资源简介

《团结就是力量》
?设计理念??
根据开学一个月来的观察发现，孩子们个性都比较强，谁也不服谁，班级学生之间虽然有很大变化，学会了谦让，但还存在一定的矛盾，不会与同学合作，都想以自己为中心。因此，引导学生认识到有些事情是需要与同学合作完成的，一个团结的集体将带给大家无穷的智慧，并把这种想法内化为学生自觉的行为，就显得尤为重要。通过本次活动希望孩子们能做到心中有他人，学会与别人合作，不让任何一个同学掉队。??
活动目标??
通过体验，引导学生了解“团结合作力量大”的道理。?
引导学生从行为到心理发生一些变化，从而学会与他人合作。??
活动重难点：
引导学生了解“团结合作力量大”的道理。?
活动准备：?
1、?准备拼图4个、围棋、皮球两个，筷子一根和一捆十根，打印资料两份。?
2、?设计制作好主题班会报头。?
3、?视频、幻灯片?
活动过程：?
一、导入（5分钟）?
1、小组合作完成一张口算题，看哪组又快又准?师：请做的快的和慢的小组谈感受?
2、实验《团结的筷子》?
（1）由学生推选一位力气大的学生上台折断一根筷子。?
师：你觉得容易吗？?
把十根筷子用皮筋绑在一起，再请学生试着把它折断。?
学生谈感想。?
3、思考：为什么一根筷子这么容易就折断了，而十根筷子紧紧抱在一起的时候，就折不断呢？?
引导学生说出：因为它们紧紧地团结在一起。?出示课件筷子图两幅?
师：对这就是团结合作，合作就是为了一个共同的目标，大家一起努力，互相配合共同把事情做好。?
今天这节活动课让我们一起体验一下团结合作的力量。齐读课题课件出示—团结合作力量大?
二、讲授新知（10分钟）?
师：你知道哪些事情是需要大家合作完成的？课件出示图片—?
1、?交响乐演奏，学生资料讲解：这是交响乐团在演奏交响乐，指挥家轻轻摇动手里的指挥棒，悠扬的乐曲便回荡在我们的耳边，要知道这美妙的声音只靠一种乐器是无法实现的，有时需要上百位乐器演奏家，数十种不同的乐器完美合作，共同配合的结果。?
2、?出示课件二?
?资料：苹果手机零部件生产商遍布全世界，中国349家，日本以139?家名列第二；第三则是美国厂商的60家，如iPhone使用的?Gorilla?强化玻璃便来自于美系的康宁（Corning），再来的排名依序则是台湾（42）、韩国（32）、菲律宾（24）、马来西亚（21）、泰国（21）与新加坡（17），而欧洲只有德国以13家?
3、?举例说明?
师:看来合作真是遍布世界每一个角落。生活中你经历过需要合作完成的事情吗？生举例如拔河比赛，班级大清扫，遇到难题同学合作解答、踢球比赛、家庭包饺子、抬水、联欢会演节目等。?
三、活动体验（15分钟）?
活动一：双人夹球比赛，课件出示活动规则，生读一名队长监督，各队3组，两人一组接力。获胜者谈感受。课件出示胜利感言—合作要有共同目标，共同努力?
师:长大后，无论你从事何种职业，都要学会与同伴合作。?视频播放1、《千手观音》这是由位63位听障舞者合作完成，（学生读资料）让我们为他们献上最热烈的掌声—?
2、视频-神五升天，（生读资料）多少航天工作者，几代航天人的团结合作才有了我国航天事业的发展。?
课件出示-学会合作?
活动二、分组活动播放音乐《众人划桨开大船》?
?巧手分棋子?
2、?大家来拼图?
3、?课本剧表演《三个和尚》?
各组汇报结果，谈感受说说成功或失败的原因，突出合作力量大。?
师：我们班有没有遇到不团结不合作的事情发生，学生谈看法，并提出建议，今后该怎样做？?
四、课堂小结（5分钟）?
课件出示2条合作名言，学生齐读?
教师总结：看到你们互相帮助，共同进步，老师真高兴。请大家记住：我们是?相亲相爱的一家人，团结就是力量！齐读课题

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