资源简介

(共17张PPT)
第三单元
封建时代的欧洲
第8课
西欧庄园
学习目标
1
通过图片与文字材料，归纳中世纪西欧庄园的历史信息，提高获取、整理、陈述历史信息的能力。
初步形成在独立思考的基础上得出历史结论、评价历史事物的能力。
2
情境引入
中世纪西欧庄园概貌图
新课探究
庄园的领主与佃户
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
西欧庄园是如何产生的?
领主和佃户各是些什么人?
领主是指受封领地的封建主，包括国王、贵族和教会；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
新课探究
春季耕地、秋季耕地、休耕地、林地、池塘、磨坊、教堂、住宅、公共牧场....
西欧庄园由哪些部分组成?
新课探究
材料：
庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。
结合上述材料，分析西欧庄园的性质。
西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
新课探究
劳动中的农奴
庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
在西欧的庄园里，除了领主之外，庄园的居民是些什么人?
新课探究
佃户缴税
为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户为领主的劳动和为自己的劳动是分开的。一般每周要在自营地上劳动3天，收入全部归领主所有；剩下的时间才属于佃户自己，佃户可以独立耕作份地，维持生活。除了为领主提供劳役外，佃户还要向领主缴纳各种捐税，向教会缴纳“什一税”。
他们应该履行哪些基本义务呢?
新课探究
农民、农奴、奴隶的区别
新课探究
庄园法庭
材料一：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
新课探究
材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。
新课探究
(1)材料反映了西欧庄园具有什么权？
司法权。
罚金。
(2)根据两则材料分析庄园法庭惩罚各种违法行为的手段是什么。
(3)西欧庄园法庭审判的依据是什么？
习惯法或村法。
新课探究
一是维护领主的利益，如佃户在劳动中消极怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，都会在法庭上受到起诉与处罚。二是维护庄园公共秩序，如佃户之间关于土地、借贷和婚姻问题的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，可以在庄园法庭上解决。三是一定程度上维护佃户的利益，如它对领主的特权有一定的限制，佃户有权参与案件的审理。
(4)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？
新课探究
开庭时间：随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。
庄园法庭主持者：领主或他的管家。
开庭地点：不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。
法庭作用：领主处理自己与佃户之间的关系，也起着维护庄园公共秩序的作用。
1.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是(
)
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种
B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役
C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满
D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情
D
随堂练习
2.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是(
)
A.庄园是自给自足的经济实体
B.庄园是农村基本的经济组织
C.庄园是农村基本的社会组织
D.庄园是领主统治农奴的工具
C
随堂练习
课堂小结

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