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人教版生物八年级上
第五节
两栖动物和爬行动物
教学设计
课题
第五节
两栖动物和爬行动物
单元
第五单元
学科
生物
年级
八年级
学习目标与核心素养
学习目标1.两栖动物和爬行动物的主要特征2.它们与人类生活的关系3.关注两栖动物和爬行动物的生存状况和生存环境核心素养1.关注两栖类和爬行类的发展状况及其保护。2.认同动物的结构特点与其功能相适应。3.形成保护环境的意识。
重点
掌握两栖动物和爬行动物的主要特征
难点
运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示问题：青蛙和乌龟既可以生活在水中也可以生活在陆地上,然而青蛙属于两栖类动物,而龟属于爬行动物,这是为什么呢？
展示青蛙和乌龟水陆两栖的画面，结合已有知识，分析二者的特点。
激发兴趣，为学习动物学知识作引领和铺垫
讲授新课
展示教学目标
1.能说出两栖动物和爬行动物的主要特征。2.知道它们与人类的生活的关系。
阅读学习目标
明确学习方向
两栖类
1.在野外观察时。你会在稻田、池塘、溪流的陆地或水域边发现青蛙。它是两栖类动物的代表.青蛙的生殖播放“小蝌蚪找妈妈”的故事通过图片讲解，青蛙发育过程
通过图片和以前所学的知识，认识两栖类的代表——青蛙认真观看视频认真听老师点播青蛙发育过程，仔细思考分析
感知“两栖”的含义先通过耳熟能详的故事，引发学生的兴趣；通过图文资料，进行详细分析。
分析青蛙水陆两栖的特点分别从形体特征、四肢、眼鼻、肺等方面来分析
积极讨论思考，并积极发言展示
通过图文资料引发学生学习兴趣
其他两栖类常见的如：蟾蜍
大鲵
蝾螈
通过课前查阅资料，先对这些两栖类，有些了解，课堂上进行交流
了解常见两栖类，掌握它们的共同特征
两栖类的共同特征让同学们归纳并总结
1、幼体生活在水中，用鳃呼吸；2、成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
培养学生的归纳总结能力
两栖类与人类的关系多举例，让学生多方面了解两栖类对人类的益处。
害虫的天敌药用科研
引发学生保护两栖动物的意识
二、爬行类
1.代表动物——蜥蜴爬行动物的身体结构和生活方式与两栖动物差别很大，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
学生认真观察图片，并积极思考讨论，认识淡水鱼。
通过学生举例，了解生活中常见的爬行类。
蜥蜴适应陆地生活的特点从颈、四肢、皮肤、肺、生殖等方面分析蜥蜴适于陆生生活的特点
利用老师展示的图文资料，分别认识它们颈、四肢、皮肤、肺、生殖等外部特点。分析陆生特点
通过分析主要让学生理解两栖类、爬行类的根本区别。
常见的爬行类如：乌龟、蛇、鳄鱼、变色龙等
利用老师展示的图片了解各种爬行类
利用图片及老师叙述理解记忆
爬行动物的共同特征让同学们归纳并总结
1.体表覆盖角质的鳞片或甲；2.用肺呼吸；3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
培养学生的归纳总结能力
爬行动物与人类的关系多举例，让学生多方面了解两栖类对人类的益处与害处。
1.害虫的天敌2.食用3.药用
引发学生保护爬行动物的意识
三、比较两栖动物与爬行动物
出示表格让学生们，根据所学归纳总结
分别从身体特点分部、皮肤、呼吸、生殖等方面比较归纳。
加深“生物的结构总是与其功能相适应”观点的理解。
课堂练习一、选择题1.下列属于爬行动物特征的是（?
?）①体表覆盖着角质的鳞片或甲??②用肺呼吸??③在陆地上产卵??④卵表面有坚韧的卵壳??⑤受精卵需要利用母体的体温孵化A.①②③④??B.②③④⑤
C.①②③⑤????D.①②③④⑤2.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（
）
A、爬行
B、吸收营养
C、辅助呼吸
D、减少体内水分蒸发3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A、鰓；肺和皮肤
B、肺；皮肤和肺
C、鰓；皮肤
D、鰓；气管4.蜥蜴比青蛙高等，主要体现在
（
）A、卵生
B、用肺呼吸
C、有四肢
D、生殖和发育脱离了水5.
目前，两栖动物的种类和数量正在减少，原因不包括（??
??）A.水域面积缩小
B.水环境遭到污染C.人类的乱捕滥杀
D.其天敌的数量增加6.青蛙的发育过程是(
)A、卵细胞→蝌蚪→成蛙
B、卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙C、受精卵→蝌蚪→成蛙
D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙7.青蛙的受精方式是(
)A、体内受精
B、体外受精
C、无性生殖
D、体内受精或体外受精二、问答题
鹅、鸭、乌龟都可以水陆两栖为什么他们不是两栖类呢？三、填空题据图分析蜥蜴适于陆地生活的的重要原因1.头部后面有
；头可灵活转动2.表面覆盖角质的
；可保护身体，防止体内水分蒸发3.发达的
；可以满足身体对氧气的需求4.卵外有坚韧的
；5.生殖和发育可以摆脱对
环境的依赖。
课堂小结
展示问题：这节课你学到了什么？引发学生回忆本课
共同归纳记忆
板书
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精品试卷·第
2
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（共
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青蛙和乌龟既可以生活在水中也可以生活在陆地上,然而青蛙属于两栖类动物,而龟属于爬行动物,这是为什么呢？
人教版生物八年级上册第五单元第一章
第五节
两栖动物和爬行动物
能说出两栖动物和爬行动物的主要特征。
知道它们与人类的生活的关系。
通过本节学习，你将知道
一、两栖类动物
在野外观察时。你会在稻田、池塘、溪流的陆地或水域边发现青蛙。它是两栖类动物的代表.
同学们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事,现在让我们重温这个有趣的故事吧!
蛙的受精卵发育成蝌蚪,仍生活在水中，在水中继续发育
青蛙的发育过程
雌蛙和雄蛙同时将卵子和精子产在水中，在水中完成受精过程
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活
蝌蚪长出了后肢
蝌蚪长出了前肢，尾还没消失
尾消失，长出肺，蝌蚪发育成幼蛙，可以在陆地上生活
知识链接
变态发育：像青蛙这样，幼体的形态结构和生活习性与成体有着很大的差异的发育叫变态发育。
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
青蛙的体色——保护色
青蛙的体表——
湿润
青蛙的形体特征
01
02
青蛙的前肢和后肢
前肢：短小，可支撑身体
后肢：发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
鼓膜：可感知声波，产生听觉
眼睛：眼球大而凸起，视野开阔，对活动的物体十分敏感
鼻孔：气体入肺的通道
鼻孔
鼓膜
眼睛
肺结构简单,不发达.
虽然树蛙不想被雨淋,但它的皮肤却必须保持湿润,因为它要依靠皮肤辅助呼吸.
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
陆生生活相适应的特点:
有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
肺呼吸；皮肤辅助呼吸
有眼睛和鼓膜，感觉器官发达
有四肢，适于陆地生活
水生生活相适应的特点：
头部呈三角形；
皮肤裸露且能分泌粘液；
后肢趾间有蹼等；
其他两栖类
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥
图片
1:1
大鲵:又称娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终身有尾，是国家二级保护动物
蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
两栖类共同特征
1、幼体生活在水中，用鳃呼吸；
2、成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
青蛙和蟾蜍是农田害虫的天敌
农田害虫的天敌
两栖类与人类的关系
药用
蟾蜍毒腺的分泌物可制成中药蟾酥，蟾酥具有强心、解毒等作用
蛙和蟾蜍是教学和科学研究中的良好实验动物
科学研究
1995年，一组来自明尼苏达州的学生发现，一个池塘里一半的青蛙都是畸形的。一些有弯曲、残缺不全的腿，一些有多余的腿，而一些青蛙甚至一条腿都没有。畸形青蛙引起了记者们的关注，他们将导致青蛙畸形的原因归咎于化学污染。
两栖类动物的保护
由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。
保护两栖动物生活的环境
禁止乱捕滥杀
二、爬行类
爬行动物的身体结构和生活方式与两栖动物差别很大，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
蜥蜴
1、蜥蜴有颈，因此头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴适应陆地生活的特点：
2、蜥蜴四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。
3、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质鳞片，既能保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
4.蜥蜴的肺比较发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
5.蜥蜴将卵产在陆地上，卵内养料较多并含有一定水分，卵外有坚韧的卵壳保护。
龟
常见的爬行动物
鳖
鳄
蛇
避役俗称变色龙，特征为体色能变化。
变色龙皮肤有三层色素细胞，色素细胞在神经的刺激下会使色素在各层之间交融变换，实现变色龙身体颜色的多种变化。变色只需20秒！
爬行类的共同特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲；
2.用肺呼吸；
3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物的肺比两栖动物发达，只靠肺的呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求。
青蛙的卵在水中受精，蝌蚪在水中生长、发育，而爬行动物的生殖和发育彻底摆脱了水的限制。
下面两点服不服：
谁是真正的陆生脊椎动物？
我是
为啥我不是？
爬行动物与人类生活的关系
蜥蜴能捕食危害林木的昆虫
鳖甲可入药
人工养殖的鳖可食用
竹叶青
眼镜蛇
毒蛇能伤人，
但蛇毒也能治病
两栖动物
爬行动物
身体分部
皮肤和覆盖物
呼吸
生殖和发育
身体分头、躯干、四肢、尾四部分。
身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。
皮肤表面有角质鳞片，干燥。
幼体用鳃呼吸，成体用肺
呼吸，皮肤辅助呼吸。
用肺呼吸。
卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。
比较两栖动物和爬行动物
一、选择题
1.下列属于爬行动物特征的是（??
??）
①体表覆盖着角质的鳞片或甲??②用肺呼吸??③在陆地上产卵??④卵表面有坚韧的卵壳?
?⑤受精卵需要利用母体的体温孵化
A.①②③④??B.②③④⑤
C.①②③⑤????D.①②③④⑤
请同学们认真完成导学案训练案部分，10分钟后核对答案
课堂练习
A
2.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（
）
A、爬行
B、吸收营养
C、辅助呼吸
D、减少体内水分蒸发
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A、鰓；肺和皮肤
B、肺；皮肤和肺
C、鰓；皮肤
D、鰓；气管
4.蜥蜴比青蛙高等，主要体现在
（
）
A、卵生
B、用肺呼吸
C、有四肢
D、生殖和发育脱离了水
D
A
D
5.
目前，两栖动物的种类和数量正在减少，原因不包括（??
??）
A.水域面积缩小
B.水环境遭到污染
C.人类的乱捕滥杀
D.其天敌的数量增加
6.青蛙的发育过程是(
)
A、卵细胞→蝌蚪→成蛙
B、卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙
D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
7.青蛙的受精方式是(
)
A、体内受精
B、体外受精
C、无性生殖
D、体内受精或体外受精
D
D
B
像青蛙那样，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。的动物才属于两栖类。鹅、鸭、乌龟都不符合以上特征，所以不是两栖类
二、问答题
鹅、鸭、乌龟都可以水陆两栖为什么他们不是两栖类呢？
1.头部后面有
；头可灵活转动
2.表面覆盖角质的
；可保护身体，防止体内水分蒸发
3.发达的
；可以满足身体对氧气的需求
4.卵外有坚韧的
；
5.生殖和发育可以摆脱对
环境的依赖。
据图分析蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
颈
鳞片或甲
肺
卵壳
水
三、填空题
两栖动物和爬行动物
两栖动物
生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆地上，
也可以在水中游泳
皮肤：裸露，能分泌黏液，可进行气体交换
呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
爬行动物
生殖：体内受精，陆地产卵；卵表面有卵壳
皮肤：覆盖角质的鳞片或甲
呼吸：用肺呼吸
生殖：体外受精，水中产卵
课堂总结
两栖动物和爬行动物
两栖动物
生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆地上，
也可以在水中游泳
皮肤：裸露，能分泌黏液，可进行气体交换
呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
爬行动物
生殖：体内受精，陆地产卵；卵表面有卵壳
皮肤：覆盖角质的鳞片或甲
呼吸：用肺呼吸
生殖：体外受精，水中产卵
板书设计
作业布置
课本
练习1.2.3
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第五节
两栖动物和爬行动物
导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容
第五节
两栖动物和爬行动物导学案
学习目标与核心素养
学习目标1.两栖动物和爬行动物的主要特征2.它们与人类生活的关系3.关注两栖动物和爬行动物的生存状况和生存环境核心素养1.关注两栖类和爬行类的发展状况及其保护。2.认同动物的结构特点与其功能相适应。3.形成保护环境的意识。
学习重点
掌握两栖动物和爬行动物的主要特征
学习难点
运用进化的观点、结构与功能相适应的观点分析问题。
【预习案】
两栖类
代表动物——青蛙
（1）体色：
，这使青蛙无论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。
（2）体形：身体分
三部分，
前肢较短，主要起
作用，后肢强大，适于陆上
，后肢的趾间有
，适于在水中
。头部呈
，可以减小在水中游动时的阻力。头部有眼、鼓膜等感觉器官。青蛙的感觉器官比较
，这是对陆地复杂生活环境的适应。
（3）呼吸：青蛙的肺比较
，单靠肺进行气体交换还不能满足身体对氧气的需求。青蛙的皮肤
，经常保持
状态，兼用皮肤辅助呼吸。
（4）其他两栖动物
常见的
等也是两栖动物。
（5）两栖动物的主要特征
幼体生活在
，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用
呼吸，
可辅助呼吸。?
二、爬行类
（一）代表动物——蜥蜴
（1）蜥蜴的形态结构
蜥蜴的头部后面有
，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的四肢
，不能跳跃，但能贴在地面迅速爬行；皮肤
，表面覆盖角质的
，既可以
又能减少
。
（2）蜥蜴的呼吸
蜥蜴的肺比青蛙的
，气体交换能力
，只靠
的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
（3）蜥蜴的生殖方式[来源:Z,xx,
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对
的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
（4）爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的
；用
呼吸；在
产卵，卵表面有坚韧的
。
【列出我的疑惑】
【探究案】
爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。请你回答以下问题：
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
?
?
皮肤有无覆盖物
?
呼吸
?
?
生长发育
一、选择题
1.下列属于爬行动物特征的是（?
?）
①体表覆盖着角质的鳞片或甲??②用肺呼吸??③在陆地上产卵??④卵表面有坚韧的卵壳??⑤受精卵需要利用母体的体温孵化
A.①②③④??B.②③④⑤
C.①②③⑤????D.①②③④⑤
2.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（
）
A、爬行
B、吸收营养
C、辅助呼吸
D、减少体内水分蒸发
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A、鰓；肺和皮肤
B、肺；皮肤和肺
C、鰓；皮肤
D、鰓；气管
4.蜥蜴比青蛙高等，主要体现在
（
）
A、卵生
B、用肺呼吸
C、有四肢
D、生殖和发育脱离了水
5.
目前，两栖动物的种类和数量正在减少，原因不包括（??
??）
A.水域面积缩小
B.水环境遭到污染C.人类的乱捕滥杀
D.其天敌的数量增加
6.青蛙的发育过程是(
)
A、卵细胞→蝌蚪→成蛙
B、卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C、受精卵→蝌蚪→成蛙
D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
7.青蛙的受精方式是(
)
A、体内受精
B、体外受精
C、无性生殖
D、体内受精或体外受精
二、问答题
鹅、鸭、乌龟都可以水陆两栖为什么他们不是两栖类呢？
三、填空题
据图分析蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
1.头部后面有
；头可灵活转动
2.表面覆盖角质的
；可保护身体，防止体内水分蒸发
3.发达的
；可以满足身体对氧气的需求
4.卵外有坚韧的
；
5.生殖和发育可以摆脱对
环境的依赖。
【我的知识网络图】
参考答案：
【预习案】
一、两栖类
（1）保护（2）头部、躯干部和四肢
支持躯干部的
跳跃
蹼
游泳
三角形发达
（3）简单裸露湿润（4）蟾蜍、大鲵、蝾螈（5）水中肺皮肤
二、爬行类
（1）颈
短小
干燥
鳞片
保护身体
体内水分的蒸发（2）发达
较强
肺（3）水环境（4）鳞片或甲肺陆地上卵壳
【探究案】
【训练案】
一、选择题
ADADDDB
问答题
像青蛙那样，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。的动物才属于两栖类。鹅、鸭、乌龟都不符合以上特征，所以不是两栖类
三、填空题
1.颈
2.鳞片或甲
3.肺
4.卵壳
5.水
【教与学的反思】
水
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