资源简介

(共29张PPT)
第二课
学习新天地
2.1学习伴成长
道德与法治人教统编版
七年级上
新知导入
重视学习的人，也是优秀的，没有一个人不学习就能够取得成就。正所谓“书山有路勤为径”，也有古语云“活到老，学到老”，由此可以看出，学习，从古至今都是被看成是很重要而且必须重视的事，同时也是个人成长的一个重要指标。
新知导入
第二课
学习新天地
2.1学习伴成长
1.认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。
1
2
3
2.培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力，正确认识学习。
3.知道学习对我们发展的重要性。
学习目标
壹
打开学习之窗
1
2
3
4
5
6
7
小孩的手
错误/不知道的内容
反复练习
思考：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？你们共同认可的解释是什么？
探究活动
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
探究活动
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。
学习
新知讲解
你经历的学习有哪些？
和同学一起讨论，看谁想得多。
提示
:小组讨论
规则：
1.只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
2.每个小组推选出2-3个代表，由他/她们来发表你们小组的观点。
3.小组讨论时间为3分钟。
探究活动
探究活动
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！
小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。
小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大！
小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
探究活动
①学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。
③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
②学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
1、学习表现在哪些方面？
新知讲解
闻鸡起舞
学习需要自觉、主动的态度
探究活动
思考：歌曲《终身学习之歌》启示我们该怎样对待学习？
学习没有终点，要树立终身学习的观念。
探究活动
?中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（内容）
?学习的范围不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。（范围）
③学习需要自觉、主动的态度。（态度）
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。（特点）
2、怎样看待（认识）学习？
新知讲解
贰
学习点亮生命
探究活动
1
2
3
学习是为了成长，获得更多的知识。
学习是为了父母，为了将来更好的生活。
学习是为了自己，为了实现梦想。
为何而学？
探究活动
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
3.为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？
新知讲解
毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，九岁进入私塾，熟读“四书五经”，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。在湖南第一师范求学的时候，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年毛泽东从学校毕业，就投身于革命洪流中。
思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？
探究活动
②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3.为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？
新知讲解
此刻打盹，你将做梦
此刻学习，你将圆梦
哈佛校训
学习表现在哪些方面？
怎样看待（认识）学习？
打开学习之窗
为什么说“学习点亮生命”或学习的作用是什么？
学习点亮生命
学习伴成长
课堂小结
1
.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，初中阶段的学习包括（
）
①知识的获取
②学会运用所学知识思考、处理生活中的问题
③学会如何与个性不同的人相处
④学习网络游戏
A.①②③
B.②④
C.①④
D.②③
A
课堂练习
2.学习就像输血——让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满、从容淡定。这说明（
）
A.学习就是给生命增加养料
B.学习伴随着我们的成长
C.学习没有重点
D.不同的阶段，学习任务不同
A
课堂练习
谢谢
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[预习要求]
1、认识学习的重要性，激发学生的学习兴趣和学习热情，树立终身学习的观念。
2、培养学生学习的自觉性和主动性，提高思维创新能力，正确认识学习。
3、知道学习对我们发展的重要性。
重点：做学习的管理者
难点：了解自己的学习方式
课前预习案
一、打开学习之窗
(1)中学阶段，________是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括________的获取，还包括________的培养。
(2)学习不仅仅局限在________。学习不仅表现为__________，而且表现为探究、发现、________。我们可以从____________中学习。
(3)学习需要自觉、主动的________。带着学习的心态，生活中的____________都是学习。
(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的________，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断____________的过程。
(5)学习没有________。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应______________。
二、学习点亮生命
(1)学习，不仅让我们能够________，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了______________；学习，拓展了______________；学习，改变了______________；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加______________。
(2)学习就是给________添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
(3)在学习中，我们分享________，获得成长，同时也增益他人，服务________，为幸福生活奠基。
课堂探究案
【探究与分享】
小组讨论：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多。
【探究与分享】
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！
小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。
小丽：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
【探究与分享】
毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，九岁进入私塾，熟读“四书五经”，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。在湖南第一师范求学的时候，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年毛泽东从学校毕业，就投身于革命洪流中。
思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？
课后巩固案
选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.人一出生就开始学习，人的成长离不开学习。以下对学习的看法不正确的是（
）
A.学习给生命添加养料
B.学习是为了将来能够赚大钱
C.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
D.学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
2.在我的周围有些同学常常叹息：“老师对我们要求这么严格，真后悔来中学读书！”“爸爸妈妈为什么要送我来读书呢？学习一点用也没有！”在学习面前他们缺乏热情。对此，你认为他们迫切需要做的是（
）
A.掌握科学的学习方法
B.培养正确的学习观念
C.提高学习的质量
D.纠正不良的学习习惯
3.教育家、心理学家华生曾经说过，给他一打健全的孩子，他可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷……他的话从某种程度上来说是合理的。这表明（
）
A.学习对人的生存与发展具有深远的影响
B.只要学习，一定能够成为名人
C.社会发展需要各种各样的人才
D.学习是一种万能的力量，可以改造一切
4.“
一个人可以没
文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终生学习（
）
A.是个人价值的唯一追求
B.有利于个人自我发展
C.是人们一切物质需要的来源
D.是提高生活质量的唯一途径
5.培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”这说明，学习（
）
①让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②给生命添加养料；
③点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
④应循序渐进，由浅入深
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.1学习伴成长
参考答案
课前预习案
一、
学习
知识
能力
学校
接触和掌握
感悟
一切经历
态度
学习
终点
（1）生存
（2）生命
（3）生命经验
社会
课后巩固案
1.B
2.D
3.A
4.B
5.A

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