资源简介

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走进工程师
一、教学目标
1．了解工程师的作用，知道丰富多彩的人工世界是由工程师设计创造的。
2．能在科学技术的学习影响下，对设计制作载重量大的纸船表现出探究兴趣。
3．能积极思考、大胆创新尝试设计创造。
4．能在讨论了解工程和工程师的过程中，感受伟大的工程
给我们生活带来的影响。
5．通过感受工程师的设计创造过程，意识到设计与发明的重要意义。
二、教学重点、难点
重点：知道丰富多彩的人工世界是由工程师设计创造的。
难点：知道丰富多彩的人工世界是由工程师设计创造的。
三、教学用具
为学生准备：A4纸、硬币、水盆、干毛巾等。
教师准备：教学课件。
四、相关资源
与本节课相关的图片资源等。
五、教学过程
【新课导入】
模块一：猜想与疑问
【展示】展示中国天眼和总工程师。
【提问】从课件中你了解到了哪些信息？
【预设】根据已有知识回答。
【讲述】2016年9月25日，在我国贵州省的崇山峻岭中诞生了一项超级工程—“中国天眼”。它是世界上最大的单口径球面射电望远镜(FAST)。是由国家科教领导小组审议确定的国家九大科技基础设施之一，采用中国科学家独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建设的一个约30个足球场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。它的总设计师是南仁东先生。
【提问】你知道工程师是做什么的吗？你了解工程师的工作吗？
【预设】不太知道。
【过渡】这么不确定，那这一节我们就一起走进工程师，了解工程师的工作吧！
【新知讲解】
模块二：探究与实践
【提问】请同学们说说你们了解的工程师的知识。
【预设】我知道詹天佑是中国铁路的总设计师………。
【过渡】同学们知道的可真多啊！我们生活中的很多物品都是由工程师设计出来的，下面我们一起来了解一下吧！
【展示并讲述】展示都江宴、赵州桥、京张铁路、蛟龙号潜水器、港州澳大桥及神舟飞船等图片及相关介绍。
【总结】通过一些列的图片我们了解到我国从古至今伟大的工程和它背后的工程师，伟大工程中工程师都用智慧来解决问题。
【提问】现在同学们能说一说工程师的工作到底有哪些了吧？
【总结】工程师的工作多种多样，有设计图纸、制作模型、维修机器、调试产品等。
模块三：评价与创新
【过渡】同学们自己想不想当一次工程师？
【预设】想。
【讲述】老师这里有一些纸，我们利用这些纸设计一个称重量大的纸船。
【组织活动】在设计之前，请同学们分组讨论并思考：
1.什么形状的纸船载重量大？
2.如何检测纸船的载重量？
【展示】展示材料。
【讲述】这是老师为同学们准备的实验材料，请同学们根据刚才的讨论，分组进行实验。实验的时候要注意实验规则。
【展示】展示表格。
【讲述】在实验的过程中，同学们还可以设置这种表格，进行比较。
【过渡】同学们完成的都很好，现在我们进行进一步的探讨，同学们有没有思考过，纸船的承重量除了和纸的形状有关系，还和什么因素有关系呢？
【预设】学生根据已有知识进行回答。
【总结】纸船的承重量还可能与纸船船底大小、摆放硬币的方法、纸船边缘高度和纸张的种类等有关系。
【展示】展示表格。
【组织活动】请同学们按照表格要求，继续进行探索。
【学生活动】学生继续探索。
【教师活动】教师巡回指导。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了日晷由晷针和晷面组成，晷针垂直于晷面，晷面倾斜，晷针上端指向北天极，下端指向南天极，我们可以利用日晷来计量时刻。
七、板书设计
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走进工程师
工程师
工程
工程师
中国天眼
南仁东
都江宴
李冰父子
赵州桥
李春
京张铁路
詹天佑
工程师-运用科学和技术解决问题
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/
3(共20张PPT)
设计与发明
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走进工程师
中国“天眼”
中国天眼总设计师—南仁东
2016年9月25日，在我国贵州省诞生了一项超级工程“中国天眼”。工程的建造离不开工程师的智慧。
一、新课引入
你知道工程师是做什么的吗？你了解工程师的工作吗？
不太了解呢！
一、新课引入
探究与实践
了解工程师和他们设计的工程。
二、新课讲解
探究与实践
都江堰
赵州桥
京张铁路
“蛟龙”号潜水器
港珠澳大桥
“神舟”载人飞船
这些都是工程师的杰作
。
二、新课讲解
探究与实践
秦昭襄王五十一年（公元前256年），秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程。
二、新课讲解
赵州桥始建于隋代
，由匠师李春设计建造，已有1400余年历史。
探究与实践
二、新课讲解
京张铁路为詹天佑主持修建并负责的铁路，它连接北京丰台区，经八达岭、居庸关、沙城、宣化等地至河北张家口，全长约200公里，1905年9月开工修建，于1909年建成。
探究与实践
二、新课讲解
蛟龙号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，也是863计划中的一个重大研究专项。2010年5月至7月，蛟龙号载人潜水器在中国南海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了7020米。
探究与实践
二、新课讲解
港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设;于2017年7月7日实现主体工程全线贯通；于2018年2月6日完成主体工程验收；同年10月24日上午9时开通运营。
探究与实践
二、新课讲解
神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。
探究与实践
二、新课讲解
画设计图
制作模型
维修机器
调试产品
探究与实践
二、新课讲解
思考:
1.什么形状的纸船载重量大？
2.如何检测纸船的载重量？
评价与创新
设计一只载重量大的纸船。
二、新课讲解
材
料
准
备
一
三
二
四
若干硬币
若干A4纸
干毛巾
半盆清水
二、新课讲解
2.不能借助辅助材料。
3.纸船的样式不限。
1.只能用半张A4纸或彩纸。
规则
评价与创新
二、新课讲解
纸船的样子
测量方法
承载硬币个数
评价与创新
二、新课讲解
二、新课讲解
2.摆放硬币方法。
3.纸船边缘高度。
1.纸船船底大小。
……
4.纸张的种类。
评价与创新
设计与测试
我设计的纸船（画出来）
我的测试过程
硬币的数量
我的发现
第一次
第二次
第三次
评价与创新
二、新课讲解
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了工程师的工作是解决技术难题，因此工程师要有丰富的科学知识，意识到了工程师设计与发明的重要意义。知道了丰富多彩的人工世界是由工程师发明创造的。
再见

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