资源简介

岩石
【学习目标】
1．科学概念
知道岩石，初步建立岩石的概念。
2．过程与方法
会运用讨论和做实验的方法来认识和了解岩石。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与岩石有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关岩石的信息。
【学习重难点】
重点：建立岩石的概念。
难点：掌握用讨论和做实验的方法来认识和了解岩石。
【学习过程】
一、思考导入
观察岩石的颜色和构造。
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
自己做岩石标本,并根据资料填写出它们的名称。
2．探究新知（活动二）
岩石有哪些用途?
三、展示研讨
岩石是由矿物构成的。有的岩石由一种矿物构成，有的岩石由几种矿物构成。不同矿物的颜色、构造、软硬等大都不同，因此不同岩石的颜色、构造、软硬等也都不同。
识别岩石，要掌握每种岩石的主要特征。常见的岩石有哪些主要特征呢?
页岩:红褐色或灰色，薄层状结构，较软。
砂岩:黄褐色、灰色或绿色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，很硬。
花岗岩:花斑状，由石英、长石和云母三种不同的矿物组成。白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母。很硬。
石灰岩:青灰色或褐色，颗粒很细，较硬，遇稀盐酸会冒泡。大理岩:纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软，遇稀盐酸会冒泡。
四、延伸拓展
课后思考题：用小刀、铜钥匙等刻画岩石，会发生什么现象。
2
/
2中国地质博物馆
【学习目标】
1．科学概念
知道中国地质博物馆，初步建立中国地质博物馆的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解中国地质博物馆。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与中国地质博物馆有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关中国地质博物馆的信息。
【学习重难点】
重点：建立中国地质博物馆的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解中国地质博物馆。
【学习过程】
一、思考导入
什么是中国地质博物馆？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
中国地质博物馆里面有什么？
2．探究新知（活动二）
我们可以从中国地质博物馆了解到什么？
三、展示研讨
中国地质博物馆藏有20多万件珍贵的标本，是亚洲最大、藏品最多的地质博物馆。它坐落在北京市西城区羊肉胡同。
中国地质博物馆里有地球厅、史前生物厅、矿物岩石厅、宝石厅和国土资源厅等展厅。地球厅展示了地球的起源、物质的组成、地球的构造特征、地球的演变历史;史前生物厅介绍了生物发展的历史，展示了古生物的遗体和遺迹化石，其中有许多珍贵的化石;矿物岩石厅陈列了大量的矿物和岩石标本，其中有许多新发现的矿物标本;宝石厅陈列了各种各样的宝石，并介绍了识别宝石的方法;国土资源厅展示了我国国土资源的概况。
四、延伸拓展
课后思考题：你想去中国地质博物馆参观什么？
2
/
2土壤
【学习目标】
1．科学概念
知道土壤，初步建立土壤的概念。
2．过程与方法
会运用观察和实验的方法来认识和了解土壤。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与土壤有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关土壤的信息。
【学习重难点】
重点：建立土壤的概念。
难点：掌握用观察和实验的方法来认识和了解土壤。
【学习过程】
一、思考导入
土壤里有什么?
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
把干土块放进盛水的杯子里，会发生什么现象?这种现象说明了什么?
2．探究新知（活动二）
用搅棒搅拌杯中的土块，并使杯中的水转动起来，然后静置一会儿，会发生什么现象?这种现象说明了什么?
三、展示研讨
土壤是由水、空气、砂、黏土和腐殖质构成的。腐殖质是由动植物的残体腐烂后变成的。土壤中含的腐殖质越多，土壤就越肥沃。土壤中砂和黏土的含量是不同的。含砂多的土壤叫砂质土;含黏土多的土壤叫黏质土;含砂和黏土差不多的土壤叫壤土。
四、延伸拓展
课后思考题：观察农田、菜地、花园或花盆里的土壤有什么不同。
2
/
2砂和黏土
【学习目标】
1．科学概念
知道砂和黏土，初步建立砂和黏土的概念。
2．过程与方法
会运用讨论和观察的方法来认识和了解砂和黏土。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与砂和黏土有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关砂和黏土的信息。
【学习重难点】
重点：建立砂和黏土的概念。
难点：掌握用讨论和观察的方法来认识和了解砂和黏土。
【学习过程】
一、思考导入
砂是什么样的?黏土是什么样的？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
砂和黏土有哪些不同的地方？
2．探究新知（活动二）
砂和黏土各有哪些用途？
三、展示研讨
在地球的表面覆盖着大量的砂和黏土。砂的颗粒大、黏性小，颗粒之间缝隙大，容易渗水，黏土的颗粒小，黏性大，颗粒之间缝隙小，不容易渗水。砂和黏土是建筑、工艺等方面的重要原材料。
四、延伸拓展
课后思考题：自己做一个泥玩具。
2
/
2

展开更多......

收起↑