资源简介

第四单元
认识社会与价值选择
体系构建
前挂后联
1.从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因
(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。
(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识。
2．如何运用人生价值的知识分析问题
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。这要求我们树立正确的价值观。
(2)作出正确的价值判断和价值选择。作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外，应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。
(3)创造和实现人生价值。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。要在劳动和奉献中实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。要在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。要在砥砺自我中走向成功，要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
特色专题　体现类主观题解法
“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。
“体现”类设问的解题，关键有三点：
一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握；而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。在回答此类问题时，可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。
二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。
三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。
在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。
(2020·贵州毕节梁才学校期中)2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。火灾发生后，州、县两级立即启动应急预案，投入689人实施灭火作业。31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，30名扑火人员失去联系。4月2日，一份沉重的名单公布，人们用最悲痛的方式记住了30位英雄的名字。黑框白底定格的30幅遗照里，有两名22岁的赣州籍消防队员丁振军、古剑辉。丁振军是在于都五中就读的初中、高中。他在学校积极向上，学习刻苦，为人诚恳，善于团结同学，高中阶段学习体育专业，肯吃苦善钻研，各方面表现突出，多次被评为“优秀团员”、“三好学生”。两位赣州的英雄，他们的忠诚和热血，已经化为永恒。让我们致敬英雄。
运用实现人生价值的有关知识，谈谈两位英雄是如何实现人生价值的。
答案　①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值。两位英雄在森林消防工作，英勇救火，正是对社会的责任和贡献。②在个人与社会的统一中实现价值。人的价值只有在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。两位英雄在火灾面前做出了正确选择。③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。丁振军在中学阶段就刻苦认真表现突出体现了这点。④两位英雄自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚持正确价值观的引导。
解析　本题考查如何实现人生价值，属于措施类试题。针对材料中英雄们为了国家集体的利益而牺牲了自己年轻的生命，可从在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚持正确价值观的引导的角度作答。
1．(2020·浙江东北联盟期中)阅读材料，完成要求。
《舌尖上的中国第三季》这一大型美食文化纪录片讲述了人与美食背后的温情故事。节目摄制组足迹遍布全国
20多个地区，拍摄地点多达
115
处，调研采访人物
300
多人，拍摄美食达
400
多种。在创作上，该纪录片共8集，主题分别是：“器具”“宴席”“厨人”“小吃”“点心”“食养”“时节”“融合”，节目内容深入百姓的日常生活，从群众视角出发，由百姓自己讲述属于自己的“美食故事”，赢得了社会的普遍关注。
随着《舌尖上的中国第三季》的热播，吸引人们开始疯狂搜寻其中的美食，一部纪录片拉动了庞大的消费，同时传递着千年的中华传统美食文化并赋予了新的时代气息。
运用《生活与哲学》中“社会历史的主体”的相关知识，分析电视纪录片《舌尖上的中国》的创作和传播过程。
答案　①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。百姓的日常生活是《舌尖上的中国》创作素材的源泉。②人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富，《舌尖上的中国》由百姓自己讲述属于自己的“美食故事”是人民群众直接创造的精神财富。③要坚持群众观点和群众路线。文艺作品要从群众视角出发，深入群众，讲述百姓故事，才能赢得了社会的普遍关注。
解析　本题考查社会历史的主体、文化创新作用等知识。从材料可以看出，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，百姓的日常生活是《舌尖上的中国》创作素材的源泉。《舌尖上的中国》由百姓自己讲述属于自己的“美食故事”，说明人民群众可以直接创造精神财富。因此文艺作品要创作出优秀的作品，就必须从群众视角出发，深入群众，讲述百姓故事，才能赢得了社会的普遍关注。
2．(2019·福建厦门双十中学期中)阅读材料，完成要求。
改革开放40年来，我们党引领人民谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。
我国天文事业长期落后于西方，主要受制于望远镜设备。20世纪90年代，南仁东毅然放弃国外优厚待遇，投身祖国天文事业，提出建设世界一流水平望远镜的梦想。历时十二年，足迹几乎遍布西南大山，历尽艰险，最终在贵州平塘找到最适合FAST建设的台址。面对关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、核心技术遭遇封锁等难题，南仁东团队顽强拼搏，历经近百次失败，最终完成技术攻关。2018年12月18日，中共中央国务院追授南仁东“改革先锋”称号。
运用价值观的知识并结合材料，从南仁东团队自身角度，分析他们成功筑梦的原因。
答案　①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，价值观对价值的创造与实现具有导向作用。②南仁东团队坚定理想信念，心系祖国、胸怀梦想、不忘初心；扎根实践，深入工程选址、科研和建设第一线；历尽艰辛仍顽强拼搏、坚毅执着。
解析　本题考查价值观的知识，属于体现说明类主观题，可从南仁东团队自身角度，分析他们成功筑梦的原因，要从理论依据和现实意义角度思考分析。“人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，价值观对价值的创造与实现具有导向作用。”属于理论知识；材料中“南仁东毅然放弃国外优厚待遇，投身祖国天文事业，提出建设世界一流水平望远镜的梦想。”说明南仁东团队坚定理想信念，心系祖国、胸怀梦想、不忘初心；“足迹几乎遍布西南大山，历尽艰险，”说明扎根实践，深入工程选址、科研和建设第一线；“历经近百次失败，最终完成技术攻关。”说明历尽艰辛仍顽强拼搏、坚毅执着。
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-第十二课　实现人生的价值
考点考情
1.人生价值(三年3考)①价值和价值观　②价值观的导向作用
2.价值判断与价值选择(三年2考)①价值判断与价值选择的客观依据　②价值判断与价值选择的社会历史性　③价值判断与价值选择的阶级性　④价值冲突及评价标准
3.价值的创造与实现(三年3考)①价值的实现方式　②个人价值与社会价值的统一
考向分析
1.从内容上看，价值观的导向作用、价值的实现方式等是历年高考的重点，价值判断与价值选择的社会历史性、个人价值与社会价值的统一考查较少。2．从形式上看，往年高考中，选择题和非选择题并重。选择题往往以漫画、古诗文、名人名言为考查背景，非选择题往往以热点材料为背景。
考点一
价值和价值观
1　　价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2　　人的价值
含义
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么
如何分清人的价值与物的价值
比较
人的价值
物的价值
构成双方
都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系
一方是人，另一方是物
满足主体需要的方式
以个人创造出物的价值来满足主体的需要，具有主观能动性
以自身因素或属性来直接满足主体需要，是被动的、无意识的
价值关系
复杂，人既是主体，又是客体，既满足他人的需要，又有自身的需要
单一，是需要与被需要、满足与被满足的关系
地位
高
低
注意：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，这是人的价值与一般物的价值的最根本区别。
3　　价值观
1．人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值在于享受价值，在于社会对个人的满足。(×)
剖析：这是对人的价值的错误理解，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
2．价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。(×)
剖析：科学的、正确的价值观才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
3．获得的回报越多，人生价值越大。(×)
剖析：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。
4．人生的真正价值是贡献与索取的统一。(×)
剖析：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
5．价值观具有正确导向作用。(×)
剖析：正确的价值观才具有正确的导向作用。
6．价值观念决定人的行为选择。(×)
剖析：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。
易混点：错误理解价值观的导向作用
　　价值观都有导向作用，无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导向作用不同，正确价值观起积极的导向作用，错误价值观起消极的导向作用。另外价值观的导向作用不能理解为决定作用。
[矫正训练]　社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们(　　)
A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件
B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出
C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用
D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值
答案　B
解析　从题干可以看出，社会的发展离不开个人的贡献，B符合题意；A强调个人离不开社会，不符合题意；价值观具有导向作用，正确的价值观对社会和人生具有促进作用，错误的价值观起阻碍作用，C观点错误；人生价值是社会价值与自我价值的统一，D是片面的。
命题点1　价值和价值观
1．(2017·全国卷Ⅱ)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是(　　)
①有什么样的价值观就有什么样的真理观　②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律　③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观　④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　D
解析　“理想信念的坚定，来自思想理论的坚定……建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上”，这表明只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，要把最广大人民的根本利益作为衡量价值观正确与否的最高标准，③④正确且符合题意；价值观不能决定真理观，且材料体现的是真理观影响价值观，①错误；只有把握社会发展的客观规律，才可能有正确的价值观，②错误。故答案选D。
2．(2017·全国卷Ⅲ)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是(　　)
①理想信念是价值观的核心和灵魂　②理想信念是实现人生价值的精神动力　③理想信念是衡量价值观正确与否的标准　④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　A
解析　本题主要考查价值观。由材料可知，习近平把理想信念看作共产党人的精神支柱和思想行为的“总开关”，体现了理想信念是价值观的核心和灵魂，是实现人生价值的精神动力，①②正确；价值观是一种社会意识，是否符合社会发展规律和人类的根本利益是衡量其正确与否的标准，③错误；理想信念是否坚定与文化水平高低没有必然关系，④错误。故答案选A。
3．(2016·天津高考)2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们(　　)
A．价值观对人的成长有促进作用
B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
答案　D
解析　本题主要考查人生价值。大学生的助学行为帮助了贫困地区的小学生，为社会作出了贡献，这表明人的价值在于对社会的责任和贡献，D正确。正确的价值观促进人的成长，故A错误。B与题意不符。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，故C错误。
命题点2　价值观的导向作用
4．(2019·北京高考)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生(　　)
①了解社会，提高实践能力，实现全面发展　②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争　③树立职业平等观，推动社会分工的细化　④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　教育的根本任务是立德树人，促进人的全面发展；劳动是财富的源泉，我们应当树立正确的劳动观，光荣属于劳动者，①④正确。②③强调劳动教育的作用或要求，并不是题干中所述的劳动教育的目的，排除。
[解题指导]　正确理解价值观的导向作用
(1)价值观都有导向作用，无论是正确的还是错误的价值观。
(2)不同性质的价值观的导向作用不同，正确价值观起积极的导向作用，错误价值观起消极的导向作用。
(3)不能把价值观的导向作用理解为决定作用。
5．(2016·全国卷Ⅱ)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现(　　)
①以对其价值的真理性认识为前提　②取决于其科学内容适用范围的扩大　③受到人的思维方式和价值观的制约　④以其科学内涵的不断发展为条件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　B
解析　《皇舆全览图》价值的实现取决于主客观因素，不单取决于其科学内容适用范围的扩大，另外其价值的实现也不以其科学内涵的不断发展为条件，故②④说法错误。清政府和传教士对待中国地图的不同做法表明《皇舆全览图》价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，故①③正确。应选B。
6．(2018·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。
开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
(1)运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
(2)班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。
答案　(1)价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。
(2)(示例)志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。
解析　第(1)问，考查价值观的知识，主要包括价值观的含义、价值观的导向作用(对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用、人生的重要向导)。在把握教材基础知识的基础上，结合甘祖昌的事迹展开论述即可。第(2)问属于开放性试题，所答符合题目要求，内容正确，形式新颖即可。
7．(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。
答案　价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。
解析　本题运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以批驳，首先要答出价值观的导向作用、正确价值观的评价标准的相关知识；然后说明否认英雄的错误言论是受错误价值观的影响，并说明其危害；最后说明我们应该怎么办。
考点二
价值判断与价值选择
价值判断与价值选择
(1)内涵
①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。
②价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
(2)价值判断和价值选择的特点
比较
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突
要求
正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进
要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择
明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
(3)作出正确价值判断和价值选择的标准
(4)正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
①当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
②当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。
1．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(×)
剖析：价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2．价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(×)
剖析：价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异，但价值判断和价值选择有其客观标准，其客观标准在于是否遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广大人民的立场上。
3．只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择。(×)
剖析：正确的价值判断和价值选择有两条标准，一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是站在最广大人民的立场上，只站在最广大人民的立场上而忽视遵循社会发展规律会导致“好心办坏事”。
4．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。(×)
剖析：人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。
5．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(×)
剖析：价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。
易混点：错误理解价值判断与价值选择的实质、关系和特点
　　①实质：价值判断与价值选择属于社会意识，是对社会存在的反映。
②关系：价值判断是价值选择的基础。
③特点：价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性，在阶级社会才具有阶级性。
[矫正训练]　(2014·安徽高考)下图漫画揭示的哲理是(　　)
①价值判断超越社会历史条件　②价值判断应基于价值选择　③价值判断往往是因人而异的　④要用正确价值观指引人生
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　D
解析　本题以漫画为背景，考查价值判断、价值观的作用。价值判断和价值选择具有社会历史性，①“超越社会历史条件”说法错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择是建立在价值判断的基础上的，②错误；由于人们的立场、观点等不同，价值判断往往因人而异，③正确；漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正确的价值观指引人生，④正确。故答案选D。
命题点　价值判断与价值选择
1．(2018·全国卷Ⅰ)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　　)
①价值观的差异导致人们的利益的差异　②发展必须坚持以人民为中心的价值导向　③正确的价值选择以正确的价值判断为前提　④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　C
解析　人们的利益的差异导致了价值观的差异，①表述错误。人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，因此，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性，④表述错误，③正确。我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利，这体现了经济社会发展必须坚持以人民为中心的价值导向，②符合题意。故选C。
2．(2015·全国卷Ⅰ)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(　　)
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提　②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准　③历史事实随价值判断的改变而发生变化　④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理。日方罔顾基本事实，在此基础上作出的价值判断和价值选择必然是错误的，①正确；②错误，价值判断具有主体差异性，但只有遵循社会发展规律、站在人民群众的立场上作出的价值判断和价值选择才是正确的；③错误，历史事实是客观的，而价值判断是主观的，客观事实不会随着主观判断的改变而改变；价值观对人的认识活动、实践活动具有导向作用，在不同价值观指导下，人们的价值判断和价值选择不同，故④正确。故选B。
3．(2016·海南高考)油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材—农民。这表明在艺术创作中(　　)
①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径　②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度　③正确的价值判断以正确的价值选择为基础　④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　本题考查价值判断与价值选择。大年三十，画家看到一个农民在路边公共厕所掏粪，这种辛勤劳作的场景激起了他的创造欲望，并最终完成了画作，这说明深入社会生活是发现和创造价值的根本途径，①正确；衡量价值判断正确与否的标准，在于是否符合客观规律、是否符合人民群众的根本利益，②错误；正确的价值选择要以正确的价值判断为基础，③错误；画家深深感受到农民的辛劳和伟大，并将农民作为自己画作的题材，这说明要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，④正确。故选B。
4．(2016·浙江高考)2016年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有(　　)
①生产方式是人类社会存在和发展的基础　②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用　③价值观影响人们的行为选择　④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
答案　C
解析　①观点正确，但不符合题意。价值判断是价值选择的基础，故④错误。在网上传播违法信息会危害社会，这表明不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用，价值观影响人们的行为选择，故②③正确，应选C。
5．(2017·江苏高考)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。
结合材料，回答问题：
有些青少年认为，有了高科技电子产品，就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。
答案　该观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。价值观对人们的行为具有重要导向作用。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。
解析　本题主要考查价值观及其导向作用、价值判断与价值选择。由设问的知识范围“价值观”并结合材料中的“沉浸”“偏离”等关键信息可知，从价值判断与价值选择的主体差异性与社会历史性特点、价值观的导向作用、正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律的角度切入分析作答。
考点三
价值的创造与实现
1　　人生价值的创造与实现
实现人生价值
具体做法
根本途径
在劳动和奉献中创造价值
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
条件
客观条件
在个人与社会的统一中实现价值
正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
主观条件
在砥砺自我中走向成功
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
2　　尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据
(1)劳动创造了人和人类社会。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工。劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识。劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。
(2)生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。
(3)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。
(4)尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求。
(5)①人只有在劳动中才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。②劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
?1?强调只要个人奋斗就能实现人生价值的观点是片面的。因为人的价值的实现离不开个人奋斗，但“个人奋斗”与“自我实现”必须以社会提供的客观条件为前提。
?2?机遇对实现人生价值有着不可忽视的作用，但它不是实现人生价值的首要?或决定?条件。
?3?实现人生价值的关键不是社会提供良好的条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。
?4?发挥人的主观能动性不是实现人生价值的决定性因素，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
1．只要个人努力就能实现人生价值。(×)
剖析：人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，仅仅靠个人的努力是不够的。这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。
2．人生价值的实现取决于客观条件。(×)
剖析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
3．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(×)
剖析：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(×)
剖析：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。
5．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。(×)
剖析：理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。
易混点一：错误理解实现价值的途径
　　积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
[矫正训练1]　漫画《幸福》(原作者：毕传国)启示我们(　　)
A．为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福
B．为了大家的幸福，就得牺牲个人幸福
C．要在奉献社会的过程中实现个人幸福
D．要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福
答案　C
解析　个人幸福和大家的幸福分不开，强调的是要在奉献社会的过程中实现个人幸福，应选C。A、B、D说法均不正确。
易混点二：夸大个人主观条件在人生价值实现中的作用
　　人生价值的实现离不开个人的主观条件，但不能夸大为决定性因素。人生价值的实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
[矫正训练2]　被老百姓誉为“太行新愚公”的时代楷模李保国教授，把科技扶贫视为自己的理想，把农民急需的技术作为自己的科研方向，坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里，扎根太行致力于绿山和富民。“太行山的父老乡亲富起来了，我的事业才算成功。”李保国的言行说明(　　)
①正确处理个人和社会的关系是实现人生价值的前提条件　②正确的价值取向必须要把人民群众的根本利益放在首位　③劳动和奉献是实现人生真正价值的根本途径和必经之路　④充分发挥主观能动性和提高个人素质会实现事业的成功
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　C
解析　正确处理个人和社会的关系是实现人生价值的重要途径，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提条件，①错误；“坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里，扎根太行致力于绿山和富民”，说明正确的价值取向必须要把人民群众的根本利益放在首位，劳动和奉献是实现人生真正价值的根本途径和必经之路，故②③符合题意；充分发挥主观能动性要在尊重客观规律的基础上才能实现事业的成功，④错误。故本题答案选C。
命题点　价值的创造与实现
1．(2019·江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是(　　)
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献　②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的　③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福　④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　B
解析　“软世代”宅在家里打游戏、啃老，不愿意出去工作，要劝导他们人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，要走出自我的小天地，进入社会，投身于劳动和奉献，只有这样才能拥有真正的幸福，①③符合题意。“软世代”缺乏进取心，宅在家里啃老，并没有个人奋斗意识，②不符合题意。“软世代”在家打游戏、啃老，享受了社会提供的物质条件，但他们并没有创造价值，④不符合题意。
2．(2019·浙江高考)“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们(　　)
①实现人生价值需要有坚定的理想信念　②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生　③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提　④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
答案　D
解析　“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会做出巨大的贡献，他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，①正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，④正确。材料中强调的是最美退伍军人内心中的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，②③排除。本题选D。
3．(2018·全国卷Ⅱ)2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为(　　)
①奋斗是实现人生价值的根本途径　②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难　③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实　④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　本题考查人生价值的实现的相关知识。习近平总书记强调每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，是因为奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功，是实现人生价值的根本途径，①④正确；人生道路上的障碍与困难都是客观的，通过奋斗并不会使之减少，②错误；人的主观能动性受客观条件制约，奋斗能使人有效利用客观条件，但不能摆脱客观条件的制约，③错误。故本题选B。
4．(2017·北京高考)
上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有(　　)
①根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握　②文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合　③同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用　④同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
答案　B
解析　本题主要考查生产经营、在劳动和奉献中实现人生价值。中学生设计出蜜蜂鸡、民族鸡、粉萌鸡、项链鸡等玩偶鸡，在庙会上格外受欢迎，这说明同学们正确把握了市场动态，设计符合市场需求的产品，①正确；中学生销售创意萌鸡的所有收入都将提供给西部贫困地区的中学，这说明同学们在劳动与奉献中既锻炼了能力，又实现了人生价值，④正确；社会实践是文化创新的源泉和动力，②错误；思想道德修养在个人成长中有重要作用，但非首要作用，③错误。故答案选B。
5．(2017·海南高考)阅读材料，完成问题。
时代楷模李保国教授把科技扶贫视为自己的理想，为山区发展奉献毕生心血和智慧，为农民脱贫致富做出了卓越贡献。
李保国把农民急需的技术作为自己的科研方向，坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里。他扎根太行致力于绿山和富民。针对山区土薄水少等特点，他推出了控制爆破松土蓄水等工程技术，“聚集土壤，聚集径流”，是太行山区土厚了、水多了、山绿了。他找准科技脱贫的路径，创新推广苹果先进栽培等36项农业实用技术，使科技成为脱贫致富的“利器”。他举办培训班培训人员9万余人(次)，为当地培养了一批“永久牌”土专家。35年来，李保国起早贪黑，埋头苦干，每年在山区“务农”200多天，帮助农民增收28.5亿元，带领10万多群众脱贫致富奔小康。
“太行山的父老乡亲富起来了，我的事业才算成功。”李保国的言行让大山怀念，令人们动容，他被当地老百姓誉为“太行新愚公”。
运用人的价值的知识说明，为什么李保国被当地老百姓誉为“太行新愚公”。
答案　人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大，他自身的价值就越大。李保国把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，心系群众，长期在科技扶贫事业中埋头苦干，无私奉献，为山区群众脱贫致富做出了卓越贡献，得到了人民群众的爱戴和社会的称赞，无愧于“太行新愚公”的称号。
解析　本题可从人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。李保国把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，为山区群众脱贫致富做出了卓越贡献，无愧于“太行新愚公”称号的角度进行说明。
6．(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条。每条10～30个字)
答案　树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。
解析　本题属于开放性试题，只要结合实际，围绕主题作答，言之有理即可。
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-第十一课　寻觅社会的真谛
考点考情
1.社会发展的规律(三年2考)①社会存在决定社会意识　②社会意识的相对独立性　③物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础　④生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动　⑤经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动　⑥社会发展的实现方式　⑦社会主义社会基本矛盾的特点
2.社会历史的主体(三年5考)①人民群众的概念　②人民群众创造历史的作用　③群众观点和群众路线
考向分析
1.从内容上看，社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线是历年高考的重点，都有所涉及，其他内容考查较少。2.从形式上看，往年高考中，既有大量的选择题，也有大量的非选择题。选择题以漫画、名人名言、古诗文以及热点材料为考查背景，非选择题往往以热点材料为考查背景。
考点一
社会发展的规律
1　　社会存在与社会意识
社会存在
社会意识
含义
社会生活的物质方面
社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称
内容
最主要的内容是物质生活资料的生产方式
主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式
辩证关系
社会存在决定社会意识
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识
社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性
社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
图示：
(1)比较社会存在与社会意识、物质与意识
(2)厘清几点认知
①无论是科学的社会意识还是歪曲的、虚假的社会意识，都是对社会存在的反映；也都会对社会存在起反作用，只不过反作用的性质不同。
②在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的，不能认为二者相互决定，或后者决定前者。
③不能认为“社会意识对社会存在起促进作用”，因为社会意识对社会存在的反作用具有二重性，只有正确的社会意识才对社会存在起促进作用。
2　　社会基本矛盾运动
(1)物质生活资料的生产方式
①生产活动是人类社会存在和发展的基础。
②人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。
(2)社会的基本矛盾与基本规律
基本矛盾
基本矛盾的内容
基本规律
生产力和生产关系的矛盾
生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
生产关系一定要适合生产力状况的规律
经济基础和上层建筑的矛盾
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
图示：
1?生产力：具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。其基本要素是劳动者、劳动资料和劳动对象。
生产关系：人们在社会生产过程中结成的生产和分配、交换、消费等方面的经济关系。生产关系包括三个方面的内容，即生产资料归谁所有、产品如何分配和人们之间的关系如何。
?2?经济基础和上层建筑
①经济基础，是由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，是该社会的经济结构，经济制度。一定社会的经济基础，不是一定社会现存的一切生产关系的总和，而是指该社会占统治地位的生产关系诸方面的总和。它不包括旧的生产关系的残余或新的生产关系的萌芽。
②上层建筑，是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的政治法律制度和设施，包括政治上层建筑和思想上层建筑。政治上层建筑是指特定社会形态中的政治法律制度和军队、警察、法庭、监狱、政府机关等设施，也包括政党、社会团体等组织。思想上层建筑，通常也称为观念上层建筑或社会意识形态，是指特定社会形态中的政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学和大部分社会科学。
3　　社会历史发展的总趋势
(1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(3)社会基本矛盾的解决途径
阶级社会
社会主义社会
社会基本矛盾
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
矛盾性质
对抗性(敌我矛盾)
非对抗性(人民内部矛盾)
解决方式
阶级斗争
社会主义的自我完善和发展——改革　　　　
(4)关于我国现阶段的改革
①改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，不是对社会主义制度的否定和改变。
②改革的根本目的：就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
③改革的作用：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
1．社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。(×)
剖析：社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
2．社会意识对社会存在具有促进作用。(×)
剖析：社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
3．社会存在和社会意识始终是不可分割的。(×)
剖析：社会存在能离开社会意识，社会意识不能离开社会存在。
4．阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。(×)
剖析：社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
5．新时代，我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(×)
剖析：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是新时代我国社会的主要矛盾。
6．在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。(×)
剖析：在我国，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
易混点一：错误理解社会意识的相对独立性
　　社会意识的相对独立性具体表现在
①社会意识与社会存在的发展变化不完全同步，有时落后于社会存在，有时又先于社会存在。
②社会意识的发展具有历史继承性。每一历史时期的社会意识，都同它以前的成果有着继承的关系。
③社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的最突出的表现。
④各种形式的社会意识之间相互影响，相互作用。
[矫正训练1]　“刷脸支付、996、我太难了、光想青年”，这些凝练个性的词语，是现实生活的一面镜子，代表了一定社会阶层的民意和情绪、准确表达人们对事件和生活的态度。生活新词、热词大量涌现表明
(　　)
①思维与存在具有同一性　②社会意识是社会存在的反映　③社会意识与社会存在同步变化　④社会意识具有相对独立性
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
答案　A
解析　“这些凝练个性的词语，是现实生活的一面镜子”“准确表达人们对事件和生活的态度”，说明思维与存在具有同一性，社会意识是社会存在的反映，①②符合题意。③否定了社会意识的相对独立性，④干支不符，均应舍去。故选A。
易混点二：对两种社会基本矛盾辨别不清
　　辨别材料考查的是生产力和生产关系的矛盾还是经济基础和上层建筑的矛盾，关键是准确把握两者的基本内涵，经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革；而政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等则属于上层建筑的变革。
[矫正训练2]　新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分置”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明(　　)
①实践基础上的制度创新是农村改革的先导　②生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展　③上层建筑一定要适应经济基础状况　④农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
答案　B
解析　本题考查社会基本矛盾运动及其规律。新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分置”，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，这表明生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展，农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求，②④符合题意；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，①错误；③与材料主旨内容不符，排除。故本题答案选B。
易混点三：错误认为改革是社会发展的根本动力
　　社会发展的动力问题
①社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
②社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
③社会发展的主体动力——人民群众。
[矫正训练3]　(2014·江苏高考)针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题，我国开始逐步调整完善人口政策，以促进人口长期均衡发展。我国人口政策调整的哲学依据是(　　)
A．改革是社会发展的根本动力
B．主观与客观具体的历史的统一
C．人民群众是社会变革的主体
D．生产关系要适应生产力的发展
答案　B
解析　“针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题，我国开始逐步调整完善人口政策，以促进人口长期均衡发展”说明我国根据实际情况调整政策，体现了主观与客观具体的历史的统一，B正确。社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力，A错误。人民群众是社会变革的主体、生产关系要适应生产力的发展与题意无关，故排除C、D。
命题点1　社会存在与社会意识
1．(2018·天津高考)“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署；推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明(　　)
①社会存在决定社会意识　②先进的社会意识对社会发展起推动作用　③价值选择是价值判断的基础　④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A．②④
B．①②
C．③④
D．①③
答案　B
解析　本题考查社会发展的规律。根据题干的内容“这是党中央根据国际国内环境变化，特别是……变化做出的重大判断”可知，社会存在决定社会意识，故①正确切题。“基于这一判断……部署……对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义”则体现出先进的社会意识的推动作用，故②正确切题。价值判断是价值选择的基础，故③错误。生产关系的调整应基于生产力的发展，故④错误。故选B。
2．(2018·海南高考)2018年4月13日，习近平在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出，海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生态文明体制改革上先行一步，为全面生态文明建设作出表率，这一论述包含的哲学道理有(　　)
①社会意识的变革往往是社会变革的先导　②先进的社会意识是推动社会发展的动力　③社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性　④社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　A
解析　本题考查社会意识的作用。海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，表明社会意识的变革往往是社会变革的先导，先进的社会意识是推动社会发展的动力，①②符合题意。③错误，社会意识具有相对独立性。④中“没有确定的界限”的表述错误，故排除。故本题答案为A。
3．(2017·全国卷Ⅲ)“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而2017年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明(　　)
①社会意识是随着时间的推移而自主变化的　②社会意识可以先于社会存在而变化　③社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化　④社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　C
解析　本题主要考查社会存在与社会意识。社会意识具有相对独立性，从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展，②正确，①③错误；年俗中关于放不放烟花爆竹，怎么放，在经历了从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，体现了社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映，④正确。故答案选C。
4．(2017·全国卷Ⅲ)2016年10月，习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活。要强化互联网思维，利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势，推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。强化互联网思维的依据是(　　)
①互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌
②互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要
③网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度　④网络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　C
解析　本题主要考查社会存在决定社会意识以及创新的作用。互联网思维是一种社会意识，而意识是不能起决定作用的，①错误；互联网的优势能推进政府决策科学化，体现了互联网思维作为一种社会意识，适应了社会存在的需要，②正确；先进的社会意识对社会发展起促进作用，故衡量社会意识的先进与否，应该是社会意识是否适应社会存在的发展，而不是技术的发展，③错误；材料中指出互联网技术日新月异，全面融入社会生产生活，体现了互联网技术能够推动生产方式、生活方式和思维方式的变革，④正确。故答案选C。
5．(2019·天津高考)阅读材料，回答问题。
材料　大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》(简称《规划纲要》)，提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。
结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。
答案　①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台《规划纲要》。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的出台对大运河文化保护传承具有重要作用。③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。
解析　本题知识限定为社会历史观，题型属于体现类试题。我们首先要明确社会历史观的主要观点，然后分析材料，将材料与原理相结合。针对大运河保护传承中存在的突出问题，国家出台《规划纲要》，其哲学依据在于社会存在决定社会意识。《规划纲要》的出台对大运河文化保护传承具有重要作用，其哲学依据在于社会意识具有相对独立性。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，其哲学依据是人民群众是历史的创造者。
6．(2019·江苏高考)皮影、剪纸、微雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且成为日常生活的一部分。不过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌。对此，有人心怀忧虑，呼吁要对其进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去拯救。
结合材料，回答问题：
运用辩证唯物主义历史观的相关原理，对材料中的两种观点进行评析。
答案　社会存在决定社会意识，皮影等传统手工艺需要面对社会变化的现实，作出相应的变革和创新；社会意识具有相对独立性，皮影等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值，适当的扶持和拯救还是必要的。
解析　本题属于观点评析题，解答时首先明确观点是什么，然后运用辩证唯物主义历史观中社会存在和社会意识的关系的知识分别对这两种观点进行分析。
命题点2　人类社会基本矛盾
7．(2017·天津高考)民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这表明(　　)
①人的认识是一个不断发展的过程　②实践是检验认识真理性的唯一标准　③上层建筑一定要适合经济基础的状况　④价值观对人们的行为有规范和引导作用
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
答案　C
解析　编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是科学整理和修改完善现行民事法律规范，这体现了认识具有无限性，人的认识是一个不断发展的过程，①正确；材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，也没有体现价值观对人们行为的规范和导向作用，②④排除；法律属于上层建筑范畴，编纂民法典是对经济社会生活中出现的新情况、新问题做出的有针对性的新规定，这体现了上层建筑一定要适合经济基础的状况，③正确。故答案选C。
8．(2018·江苏高考)2018年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出，“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展”。这段讲话蕴含的哲理是(　　)
A．必须尊重社会历史发展的客观规律
B．必须充分发挥人的主观能动性
C．上层建筑必须适合经济基础的状况
D．生产力是最革命最活跃的因素
答案　A
解析　根据题干材料，抓住关键句“在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展”，这里的“逻辑”和“潮流”指的是社会发展的客观规律，所以A正确且符合题意。材料并未强调人的作用，排除B。材料也未涉及上层建筑和经济基础的关系、生产力的问题，C、D不符合题意。
9．(2016·全国卷Ⅰ)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为(　　)
①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质　②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾　③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步　④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　C
解析　生产力的性质决定生产关系的性质，①错误。劳动关系矛盾的解决有利于生产力的发展，但是，劳动关系矛盾只是影响生产力发展的因素，不是生产力发展和社会进步的决定因素，③错误。②④是重视构建和谐劳动关系的原因。故选C。
10．(2018·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。
2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
材料一　1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均收入比2012年增长70%以上。
材料二　为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件。如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。
答案　生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力，小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。
解析　本题生产力和生产关系的辩证关系，属于教材基础知识，在熟记知识的基础上，结合材料，对小岗村改革发展的实践展开论述即可。
考点二
社会历史的主体
1　　人民群众的概念
(1)内涵：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。
(2)外延：既包括普通个人，也包括杰出人物。
(1)人民群众与劳动群众是两个不同的概念。劳动群众属于人民群众，但人民群众不只包含劳动群众。
(2)人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。在我国现阶段，主要包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分。它包括体力劳动者和脑力劳动者。
(3)只有对社会历史发展、进步起推动作用的人们才是人民群众。
2　　人民群众创造历史的作用
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，具体表现为：
人民群众是社会物质财富的创造者
广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系?
杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有依赖人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物的伟大作用而否认人民群众的作用，就会陷入历史唯心主义的英雄观。
3　　群众观点和群众路线
群众观点
基本内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线
地位
群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线
基本内容
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
意义
坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。
4　　历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别)
社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在
社会意识决定社会存在
谁是历史的创造者
人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用
伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的
人类社会有没有自身的规律
社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律
人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
社会发展的动力问题
(1)社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。
(2)社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
(3)社会发展的主体动力——人民群众。
1．人民群众是社会发展的根本动力。(×)
剖析：人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量，但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。
2．生产力是社会变革的决定力量。(×)
剖析：人民群众是社会变革的决定力量。
3．人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。(×)
剖析：人民群众是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的决定力量。
4．人民群众是创造一切精神财富的源泉。(×)
剖析：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
易混点一：错误理解人民群众的作用
　　人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重客观规律。
[矫正训练1]　2019年3月28日，中宣部在河北西柏坡举行“壮丽70年·奋斗新时代”大型主题采访活动启动仪式，中宣部部长黄坤明出席活动并讲话。他强调要深入基层、深入群众，激励广大干部群众书写无愧于时代的亮丽答卷。这是因为(　　)
①人民群众是历史的创造者，社会历史是由人的实践活动构成的　②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉　③人民群众是物质财富的创造者，决定社会发展的趋势　④人的有目的、有计划的意识活动引领社会的发展和进步
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
答案　A
解析　③错误，社会发展的基本矛盾和基本规律决定社会发展趋势；④错误，先进的社会意识引领社会的发展和进步。①②正确且符合题意，故选A。
易混点二：错误认为经济发展要以人民群众的需求为出发点
　　经济发展要一切从实际出发，以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
[矫正训练2]　要适应经济新常态，我们就不能再刻意追求经济增长的高速度，而是要更加重视经济增长的质量和效益。经济增长的质量在于：第一，增加企业尤其是民营企业的利润；第二，增加人民的实际收入，真正实现藏富于民。这体现了(　　)
①正确的价值观对经济质量和效益的提高起决定作用　②想问题、办事情要善于抓住主要矛盾　③经济发展要以人民群众的需求为出发点　④要坚持群众观点和群众路线
A．①②
B．②④
C．②③
D．①④
答案　B
解析　①错误，正确的价值观对经济质量和效益的提高起导向作用；经济发展要一切从实际出发，③错误。②④正确且符合题意，故选B。
命题点1　社会历史的主体
1．(2017·江苏高考)截至2016年6月，中国网民规模达7.1亿，互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是(　　)
①要坚持人民群众的主体地位　②人民群众是社会物质财富的创造者　③要更好地保障人民群众的权益　④人民群众是社会精神财富的创造者
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
答案　B
解析　本题主要考查人民群众的主体地位。根据习近平总书记的论述，在中国网民规模巨大和互联网普及率高的情况下，各级党政机关和领导干部要经常通过网络联系群众，回应关切、释疑解惑，这启示我们要坚持人民群众的主体地位，更好地保障人民权益，①③正确；“人民群众是社会物质财富的创造者”“人民群众是社会精神财富的创造者”不属于启示，②④排除。故答案选B。
有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成下题。
2．(2016·全国卷Ⅲ)从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为(　　)
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄　②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合　③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化　④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　本题考查人民群众的作用，为因果类选择题。讴歌劳动者，是强调劳动者的地位和作用，①④正确。②③本身正确，但不是讴歌劳动者的原因。故选B。
3．(2019·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成要求。
习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”
四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定—德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。
其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。
以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。
答案　人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。
解析　本题考查运用社会历史主体的相关知识，属于分析说明类试题。在解答此题时，要结合材料中“邮车驾驶员其美多吉秉持‘人在，邮件在！’的敬业精神”“服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望”“他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神”等信息分别从人是社会历史的主体；人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量等方面进行具体分析即可。
4．(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。
结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。
答案　人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。
解析　本题属于体现说明类主观题。解答这类主观题的关键在于材料信息的获取。本题首先要答出人民群众是社会实践的主体和历史的创造者；其次要结合材料，从树立主体意识、发掘优秀传统文化内涵和现实价值以及创新其传承方式等方面作答。
命题点2　群众观点和群众路线
2016年2月，国务院移动客户端正式上线。通过客户端人们发现：大量的公文和数据变成了明快易读的图表说明；“政策红包你抢到了吗”“这些新规将影响你我的生活”：——这样的政策信息更接地气；“我向总理说句话”起到了合民意、聚民智的作用。据此完成第5题。
5．(2018·海南高考)国务院移动客户端上线得到网民的热议和好评，从中得到的启示有(　　)
①实践只要符合群众愿望，就能获得成功　②通过网络听取群众意见，才能作出正确决策　③符合社会发展规律的实践，就会得到人民群众支持　④与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　D
解析　本题考查群众路线的相关知识。根据题目的表述，人们通过国务院移动客户端可以更加通俗易懂地理解政府的政策，该客户端得到网民的热议和好评，这启示我们要与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益，只有符合社会发展规律的实践，才会得到人民群众支持。③④符合题意。①②表述均过于绝对，故排除。故本题答案为D。
6．(2017·海南高考)在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”……这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事，到群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有(　　)
①坚持群众路线，虚心向人民群众学习　②只要尊重群众意愿，就能取得实践的成功　③人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点　④尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者，我们要树立群众观点，坚持群众路线，尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用，自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择，①④符合题意；②说法过于绝对，排除；中国共产党把维护人民群众的利益当做一切工作的出发点和落脚点，③错误；故本题答案选B。
7．(2019·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成要求。
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的？
答案　群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
解析　解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，为唯物史观，题目类型为体现类，问题指向为说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。进一步解读设问和材料，本题的知识限定看似非常宽泛，但实际上仅仅是群众路线，属于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，首先要表述清楚群众路线的基本内容，即群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；然后结合材料分层解读如何为了群众，如何依靠群众。具体来讲，为了群众角度，兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；依靠群众角度，深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
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-第四单元
认识社会与价值选择
学习时代楷模　实现人生价值
黄文秀生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年，她从北京师范大学研究生毕业后，回到家乡百色工作，2018年3月，①黄文秀积极响应组织号召，到乐业县百坭村担任驻村第一书记，她埋头苦干，带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。2019年6月17日，在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示强调，②黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心和使命，谱写了新时代的青春之歌。全国妇联、国务院扶贫办、中宣部、共青团中央先后分别追授黄文秀同志为“全国三八红旗手”称号、“全国脱贫攻坚模范”称号、“时代楷模”称号、“中国青年五四奖章”荣誉称号。
[考点对接]
信息①：人的价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足。但人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
信息②：实现人生价值，要坚持正确价值观的指引，要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。
[即时思考]　结合材料，运用实现人生的价值的知识，谈谈黄文秀在脱贫攻坚第一线是如何用美好青春诠释共产党人的初心和使命的。
[答案]　①价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，价值观是人生的重要向导。黄文秀研究生毕业后，选择回乡担任第一书记，她的人生价值观，影响她对事物的认识和评价，影响她的行为选择，始终坚守共产党人的理想信念，用美好青春诠释了共产党人的初心和使命。②正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。黄文秀在工作中，坚持不忘初心，无私奉献，带领当地群众埋头苦干，脱贫致富。③黄文秀在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，谱写了新时代的青春之歌。
[解析]　解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“实现人生的价值的知识”，设问是“谈谈黄文秀在脱贫攻坚第一线是如何用美好青春诠释共产党人的初心和使命的”。其次分析该材料和设问，根据材料可从价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，价值观是人生的重要向导；正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上；在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功的角度回答。
以时代楷模、先进人物的事迹为背景，考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择以及价值的创造与实现等知识是高考命题的热点。
1．老英雄张富清一辈子坚守初心、不改本色。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福，他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。从他身上我们能够感受到(　　)
①实现人生价值，需要充分利用社会提供的客观条件　②砥砺自我，不断艰苦奋斗是实现人生价值的前提　③人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献　④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A．①②
B.①④
C．②③
D．③④
答案　D
解析　人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。从老英雄张富清身上我们能够感受到人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，③④符合题意。材料着重强调实现人生价值的主观条件，不是客观条件，①不符合题意。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，②错误。故选D。
2．我国著名天文学家南仁东舍弃了国外高薪，带领他的团队用毕生精力打造了国之重器：“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜(FAST)，为我国天文事业做出了杰出的贡献，被追授为“时代楷模”，他的感人事迹启示我们(　　)
①要不断努力在劳动和奉献中实现人生价值　②要学会把个人理想融入国家和民族的事业　③全面提高个人素质是实现人生价值的前提　④人生价值的实现取决于正确价值观的指导
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　A
解析　天文学家南仁东为国家作出了突出贡献而受到了社会的尊重，他的感人事迹启示我们要不断努力在劳动和奉献中实现人生价值，启示我们要学会把个人理想融入国家和民族的事业，①②正确；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误；人生价值的实现并不取决于正确价值观的指导，④错误，选A。
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