资源简介

从种瓜得瓜说起
【学习目标】
1．知道什么是遗传和变异现象。
2．知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一。
3．能设计调查、观察记录表并实施研究，能对搜集的数据进行整理、分析，得出结论。
【学习重难点】
（1）重点：初步认识遗传和变异现象并寻找更多的证据。
（2）难点：动植物中遗传和变异调查活动的落实和组织。
【学习过程】
（一）课前预热
通过上节课关于家庭遗传特征的调查你有什么体会吗？
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（二）观察植物的遗传和变异。
1．我们对人的遗传和变异有了一定的了解。自然界的植物也是这样吗？谈谈你的看法。
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2．让我们带着放大镜，走进自然进行观察。观察之前同学们思考：我们可以观察些什么项目？应该注意些什么问题？
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3．进行室外观察，并且将观察到的填入表格中。
叶
茎
花
根
颜色
大小
形成
（三）整理、汇报与交流
1．进教室分小组整理观察记录。
2．汇报交流情况：你观察的是什么植物？你观察到了它哪些特征？
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讨论：同学们刚才汇报的情况中，植物的哪些特征是遗传？哪些特征是发生的变异现象？
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（四）总结拓展
1．欣赏了迷人的植物世界，让我们来回顾一下，通过这两节课的学习，你有什么收获？
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2．你知道袁隆平吗？他有什么贡献？他通过杂交育种使水稻获得了哪些优秀品质？请你们课外搜集他的有关资料，将你感兴趣的写下来。
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