资源简介

第4节
能
量
教学目标：
1、知道一切物体都具有能量，学生能举例说明不同的运动形式对应不同的能量。
2、知道各种能量之间可以转化和转移，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化和转移的过程。
重点：各种形式能量对应的运动形式
难点：理解人们利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。
教学过程：
一、揭题导入：出示学习目标
1知道一切物体都具有能量，举例说明不同运动形式对应不同的能量
2初步了解光能、机械能、内能、化学能和核能等能量形式
3知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程
二、学习过程：
（一）各种形式的能量
1、出示自学指导
范围：P32
内容：各种形式的能量
时间：5分钟
要求：认识自然界中能量的形式，讨论生活中还有哪些形式的能量？
2、学生按要求自学，讨论。
3、学生以小组为单位展示：例举生活中不同形式的能量。
4、师生共同总结：
能量是与物体运动有关的物理量
不同的运动形态对应着不同的能量形式
（二）能量的转移和转化
1、出示自学指导
范围：P33
内容：能量是可以转化
时间：3分钟
讨论交流：
电能是从哪儿来的？又到哪里去呢？
2、学生分析课本中的图2-4-3，结合实际讨论问题。
3、分组展示，学生相互补充。
4、课件展示不同的发电形式；师生共同分析电能的去向。
5、总结：
（1）
能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化；
（2）利用能量的过程就是能量的转移和转化过程。
6、引导学生认识生活中其他能量的转化和转移情况。
三、检测
1、举例指明物体的运动形态，让学生说出对应的能量形式。
2、课件展示图片，学生分析图片中的能量转化情况。
四
、总结本节学习内容
1、各种形式的能量
机械能
光能
内能
核能
化学能
太阳能
电能
2、能量的转移和转化
五、作业
举出不同能量转化的实例
【板书设计】
2.4能量能量：1、能量是与物体运动有关的物理量。
2、一切物体都具有能量多种形式的能量
风能、水能、电能、光能、声能、太阳能、潮汐能、核能、地热能、机械能、化学能、内能……三、能量是可以相互转化的四、能量是可以转移的

展开更多......

收起↑