资源简介

(共21张PPT)
第一课
丰富的社会生活
1.2在社会中成长
一、在社会中成长
二、养成亲社会行为
三、课堂小结
四、习题巩固
教学内容
一、在社会课堂中成长
1930年9月7日出生于北京协和医学院，出生证明左上页填写的是一个婴儿的生命信息和家庭信息：袁小孩，家住西城旧刑部街长安公寓，原籍江西德安城内；右页中间为袁小孩出生时留下的脚印。
袁隆平的成长之路：
一、在社会课堂中成长
袁隆平的成长之路：
出生于战乱年代的袁隆平在幼年时期就随家人颠沛流离。从北平辗转至重庆，一路上饥饿、死亡、战乱相伴让幼年时期的袁隆平印象深刻。1949年袁隆平高中毕业准备报考大学，父亲袁兴烈希望他报考中山大学将来子承父业在政府机关单位谋职，然而袁隆平对此兴致索然，反而早早就打定心思去相辉学校学农。
一、在社会课堂中成长
袁隆平的成长之路：
教会学校重视英语教学，在那种几乎全是英文的环境中学英语，我当时达到了看英文电影百分之八九十都听得懂的程度。我现在之所以能在频繁的国际学术活动中运用英语进行交流，诸如学术讨论会、合作研究、技术指导和宣读论文等等，主要是母校给我打下了良好的基础。当然，我母亲对我的英语启蒙也是很重要的，她毕业于教会学校，英文很好，对我的影响也是很大的。”
一、在社会课堂中成长
袁老从婴儿成长为一名励志投身农业的有志青年的过程中，袁老自身变化的表现有哪些？试分析促使这些变化产生的途径有哪些？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
相关链接
1.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
（1）社会化的途径：通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等。
（2）社会化的表现：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。
（3）社会化的结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
一、在社会课堂中成长
一、在社会课堂中成长
袁隆平的成长之路：
饥荒时代
一、在社会课堂中成长
关于食物的思考（以对夹为例）
六大份的猪肉
浙江的白芷
非洲的香叶
广东的桂皮
西藏的花椒
敖汉的小米
其它
2.为什么说个人离不开社会？
（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
一、在社会课堂中成长
袁隆平的科研之路：
袁隆平的科研之路充满了坎坷与艰辛，在科研过程中袁隆平在三年饥荒时期度过了饥饿的三年，粮食短缺靠“双蒸饭”和“精神聚餐”度日；十年文革中被人们孤立，被学生批斗，苦心经营3年的心血付诸东流；在云南沅江县科研过程中遇到地震险些丧命，之后靠2吨甘蔗和香蕉度日。这些磨砺不仅没有削减袁隆平的科研斗志，而且让袁隆平的科研取得了突破性的进展——籼型杂交水稻“三系”配套成功。
二、养成亲社会行为
结合材料，分析袁隆平历尽艰辛坚持科研的意义有哪些？
二、养成亲社会行为
关注社会，服务社会
亲近社会，获得认可
了解人类发展中存在的粮食问题，通过不断实践探究，发现转变水稻基因的方法，研究出杂交水稻帮助人类解决吃饭问题。
关心国家生存发展，关心人类的未来，在服务社会的过程中实现自身价值，塑造良好的形象，获得多项荣誉，受到世界人民得到尊重与爱戴。
二、养成亲社会行为
亲社会行为
是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
3.亲社会行为的表现？
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
二、养成亲社会行为
4.为什么要养成亲社会行为？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
二、养成亲社会行为
袁老光彩夺目的事迹
积极参加空军预备班，准备为国家抗美援朝做出贡献
国家号召毕业的大学生到基层、到农村、到最需要的地方去支援国家经济建设。于是袁隆平响应国家号召来到安江农校任教。
二、养成亲社会行为
当代青少年的精彩片段
孙偲藐和张傲然
最美整容女孩小秋
结合以上事例，谈谈你认为怎样养成亲社会行为？
二、养成亲社会行为
5.怎样养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
三、课堂小结
（一）、在社会课堂中成长
1.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
2.亲社会行为的表现？
（二）、养成亲社会行为
1.为什么要养成亲社会行为？
2.为什么说个人离不开社会？
3.怎样养成亲社会行为？
四、习题巩固
1.2019年1月28日，15位来自首都师范大学附属中学和北京市八一学校的初一、初二学生志愿者们出现在北京南站北广场。他们利用寒假时间，主动加入“齐系同心结，共守回家路”的春运主题志愿服务队伍，为旅客提供一些咨询，劝诫吸烟乘客，捡拾垃圾等一些力所能及的服务，中学生参加志愿服务活动。（
）
①是一种亲社会行为
②是一种哗众取宠的行为
③有利于塑造健康的人格
④有利于形成正确的价值观念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
四、习题巩固
2.星期五下午，学校组织学生参加了城市污水处理厂。同学们在工作人员的带领下参观了一系列污水处理设施，同时认真听取了工作人员讲解的一些污水处理的知识。最后同学们看着污水变成了清澈的流水，由衷的发出感叹。你认为需要组织学生参加这次社会实践的目的是（
）
①锻炼学生社会实践能力
②浪费学生宝贵学习时间
③增强学生亲近社会的情感
④教育学生树立环保意识
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
D
谢谢观看
THE
END
!

展开更多......

收起↑