资源简介

“小岗位?大责任”主题班会
【设计背景】?
班级管理一直是学校管理的重要组成部分，我想要让我们四（1）班人人有岗位，但是经过一段时间的观察，发现我们班的孩子对岗位的热爱，对岗位工作的态度，以及对岗位工作完成的质量，差别比较大。针对班级孩子的实际情况，激发他们对岗位的热爱，促使他们更好地履行自己的岗位职责，进而自发地愿意为班级服务，是我这节班队会课的初衷。?
【教学目标】?
1.通过交流、讨论，让学生了解班级中应该设立哪些岗位？号召同学们选择一个最适合自已的岗位，为班集体出一份力。?
2.引导学生树立为班级，为他人服务的意识，争岗爱岗，增强责任感。
【教学重难点】
号召同学们选择一个最适合自已的岗位，为班集体出一份力。?
【活动准备】
课件，小板凳。?
【活动过程】?
儿歌导入，了解责任?
1.播放视频《三个和尚》儿歌。?
2.拍手表演唱儿歌，并思考:为什么三个和尚没水喝？?
3.板书?“责任”，小组讨论：什么是责任？?
【设计意图：通过儿歌，来激发学生对责任的思考，从而让学生明白，什么是责任？】?
二、真实再现，诠释责任?
1.观看视频《用生命诠释责任的救火英雄》。?
2.说一说刘洪魁和刘洪坤为什么会义无反顾地参与救火？?
3.小结：
生命对每个人来说只有一次，但这些英雄们为了责任，宁可牺牲自已宝贵的生命。他们用生命诠释责任的这种精神是多么的伟大啊！?
【设计意图：通过视频，让学生直观感受消防战士用生命诠释责任的伟大精神。】?
三、游戏体验，感受责任?
1.?出示“巧搭桥”游戏规则。?
①六位勇士面向同一方向坐好，双脚并拢平放在地上。??
②听到老师“1、2、3倒”的口令后，依此向后倒在后面的同学身上，最后一名同学保持坐姿，搭成桥的样子。??
③老师逐个撤掉所有的凳子，只需坚持5秒，游戏成功；摔倒一人，游戏失败。??
2.小结：责任无处不在，每个人都要承担一定的责任。小至对家庭、对班级，大至对国家对社会。只要我们对别人负责任，别人才会对我们负责任。??
【设计意图：通过游戏让学生充分体会到只有每个人具有一份责任心，才能让队友信任，并达到目的。】?
做身份证，明确责任
?1.小组讨论制定责任身份证。?
①小组选择讨论话题，并确定发言人。?
②将讨论内容写在纸上。??
2.学生上台展示。?
【设计意图：这一环节通过学生的实际操作，选择不同的身份，让学生明白身份不同，责任也不相同的道理。】?
制定岗位，细化责任?
1.设定班级小岗位。?
2.竞聘班级岗位，滋养班级树。?
3.小结。?
【设计意图：通过竞聘岗位，让学生增强爱护班集体的意识，从而贯通人人有事做，事事有人做的思想。】?
小诗总结，铭记责任?
?责???任?
挂在嘴上???????????????
不如记在心上??????
记在心上???????????????
不如扛在肩上??
它不一定???????????????
能使你的前程灯火般辉煌??????
但一定会???????????????
给你一份厚厚的人生重礼??

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