资源简介

篮球行进间运球
一、指导思想：坚持以学生为本，健康第一的指导思想，注重心里健康和身体健康的协调发展。在教学中遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，落实基本的技术和技能教学。培养学生的创新意识。
二、教材分析：
本课为水平三教材内容，由于学生在之前的学习中已经初步掌握了篮球的简单技术动作，并能通过游戏的形式体验篮球的魅力，但是由于五年级的学生存在年龄小，力量素质差的特点，所以本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容和方法，以原地运球来引进行进间运球让学生在不断的练习中找到正确的行进间运球的方法。
三、教学目标：
认知目标：使学生在已经掌握原地运球的基础上，初步学习篮球行进间运球，激发学生积极参与体育运动。
技能目标：运用篮球的各种游戏的形式，使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。
情感目标：通过运球接力的游戏，发展学生的速度、灵敏、力量等素质。通过小组合作，增进学生的合作意识及团队精神。
四、学情分析：
我执教的是五年级的学生。由于我们学校是城乡结合的学校，学生的篮球技术水平相对其它该阶段的学生要差一些。我根据五年级学生生理和心理特点，利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力，并通过游戏“蚂蚁搬家”提高学生的学习兴趣，快速的进入到课堂中来。
教学内容
篮球行进间运球
2、游戏：运球接力
课的类型
新授课
水平级别
水平三
人
数
40人
教
学
目
标
1、认知目标：使学生初步学习篮球行进间运球，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、技能目标：通过对行进间运球的学习，大部分学生基本掌握行进间运球技术，运球的正确手势、击球的部位、球的落点。
3、情感目标：通过运球接力的游戏，发展学生的速度、灵敏、力量等素质增进学生的合作意识及团队精神，促进学生身心健康发展。
教学
重难点
重点：运球部位和球的落点及控球能力。
难点：运球时手脚的协调配合。
教
学
流
程
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
组织与要求
常
规
导
入
激
情
导
入
课堂常规
1、集合整队，师生问好。
2、教师宣布本次课的内容与要求。
3、安排见习生。
二、准备活动
1、绕篮球场慢跑两圈，最后一圈自动跑到指定位置上。
2、游戏：蚂蚁搬家
3、篮球操
a、手持球踏步走到指定位置成体操队形。
b踏步持球上举
C、手掌绕球
d、手指拨球
e、反手后拉球
f、弓步运球
ɡ、跳步
教法：
一、课堂常规
指定地点集合。
向学生问好及宣布本课内容及要求
安排见习生，强调安全。
二、教法
1、教师指挥学生绕篮球场两圈慢跑，并跑到指定地点。
2、教师讲解游戏规则，开始游戏：蚂蚁搬家
3、边做边示范
4、口令指挥
学法：
一、1、配合教师整队集合
2、体委整并向老师报告人数，向老师问好。
3、按要求上课，见习生随堂听课。
二、学法：
1、集中注意力
2、听教师口令绕篮球场跑两圈，并到达指定地点开始游戏。
3、认真练习、动作到位
4、各个关节活动充分到位。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：遵守纪律，认真听讲。
组织：
运
动
参
与
体
验
25
发
展
能
力
专项辅助性
原地运球练习
1、原地高运球与低运球练习。
2、原地换手运球练习
3、小碎步原地运球练习。
4、转向老师指的方向和说出老师比的数字。
二、学习行进间运球
老师向学生提出问题“在篮球比赛中，各队是怎样把球从后场带到前场并进行投篮得分的”。
分小组让学生观看行进间运球的分解动作图片
教师讲解行进间运球技术动作要领：a、拍球的后上方的位置
b、球落地的位置应该在身体的侧前方。
C、拍球的节奏和脚步动作要协调一致。
并通过辅助性游戏（拍打球）组织学生练习。
指导学生分小组运球练习。
三、游戏：运球接力
一、教师活动
1、教师讲解示范，用口令指挥学生有序的做原地运球（左右手交换）。
2、老师利用指方向，和比数字的方式引导学生尽量不用眼睛盯着球，加大练习的难度。
3、知道学生原地运球加小碎步练习。
4、强调安全及在练习中的注意事项。
二、教法
1、通过提问引出行进间运球
2、教师巡回指导，了解学生的讨论后得出的结论。
3、教师讲解行进间运球技术动作要领：
强调行进间运球技术动作的重点是：击球的部位，和球落地的位置。
难点是：在运球过程中拍球的动作和脚步动作的协调一致。
4、在练习过程中强调注意安全。
三、教师讲解游戏规则：学生分成四个均等的小组站在指定的位置，每一组第一个人开始运球绕过指定的标志物然后运回来与改组的第二个人击掌，第二个人才开始运球出发。同第一人一样，直到改组最后一人回到自己位置上，那一组最先完成为胜。
一、学生活动
1、学生认真观察示范并跟着做。
2、在教师的语言指导下做原地运球，体会动作
3、按要求尽量做出
标准动作
4尽量不要用眼睛去看球。
二、
在教师的语言指导下讨论在比赛中是怎样把球带到前场并得分的，从而得出可以通过行进间运球把求带到前场。
通过看图直观了解行进间运球的技术动作要领
借助辅助性游戏进行练习。
三、学生认真听老师讲游戏规则，然后看手势或口哨声进行比赛。
四、在比赛中一定注意安全，不要摔倒了。
要求：动作标准
积极认真
××××××
××××××
××××××
××××××
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：动作舒展大方、
集体练习：
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
要求:动作整齐,精神饱满
调
节
放
松
恢
复
身
心
8′
放松活动
二、放松练习
全身的拉伸
三、课堂总结
一、教师活动
在这次课堂中孩子们你们太棒了！克服了很多困难，在不断加大练习难度中保持积极参与的精神，我们自己给自己鼓掌！希望孩子们在以后的人生道路上一直保持这样积极向上，不怕困难的精神。
二、教法
1、口令指挥
2、教师领做
三、总结本次课情况
一、学生活动
听从指挥积极参与。
2、跟着老师的动作放松全身各个关节。
二、
1、调节呼吸
2、积极认真
3、充分放松
三、学生自评
1、认真听总结
2、收还器材
3、师生再见
组织：
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
场
地
器
材
篮球场地一块
篮球41个
音响一台
课
后
小
结
教师总结：
学生自评：
运动负荷预计
（心率/次）
160
140
120
80
10
20
30
40（时间/分）
练习密度预计40％
平均心率预计135－140次／分
强度：中

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