资源简介

分享劳动小窍门???争当生活小达人
活动目标：?
通过对“五一奖章劳动者”的新闻导读和事迹学习引导队员尊重劳动者，以劳动为美，热爱劳动。?
2、通过让队员自学、自悟、自主展示引导队员掌握劳动的小技巧引导队员以劳动为乐，学会劳动。?
3、通过服务计划研讨和各小队课后巡回展示，引导队员学会分工合作，擅于劳动。?
活动重难点：
引导队员掌握劳动的小技巧引导队员以劳动为乐，学会劳动。?
活动准备：?
1、课前每位队员学习五一奖章获得者事迹。制作“时代偶像卡”，绘制自己最佩服的一位时代偶像的画像。?
2、每位队员通过各种途径学习三四项关于衣食住行等方面的生活“小窍门”，完成小窍门分享卡。?
3、活动前各小队长组织队员召开“小窍门”筛选会，舍弃一般，避免重复，选择一个最有代表性的小窍门作为队课上本小队展示的内容。?
4、能够当场演示的“小窍门”，要准备好自己所需用的工具和材料。?
5、在教室里布置的“小窍门??作用大”交流会会场上写好标题，做好装饰。要突出勤巧和生活的主题。??
活动过程?
一、劳动模范最时尚?
（一）热点新闻“学一学”?
1、队员观察交流：习近平总书记为五一全国劳动奖章获得者授奖的新闻：你们认识新闻中的人物吗？观察图片，说说习总书记在干嘛？?
2、辅导员总结：这张图片是五一劳动节那天习近平总书记在人民大会堂表彰全国五一劳动者的图片，这是36年来最高的规格的表彰，习近平总书记为什么要表彰他们呢，让我们来看看他们都是做什么工作的。?
（二）共同特质“找一找”?
1、队员观察交流：观察这些职工的名字和职业，这就是2015年评选出来的全国最美十位职工，大家看看他们的职业有什么共同的特点？?
2、辅导员总结：他们中有在平凡岗位上苦干的一线职工，也有巧干的技术能手，而且他们在工作中具有创新精神，他们用自己的“巧干+苦干”服务人民，为祖国做贡献，他们是值得我们敬佩的人，他们是我们的时代偶像！?
（三）时代偶像“夸一夸”?
1、队员交流分享：根据时代偶像卡介绍自己在课前榜样人物。请每个小队介绍自己最佩服的一位时代先锋以及佩服的理由。?
（所有队员的偶像交流卡可进行中队环境布置）?
二、分享劳动小窍门?
（一）劳动小困难“说一说”?
1、队员交流：平时在做小家务时遇到过的困难和劳动感受？?
2、辅导员总结：要做好劳动小家务就要：经常干+巧妙干?
（二）劳动小窍门“晒一晒”?
队员展示：各小队队员展示本小队评选出来的几项劳动小窍门（配合实物，边展示边介绍，介绍时可结合以下几项元素）?
劳动金点子“评一评”?
1、辅导员和队员们一起讨论出评价原则：简便性、有效性、环保性?
2、各小队根据评价劳动金点子：各小队根据分享人的展示情况，结合评价指标通过举牌的方式进行评判（红牌、蓝牌），可对劳动小窍门进行评价，举蓝牌需提出整改建议。?
活动三：合作劳动乐趣多?
（一）?巧干小贴士“写一写”?
?时代偶像卡?
姓名?
职业?
他的画像：??
我佩服他的理由??
窍门名称??
窍门来源?父母长辈（?）书籍（?）电视网络（???）实践发现（???）?
主要用途??
所需材料??
操作方法???
主要效果??
注意事项：?
1、辅导员布置小任务：今天各小队都介绍劳动好方法，但很多队员由于还时间原因没有交流过，大家不妨把它们写下来，贴在中队宣传栏里和大家一起分享，大家可以按照这样的类别写（清洁类、收纳类、采购类、烹饪类、其它类）?
2、全体队员写一写：每位队员把自己先准备好的内容现场制作一张“劳动小贴士分享卡”，完成后布置到教室后的板面上。?
（二）服务小计划“议一议”?
1、辅导员：今天我们中队所有的队员都行动起来了，其实我们还可以成立宣讲团把这些劳动小窍门和其它中队的队员们一起分享??
2、成立服务小分队：我们可以按项目来分服务小队，由各项目的服务小队组织队员讨论开展劳动小窍门巡讲活动的制定计划，并在课后自主联系巡讲服务的中队，利用少先队活动课或者午会课时间到各中队进行巡讲。?
（三）劳动分享章颁一颁?
1、颁发奖章：小队长上台代表本小队领取“劳动分享章”。?
2、辅导员总结：今天我们所有的队员都进行了“劳动小窍门”的分享，都可以获得一枚劳动分享章，队员们还可以把这些劳动小窍门和爸爸妈妈分享，和其它小伙伴分享，成为一个能服务自己、服务他人的有用的人。?
★后续延伸：?
1、劳动小窍门“进家门”?
每个队员把学到的“小窍门”带回家实践，和爸爸妈妈一起分享，进一步发挥“小窍门”的作用。写写自己的运用这些劳动小技能的心得体会及改进建议等。?
2、劳动小窍门“校园行”?
可利用本节课上成立的“劳动小达人”咨询服务小队成立巡讲团，将掌握的劳动小技能到各中队进行巡讲展示分享。?
3、劳动小窍门“微信秀”?
在学校家长官方微信平台上进行“劳动小达人”的风采展示及“劳动小窍门”的分享，将相关信息上传微博微信，让劳动教育更加时尚，成为一种校园风尚。

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