资源简介

从“南橘北枳”说起
【学习目标】
1．能通过查阅资料等多种途径了解动物是怎样适应环境的。
2．知道生物必须生存在一定的环境中，离开这个环境，生物的生存将会受到影响。
3．知道生物的结构特点是与其所处的环境相适应的。
【学习重点】
知道生物的结构特点是与其所处的环境相适应的。
【学习难点】
知道生物必须生存在一定的环境中，离开这个环境，生物的生存将会受到影响。
【学习过程】
（一）教师讲解“南橘北枳”的故事，学生观看橘和枳的照片。
1．为什么淮南的这种橘树在本地能结出又香又甜的果实，而移植到淮北后，结出的果实却像枳一样又酸又苦呢？
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2．你知道那些水果，它们的产地在哪里？植物呢？
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3．动物怎样适应环境？
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4．鸟类怎样适应环境？
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（二）阅读：动物怎样适应环境
1．学生阅读教材。
2．明白：动物和植物一样，它们的生存也受到环境的影响。
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3．说一说：你还知道其他动物适应环境的事例吗？请说一说。
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（三）活动：了解鸟类是怎样适应环境的？
1．出示各种鸟类的图片。
2．提问：这些图片中的鸟的形态各有什么特点？他们分别适应生活在什么样的环境中？
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3．学生讨论。
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4．教师提供有关鸟类适应环境的资料，协助学生完成记录表。
【作业布置】
鼓励学生以更广阔的视野去关注更多的生物群体，课后留心观察各种动、植物，看一看它们是怎样适应当地环境的。

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