资源简介 (共17张PPT)第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园学习目标1通过图片与文字材料,归纳中世纪西欧庄园的历史信息,提高获取、整理、陈述历史信息的能力。初步形成在独立思考的基础上得出历史结论、评价历史事物的能力。2情境引入中世纪西欧庄园概貌图新课探究庄园的领主与佃户从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。西欧庄园是如何产生的?领主和佃户各是些什么人?领主是指受封领地的封建主,包括国王、贵族和教会;庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。新课探究春季耕地、秋季耕地、休耕地、林地、池塘、磨坊、教堂、住宅、公共牧场....西欧庄园由哪些部分组成?新课探究材料:庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。结合上述材料,分析西欧庄园的性质。西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。新课探究劳动中的农奴庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。在西欧的庄园里,除了领主之外,庄园的居民是些什么人?新课探究佃户缴税为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户为领主的劳动和为自己的劳动是分开的。一般每周要在自营地上劳动3天,收入全部归领主所有;剩下的时间才属于佃户自己,佃户可以独立耕作份地,维持生活。除了为领主提供劳役外,佃户还要向领主缴纳各种捐税,向教会缴纳“什一税”。他们应该履行哪些基本义务呢?新课探究农民、农奴、奴隶的区别新课探究庄园法庭材料一:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。新课探究材料二:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。新课探究(1)材料反映了西欧庄园具有什么权?司法权。罚金。(2)根据两则材料分析庄园法庭惩罚各种违法行为的手段是什么。(3)西欧庄园法庭审判的依据是什么?习惯法或村法。新课探究一是维护领主的利益,如佃户在劳动中消极怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税,都会在法庭上受到起诉与处罚。二是维护庄园公共秩序,如佃户之间关于土地、借贷和婚姻问题的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,可以在庄园法庭上解决。三是一定程度上维护佃户的利益,如它对领主的特权有一定的限制,佃户有权参与案件的审理。(4)从上述材料中,我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用?新课探究开庭时间:随时开庭,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。庄园法庭主持者:领主或他的管家。开庭地点:不固定,有时在领主宅第的厅堂,有时在教堂,有时就在庄园里的大树下。法庭作用:领主处理自己与佃户之间的关系,也起着维护庄园公共秩序的作用。1.下列对西欧封建庄园的农奴的叙述,不正确的是()A.庄园的大部分土地租给农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税,并为其服劳役C.农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方法发泄不满D.农奴有人身自由,可以自由地做一切事情D随堂练习2.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是()A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具C随堂练习课堂小结 展开更多...... 收起↑ 资源预览