资源简介

(共23张PPT)
思考：结合视频，谈谈你感受最深的一个词。
部编版教材
九上第一单元
本课结构
新知导入
思考：以上图片给你最大的感受是
什么？
创新改变生活
部编版教材
九上第一单元
2.1
创新改变生活
学习目标
1.知道创新对生活和社会发展的重要意义。
2.理解坚持创新发展的必要性。
学习任务
1.什么是创新？
2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？
3.我国重视创新的原因有哪些？
4.改革与创新的关系如何？
运用经验
思考：
生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？对此，你有何感受？
生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
知识新授
1.什么是创新？
2020年6月23日，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空。
“北斗”从无到有，从亚太走向全球，凝结了太多人的心血和付出。正如北斗三号工程副总设计师、卫星首席总设计师谢军所说：“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”
思考：结合北斗的成功，谈谈你对创新的认识。
知识小结
1.什么是创新？
①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
创新是一种生活方式。
具体表现
知识新授
2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？
思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与大家分享。
创新无处不有，创新让我们体验到别样的精彩人生。
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
作
用
A.点燃激情，让我们的生命充满活力。
B.改变思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
知识新授
2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
包
含
A.知识创新
——提供新的思想和方法。
——促进生产力发展、增加社会
财富。
C.制度创新
——促进社会公平正义、推动社
会进步。
B.技术创新
知识新授
2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？
思考：结合视频，请你谈谈创新给我们的生活带来了
哪些不一样的感受？
③创新让生活更美好。
便捷
舒适
丰富多彩
知识小结
2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
③创新让生活更美好。
知识新授
3.我国重视创新的原因有哪些？
思考：中国古代科技发明和世界科技革命充分证明了什么？
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
知识新授
3.我国重视创新的原因有哪些？
思考：在世界经济低迷的情况下，各国的做法说明了什么？
知识新授
3.我国重视创新的原因有哪些？
②时代呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
思考：从视频中，你感悟到什么？
知识新授
3.我国重视创新的原因有哪些？
③创新驱动是国家命运所系。我国实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
④创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
知识小结
3.我国重视创新的原因有哪些？
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。我国实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。
④创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
思考：深圳因改革而生，因创新而兴，它的发展给了我们什么启示？
知识新授
4.改革与创新的关系如何？
①创新是改革开放的生命。
②改革在不断创新中提升品质。
③改革创新推动中国走向富强。
板书设计
拓展空间
思考：人工智能智能在给我们提供生活便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？
谢谢
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第一单元
富强与创新
第二课
创新驱动发展
2.1
创新改变生活
一、单项选择题
1.2019年国庆的前一天，王某通过人脸识别系统进入某候机室后登机飞往北京，下飞机后，利用手
机打滴滴车前往几天前在网上预订的天安门广场某酒店下榻，准备观看70周年阅兵。科技给我们生
活带来了便捷。这说明（　　）
A.互联网推动经济发展
B.公众积极参与文化生活
C.创新改变生活
D.创新是推动社会发展的唯一动力
2.烧伤后的病患为了防止增生性癫痕的扩大，通常会穿戴有压力的服装进行康复治疗。一次偶然的机
会，上海交通大学附属中学高二年级学生詹林发现了这一标准疗法的不足﹣﹣﹣因为人体各部位曲率
不同，压力服传递给患处的压力并不精确。她寻思着用自己的方式进行改良，从推导数学模型到制作
康复样品，最终将图纸变为现实。2019年1月，詹林凭借这一课题，摘取丘成桐中学科学奖（生物）
金奖。挑战权威改写烧伤康复标准疗法的17岁上海高中女生詹林的事迹启示我们（　　）
①生活处处有创新，创新无处不在
②创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善
③创新必须是个人的创意行为，与团队无关
④创新是引领发展的第一动力
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
3.为放活经营权，江西省先后出台了《引导农村土地承包经营权有序流转发展农业适度规模经营的意
见》等文件，鼓励和支持土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，发展多种形式的适度规模经
营。这体现了（
）
A.制度的创新推动社会进步
B.法律的创新促进社会公平正义
C.技术的创新促进生产力发展
D.知识的创新提供新的思想和方法
4.近日在郑州举办的中国北斗应用大会上，总设计师杨长风宣布：明年我国将全面建成“北斗全球系
统”，这意味着我们自己的“千里眼”将清晰地看遍全球的每一个角落，并将彻底摆脱对美国GPS的
依赖，对此下列观点错误的是（　　）
A.创新是中华民族进步的灵魂
B.我国的自主创新能力不断增强
C.创新成为推动我国发展的第一动力
D.我国坚持以文化创新为核心的全面创新
5.40年多年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条国家强盛、人民富裕的正确道路，中国发生了翻天覆地的变化。40多年的实践启示我们，改革开放的生命是（　　）
A.法治
?B.创新?
C.和平发展?
D.独立自主
二、综合题
6.在2019世界VR产业大会上，四处洋溢着“VR中国风”。以“紫禁城·天子的宫殿”为主题，故宫博物院推出3个线上VR全景展示应用和4个VR穿式设备应用，共计7部剧场版VR节目，多角度、沉浸式展示故宫的建筑艺术及其蕴含的传统文化内涵。中国动漫集团带来“数字中国文化展”，通过科技手段彰显文化和旅游的新魅力，实现空间与时间的“穿越”。
你从以上材料中明白了哪些道理？
答题方向
一、C
A
A
D
B
二、6.①创新让我们的生活更美好。创新让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩。②创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。③技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。④坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，要不忘本来，吸收外来，面向未来。
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精品试卷·第
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部编版本科目年级课时教学设计
课题
创新改变生活
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感态度与价值观目标：感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的变化，养成创新的生活方式。能力目标：在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。知识目标：正确认识创新，掌握创新的重要性。
重点
创新对生活和社会发展的意义。
难点
我国重视创新的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《创新，民族品牌的未来》，思考：结合视频，谈谈你感受最深的一个词。结合视频中的关键词：创新。导入第二课《创新驱动发展》，呈现本课思维导图：呈现图片，思考：以上素材给你最大的感受是什么？
导入第二课2.1《创新改变生活》
1.学生观看视频，抓住关键词。2.快速浏览教材，自主预习。
1.引导学生学会从材料中提取关键词，这是学生学习的重要能力之一。2.培养学生自主学习的能力。
讲授新课
（一）学习目标1.知道创新对生活和社会发展的重要意义。2.理解坚持创新发展的必要性。（二）学习任务1.什么是创新？2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？3.我国重视创新的原因有哪些？4.改革与创新的关系如何？（三）知识新授播放视频：《生活中的创意发明》，思考：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？学生讨论，明确：生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。问题1：什么是创新？呈现图片：《北斗组网成功》，思考：结合北斗的成功，谈谈你对创新的认识。引导学生畅所欲言，明确：①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。在此基础上，教师归纳总结，得出知识：创新是一种生活方式。（具体表现见上）问题2：创新对生活和社会发展有什么重要意义？呈现图片：教材P15探究分享，思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与大家分享。学生结合自己的生活和学习，畅所欲言，明确：创新无处不有，创新让我们体验到别样的精彩人生。学生在阅读课文的基础上，得出知识：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。教师结合教材内容，再次抛出问题：创新对我们个人的发展有什么作用？学生思考并阅读课文，明确：A.点燃激情，让我们的生命充满活力。B.改变思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。播放视频：《知识创新服务业》，学生通过思考，明确：知识创新提供新的思想和方法。呈现图片：北斗组网，学生通过思考，明确：技术创新促进生产力发展、增加社会财富。呈现图片：民法典，学生通过思考，明确：制度创新促进社会公平正义、推动社会进步。在此基础上，教师归纳总结，得出知识：②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（包含见上）播放视频:《当北斗遇上5G》，思考：结合视频，请你谈谈创新给我们的生活带来了哪些不一样的感受？学生结合视频，思考问题，在阅读课文的基础上，得出知识：③创新让生活更美好。知识小结：2.创新对生活和社会发展有什么重要意义？①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。③创新让生活更美好。问题3：我国重视创新的原因有哪些？呈现图片，思考：思考：中国古代科技发明和世界科技革命充分证明了什么？学生阅读课文，思考问题，得出知识：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。播放视频：《大国竞争》，思考：在世界经济低迷的情况下，各国的做法说明了什么？学生阅读课文，思考问题，得出知识：②时代呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。播放视频：《创新是一个民族进步的源泉》，思考：从视频中，你感悟到什么？学生阅读课文，思考问题，得出知识：③创新驱动是国家命运所系。我国实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。④创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
知识小结：3.我国重视创新的原因有哪些？①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。③创新驱动是国家命运所系。我国实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。④创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。问题4：改革与创新的关系如何？
播放视频：《聚焦深圳创新发展》，思考：深圳因改革而生，因创新而兴，它的发展给了我们什么启示？学生阅读课文，思考问题，得出知识：①创新是改革开放的生命。②改革在不断创新中提升品质。③改革创新推动中国走向富强。
拓展空间：《AI如何让世界更有“AI”？》，思考：思考：人工智能智能在给我们提供生活便利的同时，还会带来哪些挑战和问题？
学生结合视频，畅所欲言，拓展思维。
学生结合相关设问，自主思考、小组讨论，探讨知识。学生阅读课文，思考问题。学生观看资料，思考问题。
通过设问，启发学生思维，并使学生在自学基础上，初步得出相关知识。这里再次抛出问题，旨在使学生清晰认识创新对我们个人成长的作用。这里的知识讲解没有按教材顺序，而是根据学生思维，先呈现具体素材，由学生得出知识，在此基础上归纳出创新的意义。
板书
反思
创新一词，对于今天的学生来说，并不陌生，但要讲好创新改变生活，我个人认为，取用一些直观的视频，会更利于理解，所以在本课这中无论是将创新与我们的生活，还是讲我国重视创新的原因，我都大量使用了视频，目的就是希望通过感性的素材让学生更好地认识创新，理解创新的重要性。
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2
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