资源简介

14.2
变阻器导学案
学习目标：1、通过实验发现电路中电流发生连续变化的方法，进一步加深对电阻在电路中所发挥作用的理解。
2、知道变阻器的构造及作用，会正确使用变阻器。
3、培养使用电学仪器的技能和良好习惯，在实验中逐步形成良好的合作精神。
学习过程：
若不考虑温度的影响，导体的电阻与
、
、
有关，你认为要改变导体的电阻最方便、最简洁的方法是什么？
。
(活动)1：改变电路中电流的大小
1、用铅笔芯使电路中电流连续地变化，看书上P66页图4-3-8，你认为：
（1）当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变
，
电流表的示数
，灯的亮度
（2）当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变
，
电流表的示数
，灯的亮度
思考：本实验引起电流变化的原因是什么？
（活动）2:
了解滑动变阻器
1、滑动变阻器是一种改变
的器件。
2、制成原理：
。
3、滑动变阻器的构造（看书67页图4-3-10，在下图中标出各部分名称）
4、画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号
5、滑动变阻器共有四个接线柱，如果只用两个接入电路，有哪几种接法？
。
6、通过分析，完成下表
序号
使用接线柱
接入电路的电阻丝
滑片移动方向
接入电路电阻丝的变化
灯亮度的变化
电流表示数的变化
长度变化
电阻变化
1
A、C
向右
2
A、D
向右
3
B、C
向右
4
B、D
向右
5
A、B
向右
6
C、D
向右
7、思考：
（1）实验中，有哪些接法效果完全相同
，（将1和2，3和4分别放在一起对比可知）
（2）所以决定接入电路电阻丝的接线柱是
8、总结：滑动变阻器的连接方式是：
，
思考：
（1）观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Ω
2A”字样，其中“10Ω”表示
；“2A”
表示
。
（2）滑动变阻器是怎样改变电阻的？
。
（3）用滑动变阻器改变电路中电流，应怎样将滑动变阻器接入电路中？
。
（4）用滑动变阻器改变电路中电流，在接通电路前，应将滑动片放在变阻器电阻最大位置，为什么？
答：
。
（生活与物理）变阻器的种类和实际应用
1、种类：
、
。
2、变阻箱
思考：变阻箱如何读数？
例：旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器，
图1所示电阻箱的示数为____
Ω。
例1．如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是
（
）．
例2：某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．
（1）连接实物时，开关应当
，滑片P应移动最
端（选填“左”或“右”）；（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是
；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是
；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是
．
练习
1、在下图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是
（
）．
2．滑动变阻器是通过改变电阻线
来改变
，从而逐渐改变电路中的
。
3、一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω
1．5A”的字样它的意义是
4、如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将__________。
A
B
C
D
P
第4题

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