,③错误;②④观点都是对题干中的新亚原子粒子的正确分析,故入选。]
2.康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出,“给我物质,我就用它造出一个宇宙来”。这一观点(  )
A.承认了世界的本质是物质,世界统一于物质
B.否认了意识现象的存在,陷入了“一元论”的泥潭
C.认为意识能够创造物质,是典型的客观唯心主义
D.否认了自然界的物质性,把宇宙看成是意识的产物
A [题干观点没有否定意识现象的存在,肯定了整个世界的物质性,属于唯物主义观点,故B、C、D三项错误;A项是对题干观点的正确分析,故入选。]
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6
-第二框 认识运动 把握规律








1.识记运动、静止、规律的含义。2.理解物质和运动的关系、运动和静止的关系。3.掌握尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系。
1.借助具体实例,说明物质是运动的,运动是有规律的。2.培养科学精神,坚持尊重客观规律,提升认识世界和改造世界的勇气和信心。
一、运动是物质固有的根本属性
1.运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.物质和运动的关系
(1)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。
[想一想] 运动是物质唯一特性吗?
提示:不是。客观实在性是物质的唯一特性,运动是物质固有的根本属性和存在方式,意识也是运动的。
3.运动与静止的区别与联系
(1)静止的含义:辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
(2)运动与静止的区别与联系
①区别:运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的。
②联系:静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
③错误观点:只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
[连一连] 
二、运动是有规律的
1.规律的含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2.规律的客观性与普遍性
(1)客观性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
(2)普遍性:自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。
[判一判] 人类可以根据情况改变规律去推动社会发展。
(  )
提示:错误。人类可以在认识和把握规律的基础上,去利用规律,但不能改造规律,改造规律的观点违背了规律的客观性。
3.方法论要求
(1)必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律。
(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
[辨一辨] 按规律办事就是服从规律吗?
提示:不是。按规律办事,应该服从规律,但更应该在认识和把握规律的基础上利用规律,改造客观世界以造福人类。
物质、运动和静止的关系
[创设情景]
材料一 在十三届全国人大二次会议上,政府工作报告对2019年我国经济社会发展作出了重要部署。当前,各地各部门要坚持稳中求进工作总基调,坚持底线思维,全面贯彻落实政府工作报告中提出的各项任务。要坚持以供给侧结构性改革为主线,深化重点领域改革,加快完善市场机制,全面激发市场主体活力,推动经济高质量发展。
材料二 赫拉克利特:“人不能两次踏进同一条河流”。
克拉底鲁:“人一次也不能踏进同一条河流。”
[探究任务]
1.(解释与论证·科学精神)结合材料一,从哲学角度思考,我国经济发展为什么要坚持“稳中求进”的工作总基调?
提示:物质世界是绝对运动和相对静止的统一,我们分析问题要将运动和静止结合起来。发展中的稳就是看到了事物的相对静止,发展中的变就是看到事物的绝对运动。“稳中求进”充分体现了绝对运动和相对静止的统一,所以需要坚持这一工作总基调。
2.(辨析与评价·科学精神)你能正确判断材料二中两个观点的正误吗?请说出理由。
提示:赫拉克利特的观点是正确的。“人不能两次踏进同一条河流”看到了事物运动的绝对性,即一切事物都是运动和变化的。
克拉底鲁的观点是错误的。“人一次也不能踏进同一条河流。”否定了事物的相对静止,从而不能正确认识事物。
[探究总结]
1.物质和运动的关系
关系
理解
强调
误区
运动是物质固有的根本属性和存在方式 
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质
侧重强调物质离不开运动
离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动,物质是运动的承担者
任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的
侧重强调运动离不开物质
离开物质谈运动会导致唯心主义
方法论要求
物质是运动的物质,运动是物质的运动,物质和运动不可分。不能离开运动谈物质,也不能离开物质谈运动
2.运动和静止的关系
运动
静止
区别
含义
是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
事物在一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动
性质
是无条件的、永恒的和绝对的
是有条件的、暂时的和相对的
联系
静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态;世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一
错误倾向
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止,实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是(  )
A.静止是运动的特殊状态
B.机械运动是最基本的运动形式
C.物质是运动的承担者
D.静止是物质具体形态的存在方式
[思维建模]
审设问
作为体现说明类选择题,关键是把握题干中的现象的信息指向。
审材料
银幕中的静止是由播放的数十张胶片上相同的画面形成的,体现出静止是运动的特殊状态。
审选项
B项强调机械运动形式的最基本性,C项强调物质对运动的重要性,都不符合题意;运动是物质的存在方式,D项错误;A项观点正确反映题意,入选。
定答案
A
下列与“动时存静势,静时寓动机,机中有势,势中成机”所蕴含的哲理相一致的是(  )
①动就是静,静就是动 ②动中有静,静中有动 ③无动亦无静,无静亦无动 ④动与静相对,都需要条件
A.②④     
B.②③
C.③④
D.①②
B [“动时存静势,静时寓动机,机中有势,势中成机”所蕴含的哲理是运动和静止的辩证统一,①抹杀了动与静的区别,观点错误;运动是绝对的、无条件的,④观点错误;②③说法正确且符合题意。]
规律的客观性与普遍性原理及方法论
[创设情景]
为解决许多城市内涝频发的问题,近年来,海绵城市建设理念应运而生。它要求统筹自然降水、地表水和地下水的系统性,协调给水、排水等水循环利用各环节,最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化,促进雨水资源利用和生态环境保护。
[探究任务]
1.(描术与分类·科学精神)人类为了建设海绵城市而制定了很多规则,规则是规律吗?
提示:正确的规则是规律的反映,但它不是规律。规则可以制定和修改,而规律却不能。
2.(预测与选择·公共参与)结合上述材料,分析海绵城市的建设理念是如何做到按规律办事的。
提示:(1)尊重城市发展的规律,按城市建设规律办事。(2)充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上去运用规律为城市居民造福。
[探究总结]
1.正确理解规律的含义
2.规律的客观性与普遍性原理
(1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维在其运动、变化和发展中都遵循其固有规律。
3.规律的客观性与普遍性原理要求的方法论
(1)必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律。
(2)人们可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
 人类怕台风,但台风往往不请而来,这一自然现象近年却因环境破坏、海平面频频上升成为沿海城市的“危机制造者”。这其中蕴含的哲理是(  )
①自然界的存在与发展是客观的 ②规律是客观的,违背规律就要受到惩罚 ③人要充分发挥主观能动性,认识和创造规律 ④在自然力量面前,人类可以发挥主观能动性
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
[思维建模]
审设问
作为体现说明类选择题,需要准确把握材料的信息指向。
审材料
台风到来不以人的意志为转移体现出自然界的客观性,因环境破坏、海平面频频上升成为沿海城市的“危机制造者”体现出违背规律要受到惩罚。
审选项
③表述错误,人类不能创造规律;④观点正确,但偏离题意指向,排除。①②观点正确,且符合题意,入选。
定答案
A
改革是动力,停不得;发展是目的,慢不得;稳定是前提,“冒”不得。今天,改革发展稳定彼此交融的态势日益明显,相互作用的趋向更加突出,必须在三者之间找到平衡点,确保全面改革顺利进行。材料体现的哲理是(  )
①改革是社会发展的基础,决定着社会的性质和面貌 ②相对静止的事物是不存在的 ③事物的发展是绝对运动和相对静止的统一 ④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提
A.①③   B.②③   C.②④   D.③④
D [“改革是动力,停不得;发展是目的,慢不得”,体现了运动是绝对的、无条件的;“稳定是前提,‘冒’不得”,体现了相对静止的存在。这说明事物的发展是绝对运动和相对静止的统一,③正确,②错误。“必须在三者之间找到平衡点,确保全面改革顺利进行”,说明发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提,④正确。物质资料生产是人类社会发展的基础,①错误。]
1.
运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
2.运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的。
3.物质世界是绝对运动与相对静止的统一。(应用示例:①用于分析我国政策措施的连续性和针对性;②用于分析事物发展过程中的变化与不变等)
4.规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭;规律是普遍的,事物发展都遵循其固有的规律。(应用示例:用于分析事物发展遵循其规律等)
5.必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律;人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。(应用示例:①用于分析人类违背规律而受到惩罚的现实;②用于分析人类按规律办事取得的积极成果等)
2019年9月12日11时26分,我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭,成功将资源一号02D卫星发射升空。资源一号02D卫星是我国空间基础设施规划中的重要型号,卫星入轨后,可有效获取大幅宽多光谱及高光谱数据,并与后续系列卫星组网,将为国家自然资源资产管理和生态监理工作提供稳定的数据保障,同时兼顾防灾减灾、环境保护、城乡建设、交通运输、应急管理等相关领域应用需求。
信息提取
知识对接
成功将资源一号02D卫星发射升空
尊重客观规律与发挥主观能动性结合
资源一号02D卫星是我国空间基础设施规划中的重要型号,将为国家自然资源资产管理和生态监理工作提供稳定的数据保障
充分发挥主观能动性,认识和利用规律
可有效获取大幅宽多光谱及高光谱数据
尊重客观规律,按客观规律办事
1.资源一号02D卫星是我国空间基础设施规划中的重要型号,卫星入轨后,可有效获取大幅宽多光谱及高光谱数据,并与后续系列卫星组网,将为国家自然资源资产管理和生态监理工作提供稳定的数据保障,同时兼顾防灾减灾、环境保护、城乡建设、交通运输、应急管理等相关领域应用需求。这表明(  )
A.规律是以人的意志为转移的
B.人可以改变规律发生作用的条件和形式
C.人可以创造规律,但不能消灭规律
D.人可以改造规律,造福于人类
B [本题考查规律的客观性。规律具有客观性,不以人的意志为转移,A说法错误;人不能创造、
改造规律,也不能消灭规律,C、D说法错误;人能改变规律发生作用的条件和形式,利用规律,造福人类,B符合题意。]
2.2019年9月12日11时26分,我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭,成功将资源一号02D卫星发射升空。从哲学角度看,资源一号02D卫星发射成功(  )
A.是对规律的利用和改造
B.是人类尊重规律与发挥主观能动性结合的产物
C.表明运动是物质的唯一特性
D.表明客观规律会因人们的需要而改变
B [从哲学角度看,资源一号02D卫星发射成功是人类尊重规律与发挥主观能动性结合的产物,B当选;A不选,规律不能改造;C不选,运动是物质固有的根本属性,而非唯一特性;D说法错误。]
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