资源简介

学校： 科目： 生物 年级：八年级 次：
课题
第二节 动物行为的类型
学习
目标
1. 知道动物行为的类型(重点)
2. 动物各种行为的特点(重点、难点)
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
二次备课
【学案导学，自主学习】
1、研究动物行为的方法主要有 观察法 和 实验法 ，有时是这两种方法的结合。
2、社群行为：同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。群体成员有分工。具有社群行为的动物有：蜜蜂 、蚂蚁 、狼 、猕猴 等
3、攻击行为：同种动物个体之间由于争夺 食物 、 配偶 、 领域 或 巢穴 而相互攻击的行为。
4、防御行为：为了 保护自己 、防御敌害 的行为。如：乌贼喷“墨汁”。动物逃跑躲避、静止不动、释放臭气、集体御敌等。
5、繁殖行为：是动物繁殖后代有关的行为。主要包括 识别雌雄动物 、占有繁殖空间 、求偶 、 交配 、孵卵 、哺育 等。繁殖行为能使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。
6、节律行为：动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性的、有节律的活动，这种表现 昼夜 、 季节 和 潮汐节律 的活动。
7、动物复杂多样的行为，使动物能更好地 适应环境 的变化，提高动物存活和繁殖的机会。
【合作探究、成果展示】
1、社群行为有什么特点？
答：不是同种许多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员分工合作，共同维持群体生活。
2、攻击行为有什么特点？对动物的生存有什么意义？
答： 同种动物双方斗争相当激烈，但很少受到致命性的伤害。
3、防御行为和攻击行为的区别
答：防御行为是不同种动物之间发生的保护自己、防御敌害的行为，攻击行为是
同种动物之间争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。虽然双方斗争相当激烈，但不会受到致命性的伤害。
【当堂巩固、课堂总结】
1、动物行为的类型： 社群行为 、攻击行为 、 防御行为 、 繁殖行为 、 节律行为 。
2、攻击行为是 同 动物之间由于争夺食物、配偶、领地相互攻击。其特点是
同种动物双方斗争相当激烈，但很少受到致命性的伤害。
3、防御行为是 同种 动物之间发生的保护性行为。
【当堂检测，巩固提高】
1、下列属于动物社群行为的是（ A ）
A．蜜蜂 B．麻雀 C．青蛙 D．蜘蛛
2、攻击行为和防御行为的本质区别是（ C ）
A．行为过程是否激烈 B．行为结果有无伤亡
C．行为双方是否同种 D．行为双方是否主动
3．尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ A ）
A．防御行为　　 B．繁殖行为　　 C．攻击行为　　 D．节律行为
4．下列动物行为中，属于攻击行为的是（ B ）
A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗
C．一条蛇追击一只青蛙 D．螃蟹反击天敌的进攻
5.避役俗称“变色龙”，它的体色能随环境的变化而变化，这种行为（ D ）
A.有利于逃避敌害 B.有利于保护自己
C.属于防御行为 D.以上三项都正确
6.判断下列动物的表现与所属的行为
①金龟子遇敌假死 B A．繁殖行为
②雌鸟衔虫喂养雏鸟 A B．防御行为
③天鹅的按时迁徙 E C．社群行为
④饿狗为食物而争斗 D D．攻击行为
⑤蚂蚁间的分工合作 C E．节律行为
7.蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（A ）
A．昼夜节律B．潮汐节律C．季节节律D．没有节律
8.．白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ B ）
A．社群行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
【课后反思】

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