资源简介

4.1
从全球变暖谈起
八（
）班
姓名
学习要求：
1．知道温度的概念和生活中常见的温度计。
2．识记温度计原理，会使用温度计测温。
3．识记摄氏温度的规定。
学习方法：实验探究法、启发法、分析归纳法、练习法
教学过程：
一、课前导学：
1．温度（temperature）是表示物体
的物理量。
2．要准确测量物体的温度，必须使用测量仪器——
。常见的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的
性质来测量温度的。
3．摄氏温标规定：
为0℃，
为100℃。在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份为1℃，读作
。
4．人的正常体温（口腔）为：
，沸水的温度为：
。
5．常见的温度计有：
和
。
二、课堂合作探究：
1、温度是表示物体
的物理量；用字母
表示。
2、温度的测量—温度计
（1）原理：温度计是根据汞、酒精或煤油等液体的
性质来测量温度的。
（2）结构：
（3）摄氏温标规定：
为0℃，
为100℃。在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份为1℃，读作
。
（4）其它温标
热力学温标
单位：
；简称：
；符号：
；与摄氏温度的关系：
。
华氏温标
单位：
；符号：
；与摄氏温度的关系：
。
温度计的使用方法
使用前：
估测液体的温度，选择合适的温度计；观察温度计
和
。
使用方法：
温度计的
要完全浸没在被测物体中，不要碰到容器的
或
。
温度计的玻璃泡浸入液体后，要稍候一会儿，待温度计的示数
后再读数。
读数时玻璃泡要
（选填“留在”或者“离开”）被测物体中，视线与温度计中液柱上表面
。
④被测温度
（选填“能”或者“不能”）超过温度计的量程。
4、体温计
（1）用途：
（2）特殊构造：
（3）分度值：
（4）量程：
（5）使用方法：每次使用前，都要拿着体温计用力向下甩，将直管内的水银甩到玻璃泡内。
三、本节你学到了什么？（本节小结）
四、课堂检测：
1、下列温度最接近23℃的是（
）
A．健康成年人的体温
B.我国江南地区冬季最低气温
C．冰水混合物的温度
D.让人感觉温暖舒适的室温
2、两盆水里面都有未熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处。在盆内冰块均未熔化完时，关于两盆水的水温，下列说法正确的是
（
）
在阴凉处的那盆水的温度高些
B、两盆水的温度一样高
C、在阳光下的那盆水的温度高些
D、无法确定
3、如图1所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体
性质制成的。可用来测量沸水温度的是
；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上
。
4、某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（
）
A．37℃和39℃
B．38℃和39℃
C．37℃和38℃
D．38℃和38℃
5、用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图2的甲、乙所示，其中
图是晚上的气温，其示数是
℃。
6、如图3所示,温度计的读数方法正确的是
，(选填“A”、“B”或“C”，示数为
℃
7、我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获得绝对温度为100K的高温超导材料。绝对温度（T）与摄氏温度（t）的关系是T=（t+273)K，绝对温度100K相当于（
）
　
A．—173℃
B．—100℃
C．273℃
D．100℃

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