资源简介

(共23张PPT)
第二单元
古代欧洲文明
罗马文明
希腊城邦
亚历山大帝国
欧洲文明与亚非文明
在文明的起源上有什么不同？
亚非文明：
欧洲文明：
大河文明（农业文明）
海洋文明（商业文明）
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
环海、多山、
多岛屿
影响统一
适宜航海
海外贸易
小国寡民
文化多元
思想自由
地理环境影响国家的政治、经济、文化
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
西方文明起源于希腊文明
希腊文明的开端是爱琴文明
克里特文明
爱琴文明
迈锡尼文明
迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断
荷马时代
希腊文明
城邦时代
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
小国寡民
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
希
腊
城
邦
的
居
民
公民
非公民
成年男性公民
有参与统治的权利；
占有一定数量的土地；
参军打仗是义务。
外邦人：
奴
隶：
是自由人，
但没有政治权利，不能占有土地。
几乎没有任何权利和自由。
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
领导人：
表现：
时间：
公元前5世纪中后期
伯里克利
雅典达到全盛,
奴隶制民主政治发展到顶峰
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
（3）___________是最高权力机构
公民大会
（1）扩大了公民权利，
公职人员从全体公民中______产生；
抽签
（4）建立津贴制度
（2）抽签产生的主席团__________城邦日常事务，召集公民大会；
轮流主持
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
（3）___________是最高权力机构
公民大会
（1）扩大了公民权利，
公职人员从全体公民中______产生；
抽签
（4）建立津贴制度
（2）抽签产生的主席团__________城邦日常事务，召集公民大会；
轮流主持
人民主权
轮番而治
公民内部平等
法律至上
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
雅典公民大会
美国国会
英国议会
积极：①促进了雅典的发展、国力强盛
②对近代西方民主制度产生了深远
的影响。
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
局限：①本质是奴隶主民主政治
②容易造成权力的滥用和误用
陶片放逐法
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
如何评价雅典民主政治：
积极：①促进了雅典的发展、国力强盛
②对近代西方民主制度产生了深远
的影响。
局限：①本质是奴隶主民主政治
②容易造成权力的滥用和误用
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
公元前4世纪，马其顿崛起
公元前334年，国王亚历山大东征
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
征服埃及
灭亡波斯
大败大流士三世
建立起横跨欧、亚、非的帝国
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
希腊文明
两河文明
埃及文明
印度文明
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
如何评价亚历山大东征：
1、具有侵略性，给东方人民带来深重灾难
2、促进了东西方文化的交流，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
（客观上促进了东西方的经济、文化交流）
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
文明
交流
方式
和平交往：
暴力冲突：
张骞通西域
鉴真东渡、玄奘西行
马可波罗来华
亚历山大东征
希波战争
罗马帝国扩张
希腊城邦
亚历山大
雅典民主
学习
目标
知道亚历山大东征的路线，评价亚历山大东征，总结文明交流的两种方式
记住雅典的全盛时期、雅典民主制的内容、特点、评价
知道希腊半岛的地理环境、文明历程、城邦特点、居民分类
希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦
亚历山大东征
城邦居民
文明历程：
出现城邦，特点是“
”
文明交流的方式：
________、_______
评价______________________________________
__________________________________________
全盛：
中后期，
主政时期，雅典达到
，
发展到高峰
内容：
是最高权力机构（
参加）
特点：__________________________________________
评价：
_________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
公民：
有参与统治的权利，占有__
义务是_______
非公民：
外邦人：是
人，没有
，没有_______
奴隶：几乎没有任何
和_____
雅典民主政治
希腊城邦和亚历山大帝国
希腊城邦
亚历山大东征
城邦居民
文明历程：公元前8世纪出现城邦，特点是“小国寡民”
文明交流的方式：和平交往、暴力冲突
评价：①具有侵略性质，给东方人民带来灾难
②客观上促进了东西方经济和文化的交流
全盛：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰
内容：公民大会是最高权力机构（成年男性公民参加）
特点：人民主权、轮番而治、法律至上，公民内部平等
评价：积极：①促进了雅典的发展、国力强盛②对近代西方民主制度产生了深远的影响。
局限：①本质是奴隶主民主政治②容易造成权力的滥用和误用
公民：成年男性公民有参与统治的权利，占有土地，义务是参军打仗
非公民：
外邦人：是自由人，没有政治权利，没有土地
奴隶：几乎没有任何权利和自由
雅典民主政治
材料一：我们都是希腊人。—英国近代诗人雪莱
材料二：
左图：美国国会开会场景
右图：2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃
1、依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？
2、通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？
政治：近代资产阶级民主政治
文化：现代奥运会等
希腊文明是西方文明之源；先进文明不会随着国家的灭亡而消失；先进文明是人类的共同财富中小学教育资源及组卷应用平台
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
一、自主学习
1.希腊城邦
(1)范围：包括________半岛(主体)、________诸岛等地区。
(2)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜________和________的发展。
(3)文明：产生于________地区，爱琴文明包括________文明和________文明。此后进入________时代。
(4)兴起：公元前________，希腊出现了城邦，________是最大的城邦。
(5)居民：分为________和________，二者是统治与被统治的关系。________________有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。
2.雅典的民主政治
(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前________中后期，________________主政时期，雅典民主达到全盛，________________发展到高峰。
(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；________________是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。
(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国
(1)兴起：公元前4世纪，________成为军事强国。
(2)东征：公元前334年，马其顿国王________________率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达________流域。
(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨________________三洲。
(4)局限性：亚历山大东征具有________，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性：促进了________________________，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
二、习题训练
1.公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现出希腊城邦的突出特点是(
）
A.小国寡民
B.重视农业
C.民主政治
D.对外扩张
2.《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反映了雅典（
)
A.实行民主政治
B.注重法制建设
C.建筑水平高超
D.文化繁荣昌盛
3.“……雅典的主要政治制度是公民大会，公民大会通常由5000到6000名成员组成………公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（
)
A.是雅典最高权力机构
B.保证全体居民的权益
C.不受任何法律的限制
D.拥有雅典最高司法权
4.伯里克利曾经创造了一个“黄金时代”。他说：“我们的政治制度不是移植于我们邻人的制度，我们的制度倒是他们的典范。”对此理解错误的是（
)
A.雅典民主政治是现代民主政治的源头
B.伯里克利时代雅典民主政治达到极盛
C.该制度下，每一个公民都有参政的机会
D.该制度下，由主席团任命产生公职人员
5.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是（
)
A.广大妇女不能参加城邦的公民大会
B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
6.雅典民主制实质是一种直接民主制
D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
7..他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度；他的传奇故事多次被搬上银幕。他是（
)
A.伯里克利
B.穆罕默德
C.亚历山大
D.汉漠拉比
8.亚历山大帝国建立后，其境内的许多新城市，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。这说明亚历山大帝国的建立（
)
A.促进了东西方文化交流
B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东方文明走向衰落
D.导致东西方文化被毁灭
9、伯利克里时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要表现为（
）
A.民主政治达到顶峰
B.君主专制达到顶峰
C.中央集权得到强化
D.种姓制度正式确立
10、英国近代诗人雪菜曾说：“我们都是希腊人。”他这样说是因为（
）
A.英国人都是希腊的后裔
B.英国人和希腊人生活习惯一样
C.希腊是西方文明之源
D.希腊人曾经统治过欧洲
10、“她虽然没有形成一个统一的国家………但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指（
）
A.古代希腊
B.古代中国
C.古代埃及
D.古代印度
11、“公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。”材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（
）
A.所有居民
B.妇女
C.成年男性公民
D.外邦移民
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