资源简介 (共35张PPT)3.3燃烧条件与灭火原理事例观察到的现象镁条在空气中燃烧发光、发热,剧烈铁丝在氧气中燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体红磷在空气中燃烧发光、放热、产生白烟硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰、放出大量热发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成氧化反应可燃物和氧气燃烧反应的特征可归为1.涉及的物质:2.现象:3.本质:一、燃烧1、燃烧定义:发光发热氧化反应燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈。通常情况下,【知识拓展】★广义的燃烧:任何发光发热的剧烈的化学反应。不一定需要氧气。例:金属钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。★火焰:是可燃性气体或可燃物汽化燃烧时产生的现象,纯固体直接燃烧不产生火焰。如:氢气、一氧化碳燃烧有火焰,是因为它们是气体燃烧,而酒精、蜡烛、硫等物质燃烧实际上是它们的蒸气燃烧而产生的火焰。镁条在空气燃烧、铁丝在氧气中燃烧、木炭燃烧均无火焰,它们燃烧是固体直接燃烧的。★★燃烧的现象:燃烧一定、,但不一定产生火焰发光发热点燃Na+Cl2NaCl2.影响燃烧产生不同现象(剧烈)的因素内因:可燃物本身的性质外因:(1)(2)氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积【促进燃烧的方法】(1)(2)增大氧气的浓度或提供充足的氧气增大可燃物与氧气的接触面积思考题:古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧木柴需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是什么?增大可燃物与氧气的接触面积2.对于成语“煽风点火”从燃烧的现象角度来理解,它所揭示化学含义是什么?增大氧气浓度,为燃烧提供充足的氧气,使可燃物燃烧更剧烈物质本身是可燃物可燃物接触氧气或空气温度要达到着火点(着火点)不同可燃物燃烧时的最低温度,称为着火点。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点/℃40240250~330320~370558700~750在通常状况下一些常见物质的着火点(着火点的温度范围)注意:(1)着火点与可燃物的种类、状态,以及大气压强等因素有关。(2)着火点是物质固有的一种性质,一般不会改变。(3)不同物质的着火点不尽相同。二、燃烧的条件三个条件同时具备缺一不可!1、物质本身是可燃物2、可燃物接触氧气或空气3、使温度达到可燃物的着火点火三角提示信息:白磷的着火点40℃,红磷的着火点是240℃。★请从燃烧条件上分析铜片上的红磷为什么不能燃烧?★请从燃烧条件上分析热水中的白磷为什么不能燃烧?★请从燃烧条件上分析铜片上的白磷为什么能燃烧?答:红磷是可燃物,且与氧气接触,但温度没有达到着火点。答:白磷是可燃物,温度也达到着火点,但没有与氧气接触。答:白磷是可燃物,温度也达到着火点,且与氧气接触。思考题如何让热水中的白磷燃烧?还有别的方法吗?对准水中的白磷通氧气或空气1.把烧杯中的水倒掉,使白磷裸露出来空气2.用一支试管向下扣住水中的白磷请以尽可能多的方法熄灭烧杯中点燃的蜡烛。思考:使温度降低到可燃物着火点以下隔绝空气(或氧气)隔离可燃物吹灭煽灭用水浇灭用烧杯盖灭用沙土盖灭湿布扑灭用二氧化碳熄灭剪掉烛芯1、使燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物2、使燃烧物隔绝空气(或氧气)3、使燃烧物的温度降至着火点以下三、灭火的原理灭火——破坏燃烧的任一条件燃烧的条件1、物质本身是可燃物2、可燃物与氧气接触3、温度达到着火点灭火的原理1.隔离或消除掉可燃物2.隔绝空气(或氧气)3.使燃烧物的温度降至着火点以下(满足一个条件即可灭火)(三个条件同时具)灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理:破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度至着火点以下纸箱着火用水浇灭降低温度至着火点以下煤气着火关闭阀门清除可燃物森林着火设置隔离带隔离可燃物事例1995年12月8日,在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬生火海,灾难震惊全国,为此,专家呼吁,每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。防火安全与逃生自救注意防火,保证安全你知道正确的逃生方法吗?将两支燃着的蜡烛罩上烧杯,过了一会儿哪支蜡烛先熄灭?遇到火灾,烟雾较浓时,如何逃离火场?高蜡烛先熄灭采用低姿逃离火场,同时用湿毛巾捂住口鼻1.用湿衣服捂住口鼻2.匍匐前进,寻找安全出口3.不能沿着过道飞跑,以求尽快逃离4.封闭着火房门5.迅速转移到阳台,用绳索下坠6.不能随意打开所有门窗7.在阳台或窗口呼救8.不能直接跳楼9.走安全楼梯而不乘坐电梯离开火区火灾逃生常识珍惜生命,远离伤害如:食物的腐烂、钢铁的生锈、呼吸作用、食物的发酵等缓慢氧化积累的热量没有及时散开,造成热量积累,最终使温度达到可燃烧的着火点,便会发生自动燃烧。四、缓慢氧化、自燃和爆炸1.缓慢氧化:有些氧化反应进行得比较缓慢,这种氧化称缓慢氧化。2.自燃:由缓慢氧化引起的自动燃烧。(★剧烈氧化★)3.爆炸:可燃物在空间燃烧而在短时间内产生大量和所发生的现象。有限急速气体热爆炸极限:易爆的可燃物在空气中达到一定的含量,遇到火源就会爆炸,这个能发生爆炸的含量范围,叫爆炸极限。爆炸的利用:、定向爆破拆除楼房开山采矿此外,有些爆炸发生是物理变化的爆炸,如:自行车轮胎的爆炸、锅炉的爆炸、气球的爆炸等【特别提醒】1.燃烧:剧烈快速,且发光、发热缓慢氧化:进行缓慢,不发光,发热且随时散失2.自燃是由缓慢氧化引起的,但属于剧烈氧化。3.燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸是在不同条件下产生的不同现象。它们都属于反应,都有放出,只是反应的不同。但本质都是氧化反应氧化热量条件和现象不同燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的区别与联系:氧化反应缓慢氧化热量积蓄达到着火点自燃(化学变化)剧烈氧化平静燃烧在无限空间中爆炸(化学爆炸)在有限空间中(放热)温度达着火点以上五、易燃、易爆危险品的安全知识(教材85页)燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点清除可燃物隔绝氧气降低温度到可燃物着火点以下灭火的原理1、为什么生煤炉时,需要用小木条等引燃物引燃?小木条着火点比煤低,易引燃,利用木条的燃烧产生的热量使煤的温度达到着火点而燃烧。2、用扇子扇煤炉火,为什么越扇越旺?而用扇子扇蜡烛火焰,为什么一扇就灭?前者增加氧气量,使煤燃烧更旺;后者是温度下降到蜡烛的着火点以下,一扇就灭。揭秘:烧不坏的手帕手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢?手帕上的酒精在燃烧,同时水气化吸收较多热量,使得温度没有达到手帕燃烧所需的最低温度(即着火点),所以手帕没有被烧坏。点燃两根火柴,一根火柴头朝上,一根火柴头朝下,观察哪根火柴梗更易烧尽?讨论为什么会出现这样的现象?思考答:火柴头向下的那根更易烧尽。因为燃烧产生的热量向上散发,使火柴梗的温度升高,更容易达到火柴梗的着火,所以火柴梗更易烧尽。改进后的装置观察与思考可燃物与氧气接触达到可燃物的着火点能否燃烧试管中的白磷试管中的红磷水中的白磷√√√√√√√能不能不能探究燃烧条件观察与思考实验编号可燃物种类集气瓶中气体反应现象①细铁丝空气无现象②硫??粉氧气?③细铁丝氧气燃烧且火星四射④硫??粉空气产生淡蓝色火焰(3)由实验对比,证明猜想合理;由实验①④对比,说明可燃物燃烧的剧烈程度还与?有关.【反思】(4)再举“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子:.(5)氧气的浓度还会影响可燃物是否完全燃烧,如煤在氧气不足时燃烧生成有害气体.你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题可奖励4分【假设】【实验方案】___.研究性学习小组选择“可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究.【提出问题】可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关?【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关.【完成实验】按下表进行实验,并记录反应的现象.【分析现象,得出结论】(1)表格中实验②中的现象是:___;(2)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:___;点燃答案为:(1)剧烈燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰;(2)铁+氧气→四氧化三铁;(3)①③或②④;可燃物种类?????(4)带火星的木条在空气中不能复燃,而在氧气浓度较大时可复燃;????(5)一氧化碳可燃物与空气的接触面积大小有关取两张相同的白纸,一张展开,另一张揉成团,在空气中点燃观察他们燃烧程度. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.3 燃烧条件与灭火原理2020.02.14.pptx 家庭应急之火灾逃生-漫画视频.flv 扑救火灾.mp4 正确逃生方法 动画.swf 火场逃生.swf 火灾应对之高层逃生-漫画视频.flv 灭火器的使用.swf 燃烧条件的探究.flv 面粉粉尘爆炸实验.wmv